Proiect tehnologic la Matematică

Test sumativ la capitolul” Asemănarea triunghiurilor”

Clasa a VIII-a
Studenta:Mustea Tatiana
Unități de competență supuse evaluării:

7.1. Identificarea, descrierea verbală şi în scris, utilizînd terminologia şi notaţiile respective a noţiunilor geometrice
studiate în diverse contexte.
7.2. Clasificarea şi compara-rea figurilor geometrice studiate după diverse criterii.
7.3. Reprezentarea în plan a figurilor geometrice studiate, utilizînd instrumentele de desen, calculatorul şi aplicarea
reprezentărilor respective în rezolvări de probleme.
7.4. Aplicarea proprietăţilor figurilor geometrice studiate în diverse domenii în situaţii reale şi/sau modelate.
7.5. Analizarea şi interpretarea rezultatelor obţinute prin rezolvarea unor probleme practice cu referire la figurile
geometrice studiate şi la unităţile de măsură relevante.
7.6. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat cu figuri geometrice, recurgînd la
argumentări, demonstraţii.
7.7. Construirea unor secvenţe simple de raţionament deductiv.
7.8. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, propoziţii, inclusiv cu ajutorul exemplelor, contraexemplelor.
8.1. Identificarea triunghiurilor asemenea în configuraţii geometrice reale şi/sau modelate.
8.2. Stabilirea relaţiei de asemănare între două triunghiuri prin diverse metode.
8.3. Interpretarea asemănării triunghiurilor în corelaţie cu proprietăţile calitative şi/sau metrice ale figurilor
geometrice studiate.
8.4. Aplicarea criteriilor de asemănare a triunghiurilor în rezolvarea unor probleme practice şi/sau din diverse
domenii.
8.5. Justificarea unui demers sau rezultat matematic obţinut sau indicat în contextul asemănării triunghiurilor,
recurgînd la argumentări, demonstraţii.
8.6. Construirea unor secvenţe simple de raţionament deductiv.
8.7. Investigarea valorii de adevăr a unei afirmaţii, propoziţii, inclusiv cu ajutorul exemplelor, contraexemplelor.
8.8. Elaborarea unor planuri de acţiuni pentru rezolvarea unor probleme din practică, utilizînd metoda triunghiurilor
asemenea.
Obiectivele evaluării:Elevii vor demonstra că sunt capabili
*să recunoască în diverse situații triunghiuri asemenea;
*să afle și să scrie raportul a două segmente;
*să investigheze valoarea de adevăr a unei propoziții referitoare la asemănarea triunghiurilor;
*să utilizeze criteriile de asemănare a două triunghiuri;
*să aplice teorema fundamentală a asemănării la rezolvarea problemelor;
* să aplice teorema lui thales a asemănării la rezolvarea problemelor;
*să justifice un rezultat matematic obținut.
 Varianta 1
1.În desenul alăturat este reprezentat segmentul [AB].Marcați pe desen punctul C,astfel încât
AC 3
⟨
afirmația  PunctulC împarte segmentul [ AB ] în două segmente , astfel încât ⟩
= să fie adevărată.
CB 5
A B.

L012

AD
2. În desenul alăturat este reprezentat triunghiul ABC,în care DE ∥BC.Scrieți în casetă raportul corespunzător: =¿
DB
A

D E

B C L012

3.În triunghiul ABC,M∈ (AB),N ∈ (AC),astfel încât MN∥ BC,iar AM=5 cm,AB=30 cm și AN=7 cm.Calculați lungimea
segmentului [ NC ] . L01234

4.Fie triunghiurile DEF și RST,astfel încât

∡ E=∡ S , DE=7 cm, EF=8 cm , DF =5 cm, RS=14 cm , ST =16 cm. Determinați lungimea segmentului [ RT ] .
L012345

5.În triunghiul ABC,M∈ (AB),N ∈ (AC),astfel încât MN ∥ BC,iar MB=6 cm,MN=8 cm,BC=10 cm și AN=20 cm.Calculați
lungimea laturilor AB și AC. L0123456

6.În triunghiul ABC m(∡BAC)=90° , m¿∡ABD)=70°,[ AD ] este înălțimea,iar DC=15cm,BC=20cm.

a)Demonstrați că ⊿ ADC ⊿ BAC A

b)Utilizând triunghiurile asemenea identificate,determinați lungimea AC.

