Exerciții

1. Răspunde la întreări: 4. Câte zile are o săptămână?

 Care este titlul textului? Dar într-o lună?
 Cine este personajul principal? Câte luni are anul? Enumără.
În ce anotimp începe școala?
 Ce dorește el să facă?
Care sunt lunile de toamnă?
 Ce vrea să învețe?
În ce anotimp se termină școala?
 De ce? Care sunt lunile de vară?
 Cum se pregătește pentru începerea școlii? Precizează Ghicește:
ce face în fiecare zi a săptămânii. Cine aduce iar în țară
 Ce promisiune face? Mândre păsări călătoare,

2. Eu spun una, tu spui multe: îmbracă grădina-n floare

valoros, sertar, porumbel, stilou, lăbuță, bob, cerneală, și-ncălzește vremea afară?
floare, nisip, zbor.
Care sunt lunile acestui anotimp?
Ce anotimp nu am menționat?
3. Ordonează ideile textului:
Care sunt lunile acestuia?
 5. Ferit de razele fierbinți ale soarelui, pleacă în
sfârșit la școală.
5. Ce semne de punctuație întâlnim în textul citit?
 3. Dintr-o pană își face stilou.
Dați exemple de propoziții în care folosim aceste
 2. Își pregătește caietul, cartea și călimara cu
semne de punctuație.
cerneală.
 1. Vestișor vrea să meargă la școală.
6. Alcătuiește propoziții cu sensurile cuvântului
 4. Igiena îmbrăcăminții și modul de hrănire sunt
„vreme”.
importante pentru sănătate.