Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1.Dictare:
întuneric întrecere
cercel planete
copil cântecel
mac melc
pitic capac
sac papuc
6.Alintă cuvintele:
piatră pește
copac ramură
nas ciorap
7.Uneşte cuvintele cu înţeles opus:
departe vesel
supărat vine
pleacă înapoi
des aproape
înainte înnorat
senin rar
Ceciliaareoplanşăcustele.
11. Alcătuieşte câte două propoziţii în care cuvintele „nouă” şi „cer” să aibă sensuri
diferite.
TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ
PARTEA a II-a
ITEMUL CALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
8. Răspuns corect şi Răspuns parţial corect: Răspuns parţial corect: Răspuns
complet: scrie corect scrie corect propoziţia, scrie incorect:delimitează un
propoziţia,delimitând delimitând patru/cinci propoziţia,delimitând cuvânt
corect cele şase cuvinte două/trei cuvinte
cuvinte
9. Răspuns corect şi Răspuns parţial corect Răspuns parţial corect Răspuns incorect:scrie
complet: scrie corect şi complet: scrie corect şi complet: scrie corect incorect propoziţiile.
propoziţiile. propoziţiile,având propoziţiile,având
trei/patru greşeli cinci/şase greşeli
10. Răspuns corect şi Răspuns parţial Răspuns parţial corect Răspuns incorect:scrie
complet: scrie corect corectşi complet: scrie şi complet: scrie corect incorect propoziţiile
propoziţiile corect două o propoziţie interogative.
interogative. propoziţiile interogativă.
interogative.
11. Răspuns corect şi Răspuns parţial corect Răspuns parţial corect Răspuns incorect:scrie
complet: scrie corect şi complet: scrie corect şi complet: scrie corect incorect propoziţiile.
cele patru propoziţii. trei propoziţii. două propoziţii,cu mici
greşeli.
EVALUARE FINALĂ
ITEMI CALIFICATIVUL FINAL
Rezolvă integral şi corect 10-11 itemi FOARTE BINE
Rezolvă integral şi corect 8-9 itemi; incorect 2-3 itemi/
BINE
parţial 2-3 itemi.
Rezolvă integral şi corect 5-7 itemi; parţial 4-6 itemi/
SUFICIENT
incorect 4-6 itemi.
Rezolvă integral şi corect 1-2 itemi; incorect 9-10 itemi. INSUFICIENT
Notă: Calificativul final se poate stabili şi prin respectarea descriptorilor de performanţă, după analiza holistică a testului, în funcţie
şi de etosul clasei.