L0123

L 0123 B C

D
 Varianta 2

1.În desenul alăturat este reprezentat segmentul [AB].Marcați pe desen punctul C,astfel încât
AC 4
⟨
afirmația  PunctulC împarte segmentul [ AB ] în două segmente , astfel încât ⟩
= să fie adevărată.
CB 5
A B.

L012

EC
2. În desenul alăturat este reprezentat triunghiul ABC,în care DE ∥BC.Scrieți în casetă raportul corespunzător: =¿
AE
A

D E

B C L012

3.În triunghiul ABC,E∈ (AB),F ∈ (AC),astfel încât EF∥ BC,iar EB=5 cm,AB=30 cm și AF=7 cm.Calculați lungimea
segmentului [ FC ] . L01234

4.Fie triunghiurile MNP și GNI,astfel încât

∡ N =∡ H , MN =5 cm, NP=6 cm , MP=8 cm, GH =15 cm , HI =18 cm. Determinați lungimea segmentului [ GI ] .
L012345

5.În triunghiul ABC,M∈ (AB),N ∈ (AC),astfel încât MN ∥ BC,iar MB=4 cm,MN=8 cm,BC=10 cm și AN=12 cm.Calculați
lungimea laturilor AB și AC. L0123456

6.În triunghiul ABC m(∡BAC)=90° , m¿∡ABD)=50°,[ AD ] este înălțimea,iar DC=9cm,BD=4cm.

a)Demonstrați că ⊿ ADC ⊿ BDA A

b)Utilizând triunghiurile asemenea identificate,determinați lungimea AD.

L0123

L 0123 B D C

Matricia de specificație

Nr. Domeniile Cunoașterea și Aplicarea Integrarea Total

Ord. TemeleRăspuns cognitive Etapele rezolvării
înțelegerea Punctaj acordat Scor maxim
corect
curriculare
1 Segmente proporţionale. 1 item 1 item 2 itemi
Teorema lui Thales
2 Triunghiuri 1 item 1 item
asemenea.T.fundamentală a
asemănării
3 Criterii de asemănare a 1 item 1 item 2 item
triunghiurilor
4 Aplicații a metodei 1 item 1 item
triunghiurilor asemenea
Total 2 item 3 itemi 1 itemi 6 itemi
33,3% 50% 16,7% 100%
 Item
1) AC=6,CB=10 1.Stabilirea punctului C 2 2
2) AE/EC 1.Determinarea raportului 2 2
3) NC=35 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 4
2.Construirea desenului 1
3.Rezolvare și răspuns corect 2
4) RT=10 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 5
2.Construirea desenului 1
3.Rezolvare și răspunscorect 3
5) AB=30 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 6
AC=25 cm 2.Construirea desenului 1
3.Determinarea lui AB 1,5
4. Determinarea lui AC 1,5
5.Răspuns Corect 1
6) AC=10√ 3 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 6
2.Construirea desenului 1
3. Detemonstrarea asemănării 2
triunghiurilor 2
4.Determinarea lungimei catetei
AC
Total 25 puncte
Varinta 1

Varianta 2

Item Răspuns Etapele rezolvării Punctaj acordat Scor maxim

corect

1) AC=8,CB=10 1.Stabilirea punctului C 2 2

2) BD/AD 1.Determinarea raportului 2 2

3) FC=4 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 4

2.Construirea desenului 1

3.Rezolvare și răspuns corect 2

4) GI=24 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 5

2.Construirea desenului 1

3.Rezolvare și răspunscorect 3

5) AB=20 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 6

AC=15 cm 2.Construirea desenului 1

3.Determinarea lui AB 1,5

4. Determinarea lui AC 1,5

5.Răspuns Corect 1
6) AD=6 cm 1.Scrierea datelor problemei 1 6

2.Construirea desenului 1

3. Detemonstrarea asemănării 2
triunghiurilor
 4.Determinarea lungimei catetei 2
AD

Total 25 puncte

Punctaj 25-24 23-21 20-17 16-13 12-10 9-7 6-5 4-3 2-1 0
Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1