MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII

CONCURSUL ŞCOLAR ŞTIINŢELE PĂMÂNTULUI,

ETAPA JUDEŢEANĂ / MUNICIPALĂ BUCUREŞTI
29 MAI 2010

SUBIECTELE:

1. SITUAŢII – PROBLEMĂ:
1.1.Apa poate urca, împotriva gravitaţiei, în corpul plantelor, făcând posibil un anumit proces. Explicaţi acest
fapt. ( 1,8 p)
1.2.Climatele maritime sunt lipsite de excese de temperatură. Explicaţi acest fapt.( 3,6. p)
1.3.După caracteristicile chimice, apa este repartizată diferit în natură. Explicaţi acest fapt. (6,6 p)
2. PROBLEME:
2.1.Un bloc de gheaţă, având forma cubică, are grosimea de 1 m la suprafaţa apei. Precizaţi şi
explicaţi grosimea gheţii din apă. (3,6 p)
2.2. În figura de mai jos este reprezentată variaţia medie a presiunii atmosferice cu altitudinea,
între nivelul mării şi altitudinea de 50 km.
a. Scrieţi, pe foaia de concurs, răspunsul corespunzător, selectându-l din răspunsurile de mai jos.
● Mărimea fizică ce apare pe axa orizontală reprezintă(1 p):
(A) Forţa pe unitatea de suprafaţă;
(B) Masa pe unitatea de arie;
(C) Densitatea aerului înmulţită cu temperatura;
(D) Masa înmulţită cu distanţa;
(E) Greutatea unităţii de volum;

Altitudine
● Ordonaţi literele de mai jos în ordinea crescătoare a grosimii straturilor
atmosferice pentru care sunt date mai jos variaţiile de presiune. Argumentaţi
răspunsul din punct de vedere fizic (3 p).
(A) 201hPa - 300 hPa
(B) 101hPa - 200 hPa
(C) 1hPa - 100 hPa
(D) 801 hPa - 900 hPa
(E) 501hPa – 600 hPa
b. Pentru altitudini mici, considerând atmosfera statică, variaţia presiunii cu Presiune
altitudinea este dată de ecuaţia hidrostatică exprimată prin relaţia Δp = ρgΔz, unde g este acceleraţia
gravitaţională (g = 9,81 m/s2), ρ este densitatea aerului în kg/m3, şi Δp respectiv Δz sunt variaţia presiunii în
Pascali, respectiv grosimea stratului de aer dintre punctele între care se măsoară diferenţa de presiune, în
metri. Dacă densitatea medie a aerului între punctele de presiune de 1000 hPa şi 500 hPa (unde 1 hPa =
100 Pa) este aproximativ 0.910 kg/m3, calculaţi înălţimea punctului la care presiunea este de 500 hPa (6 p)

3.a. Menţionaţi cel mai răspândit proces de impurificare a apei. Explicaţi răspunsul corect menţionat. (14,4 p)
b. Explicaţi rolul radiaţiilor solare asupra proceselor biologice.(26,0 p)
4. a. Cantitatea minimă de apă necesară pentru om, conform statisticilor Organizaţiei Mondiale a Sănătăţii,
este de 5 litri/24 ore, din care 1,5 – 2 litri de apă potabilă sunt necesari pentru consum. ♦ Enumeraţi 6
caracteristici esenţiale pentru apa potabilă. ♦ Enumeraţi 6 utilizări în industrie şi argumentaţi două dintre
ele prin scrierea ecuaţiilor reacţiilor chimice (14 p)
b. Catastrofa ecologică din Golful Mexic s-a produs după explozia, din data de 20 aprilie 2010, a unei
platforme maritime în larg, în urma căreia peste 6 milioane de litri de petrol brut au ajuns în Atlantic. De
atunci, s-au scurs în apă sute de mii de litri de petrol.
Explicaţi faptul că deversarea petrolului reprezintă o catastrofă ecologică. ● De ce sunt dificile limitarea
petelor de petrol şi reducerea efectelor acestui tip de poluare. ● Precizaţi 4 efecte ale poluării cu petrol
pentru ecosisteme (10 p).
Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 3 ore
MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE şi ÎNVĂŢARE PE TOT PARCURSUL VIEŢII

BAREM DE EVALUARE
CONCURSUL ŞCOLAR ŞTIINŢELE PĂMÂNTULUI,
ETAPA JUDEŢEANĂ / MUNICIPALĂ BUCUREŞTI
29 MAI 2010
1. Se acordă 12 puncte pentru răspunsul corect şi complet:
1.1. Apa are o mare forţă de adeziune şi datorită tensiunii superficiale poate urca în corpul plantelor,
participând la procesul de fotosinteză (1,8 p).

1.2. Proprietăţile calorice specifice îi permit apei să menţină căldura, acumulând-o greu şi redând-o treptat,
avându-se în vedere faptul că termoconductibilitatea apei este de 25 de ori mai mare decât cea a aerului
(3,6 p)

1.3.Repartiţia apei în natură este determinată de climă şi, în primul rând, de variaţiile de temperatură. În
zonele calde, unde evaporarea este puternică, se află sub formă de hidrol şi dihidrol; iar în zonele reci şi
temperate sub formă de monohidrol, dihidrol şi trihidrol ( 6,6 p).

