UNIVERSITATEA “DUNĂREA DE JOS” DIN GALAŢI

DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC

Str. Gării, nr. 63-65, et. 1, Galaţi, 800003, tel. 0336 130164
www.ugal.ro., www.dppd.ugal.ro, dppd @ugal.ro

Specializarea: Medicina si Farmacie, Arte, EFS, Anul II

Anul univ. 2019-2020, semestrul al II-lea

Fişă aplicaţie – Pedagogie II

pentru evaluarea finală sesiunea de restanşe
perioada 13 - 18 iulie 2020

Nume şi prenume student:........Ion Iulian............................................................

Specializare: EFS + Kineto / An de studiu: II

Sarcina de lucru 1: Se dau următoarele secvenţe din Programa şcolară la disciplina Educatie fizica

CLASA a V-a

Competențe specifice și exemple de activități de învățare

1. Utilizarea efectelor favorabile ale educaţiei fizice şi sportului în practicarea constantă a exercițiilor
fizice, pentru optimizarea stării de sănătate
Clasa a V-a
1.1. Recunoaşterea principalelor aspecte ale stării generale de sănătate - identificarea semnelor obiective
care indică alterarea stării proprii de sănătate - supravegherea stării generale de sănătate pe parcursul
activităţilor desfăşurate şi semnalarea eventualelor situaţii problemă

Conținuturi
Domenii de conținut Conţinuturi*
1. Organizare a activităţilor  formaţii de adunare în linie pe un rând şi pe două rânduri
motrice  poziţia fundamentală stând şi derivatele acesteia
 alinieri în linie şi în coloană
 întoarceri de pe loc
 formarea coloanei de gimnastică
 pornire şi oprire din mers
 treceri dintr-o formaţie în alta
*Notă: Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. Activitățile de învățare sugerate
oferă o imagine posibilă privind contextele de dobândire a acestor competențe.

Pornind de la cele extrase din programă elaboraţi o probă practica de evaluare sumativă, precizând:
(2,5 pct)

Tema / Subiectul evaluat: ....................................................................................................................

Obiectivele evaluării (cel putin 2 obiective):

O1 –
O2 –
Sarcina/ sarcinile de lucru:

Criterii de analiză a produsului / probei elaborate (cel putin 4 criterii):

Barem de corectare detaliat, însoţit de criteriile de transformare a punctajului acordat în notă

 UNIVERSITATEA “DUNĂREA DE JOS” DIN GALAŢI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str. Gării, nr. 63-65, et. 1, Galaţi, 800003, tel. 0336 130164
www.ugal.ro., www.dppd.ugal.ro, dppd @ugal.ro

Sarcina de lucru 2: Se dau următoarele secvenţe din Programa şcolară la disciplina Consiliere şi dezvoltare
personală
CLASA a VIII-a

Competențe specifice și exemple de activități de învățare

3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare

Clasa a VIII-a
3.1. Gestionarea eficientă a motivației, timpului și efortului pentru învățare în contexte variate
- analiza atitudinilor și motivațiilor față de învățare și identificarea factorilor care conduc la gestionarea
eficientă a stresului și motivației în învățare prin joc de rol, studiu de caz, teatruforum, cafenea publică
- realizarea unor planuri personale de învățare, cu respectarea unor principii specifice învățării eficiente și
optime motivațional - formularea unor obiective și strategii de învățare centrate pe progres personal în
învățare și pe evitarea motivației centrate exclusiv pe competiție
- realizarea unor proiecte de documentare, selecție și organizare creativă a informațiilor relevante din diverse
surse, necesare pregătirii unor sarcini specifice de învățare sau pregătirii pentru examen: site-uri web utile,
bibliografie, platforme de învățare și analiza efortului și timpului investite pe parcursul realizării proiectului;
introducerea rezultatelor și a reflecțiilor privind realizarea proiectului în portofoliul personal de învățare

Conținuturi
Domenii de conținut Conţinuturi*
Managementul învățării • Surse de informare pentru activitatea școlară
• Rolul informației și criterii de analiză a informațiilor
• Tehnici de gestionare eficientă a timpului și efortului de a învăța
• Învățare formală, nonformală, informală
*Notă: Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. Activitățile de învățare sugerate
oferă o imagine posibilă privind contextele de dobândire a acestor competențe.

Pornind de la cele extrase din programă elaboraţi un scenariu didactic utilizând o metoda activ -
participativă, precizând: (2,5 pct)

Tema / Subiectul evaluat: ....................................................................................................................

Obiectivele oprationale (cel putin 3 obiective):

O1
O2
O3

Resurse procedurale şi materiale:

a) metode şi procedee didactice:

b) forme de organizare:

c) material didactic:
 UNIVERSITATEA “DUNĂREA DE JOS” DIN GALAŢI
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str. Gării, nr. 63-65, et. 1, Galaţi, 800003, tel. 0336 130164
www.ugal.ro., www.dppd.ugal.ro, dppd @ugal.ro

Conţinutul informaţional al lecţiei Resurse

Evenimentele Obv
procedurale şi
instruirii Op Activittea profesorului Activitatea elevilor
materiale
Dirijarea învăţării