2.Se acordă 13,6 puncte pentru răspunsul corect şi complet:

2.1. Prin îngheţ, apa îşi măreşte volumul cu 1/10. La un volum de apă cu densitatea = 1, densitatea gheţii
este de 0,91, fapt care permite măsurarea grosimii gheţii sub apă. Deci, grosimea părţii din apă a gheţii
este de 9 m (3,6 p).

b. ● Răspuns corect: A (Forţa pe unitatea de suprafaţă): (1 p)

● Ordinea corectă C, B, A, E, D: (1 p)
Argumentaţie: Din alura graficului se observă că presiunea atmosferică scade odată cu
altitudinea. Odată cu creşterea altitudinii densitatea aerului din pătura atmosferică scade şi, în
consecinţă, la aceeaşi diferenţă de presiune între marginile stratului, grosimea este mai mare la
altitudini mai mari (2 p)

p
1. Grosimea stratului de aer z  (2 p)
 g
z  5,600 Km (1 p)
Deoarece din grafic rezultă că la altitudinea zero presiunea atmosferică este de 1000 hPa, rezultă
că altudinea cerută este z  5,600 Km (3 p)

3. Se acordă 40, 4 puncte pentru răspunsul corect şi complet:

a. Cel mai răspândit proces de impurificare a apei este turbiditatea. Aria de provenienţă a particulelor solide
în suspensie este variată: aluviunile aduse de râuri şi fluvii, ca urmare a proceselor de eroziune de pe
versanţi sau din albii, din acţiunile antropice: apele uzate menajere şi industriale deversate, rezultate din
spălarea cărbunilor, de la flotarea minereurilor neferoase, a nisipurilor pentru industria sticlei, din industria
textilă, celulozei şi hârtiei, de la transportul hidraulic al produselor vegetale şi animanle: cartofi, sfeclă de
zahăr, pătlăgele roşii, abatoare etc (10,4 p).

b. Razele solare acţionează asupra proceselor biologice determinând sintetizarea substanţelor organice prin
intermediul fotosintezei, întrucât fotosinteza face ca planta să producă substanţă organică, în care este
înglobată energie chimică potenţială(3,0 p). Lumina solară face ca plantele verzi să consume apă şi săruri
minerale din sol şi dioxid de carbon din aer, fabricându-se, astfel, glucide, lipide, protide şi eliminându-se
oxigenul şi, prin transpiraţie, surplusul de apă ( 6,0 p).
Activitatea solară, prin afluxul de corpusculi şi unde electromagnetice influenţează procesele fiziologice în
viaţa plantelor: în anii de maximă periodicitate a acestora (2,5 p), arborii cresc mai repede, grâul dă recolte
mai bogate, iar producţia şi calitatea vinurilor sunt mai bune ( 2,5 p)
Radiaţiile infraroşii acţionează asupra organismelor umane şi animale prin supraîncălzire,
accelerează transpiraţia şi produc arsuri şi înroşiri ale pielii, insolaţie, creşterea tensiunii arteriale,
congestia meningelui (4,0 p); afectează ochii în condiţiile excesului de lumină prin oftalmia nisipului
în zona caldă (2,0 p), oftalmia zăpezii în zona rece şi mai puţin în zona temperată (1,5 p); - razele
ultraviolete susţin helioterapia, care fortifică organismul şi îi măresc rezistenţa la boli, dar şi arsuri
ale pielii, ulceraţii şi alte boli, precum fotodermatozele, holera, febra tifoidă, dizenteria, meningita
etc (6,0 p); influenţează metabolismul general prin activizarea arderilor şi schimbul de substanţe, iar
absenţa radiaţiilor ultraviolete determină apariţia rahitismulu i (2,5 p) ;

4. Se acordă 24 de puncte pentru răspunsul corect şi complet:

A. a. 6 caracteristici esenţiale pentru apa potabilă x 1 punct = 6 p.
b. 6 utilizări pentru apa potabilă în industrie x 1 punct = 6 p.
c. 2 ecuaţii chimice x 1 p = 2 p
B. Pentru explicarea faptului că deversarea petrolului reprezintă o catastrofă ecologică se acordă 2
puncte; pentru faptul că sunt dificile limitarea petelor de petrol şi reducerea efectelor poluării se acordă 4
puncte; Pentru menţionarea a 4 efecte ale poluării cu petrol a ecosistemelor se acordă 4 puncte.

DIN OFICIU: 10 puncte

TOTAL GENERAL: 100 puncte
INSPECTORI GENERALI,
NICOLAE ILINCA DANIELA BOGDAN TRAIAN ŞĂITAN SORIN TROCARU

IN ATENŢIA INSPECTORILOR ŞCOLARI PENTRU SPECIALITĂŢILE GEOGRAFIE, CHIMIE,

BIOLOGIE, FIZICĂ:
♦ Se acordă 3 locuri pentru fiecare judeţ şi 12 locuri pentru municipiul Bucureşti. Vor fi promovaţi, pentru faza naţională (12-
16 IULIE 2010), elevii care au obţinut cel puţin 80 de puncte la faza judeţeană/municipală Bucureşti. După afişarea
rezultatelor finale se vor trimite la Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, camera 51, până la data de 4 iunie
2010, informaţiile conforme cu rubricaţia de mai jos. Precizările privind desfăşurarea fazei naţionale (12-16 iulie 2010) a
concursului Ştiinţele Pământului vor fi transmise în perioada menţionată în graficul MECTS.

Nr. crt Numele şi prenumele Clasa Unitatea de învăţământ Limba în care Punctajul obţinut la faza judeţeană/ m. Numele şi
elevului promovat la faza susţine proba Bucureşti prenumele
naţională teoretică c.d.. care l-
au pregătit
1.
2.
etc

* La finalul fazei judeţene se va desfăşura şi proba de baraj pentru selectarea elevilor ce vor participa la Olimpiada internaţională
ŞTIINŢELE PĂMÂNTULUI, care se va desfăşura, în luna septembrie 2010, la Jakarta. Subiectele pentru proba de baraj se vor elabora
în conformitate cu programa pentru concursul interdisciplinar ŞTIINŢELE PĂMÂNTULUI, 2009/2010.

28 MAI 2010.