Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNITATEA 1 - CONSUMATORUL
,,
CE ESTE ,,CONSUMATORUL REGE ?
√ Notați mai jos un exemplu de bun care poate fi achiziționat cu suma de 10 lei.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
√ Notați mai jos un exemplu de bun/bunuri care poate/pot fi achiziționat/achiziționate cu suma
de 100 de lei.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
√ Notați mai jos un exemplu de bun/bunuri care poate/pot fi achiziționat/achiziționate cu suma
de 1000 de lei.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Aplicație – expoziție
Realizați o fotografie, un desen, o pictură etc. care să fie sugestivă/sugestiv pentru sintagma
consumatorul rege.
Organizați o mică expoziție cu titlul Consumatorul rege, în viziunea noastră, în care să ex-
puneți rezultatele activității voastre.
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 1 - CONSUMATORUL
CONSUMATORUL DE BUNURI ȘI SERVICII
(MINI-CERCETARE)
Formulați și alte întrebări ale căror răspunsuri vă vor ajuta să luați o decizie corectă.
1. _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 2 - PRODUCĂTORUL
INIȚIATIVĂ ȘI RISC ÎN AFACERI
Susțineți cu două argumente și cu două exemple concrete afirmația: Din cauza incapacității
de a face față riscurilor, unele firme dau faliment.
Argument 1
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Exemplu 1
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Argument 2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Exemplu 2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 3 - BUGETUL DE FAMILIE/
PERSONAL
BUGETUL DE FAMILIE
Atunci când este nevoie, putem să ne calculăm singuri dobânda, fie pentru o sumă de bani
pe care am depus-o la bancă, fie pentru un împrumut.
Dacă vă întrebați cum, vă răspundem simplu: înmulțim suma depusă/împrumutată cu rata
dobânzii.
b) dobânda la finalul anului pentru un depozit (depunere) de 500 de lei cu rata dobânzii de 2.5%.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 3 - BUGETUL DE FAMILIE/
PERSONAL
BUGETUL PERSONAL
b) Comparați suma obținută la total venituri cu suma obținută la total cheltuieli și identificați tipul
de buget, având în vedere raportul dintre venituri și cheltuieli, de care dispuneți în luna aleasă.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Stabiliți un obiectiv propriu de economisire.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Justificați faptul că acest obiectiv de economisire propus este SMART:
Specific ____________________________________________________________________________
Măsurabil __________________________________________________________________________
Accesibil ___________________________________________________________________________
Relevant ___________________________________________________________________________
Timp delimitat __________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 4 - ROLUL BANILOR
ÎN BUGETUL FAMILIEI/BUGETUL PERSONAL
INSTRUMENTE ȘI MIJLOACE DE PLATĂ
• O sumă mult mai mică plătită ca poliță de asigurare comparativ cu valoarea daunelor
provocate.
• Economii făcute de asigurat din veniturile familiei sau din venitul personal.
Juriul va decide echipa câștigătoare în baza unei fișe de evaluare a calității argumentelor.
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 2 - PRODUCĂTORUL
INIȚIATIVĂ ȘI RISC ÎN AFACERI.
PORTOFOLIU
Selectați din Top 300 oameni de afaceri sau din Top 50 femei de succes (www.capital.ro)
pe acela/aceea care credeți că vă poate deveni model și rezolvați următoarele sarcini de lucru:
a) Enumerați trei dintre cele mai evidente calități personale care i-au condus spre succes.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Comentați riscurile la care s-au expus pentru a reuși în ceea ce și-au propus. Argumentați-vă
răspunsul.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 3 - BUGETUL PERSONAL
ȘI DE FAMILIE
NEVOI ȘI DORINȚE VS. RESURSE
ALE FAMILIEI/PERSOANEI
Calculați venitul lunar al familiei voastre, dar și cheltuielile pentru satisfacerea nevoilor
elementare ale acesteia.
Realizați o distribuire a sumei respective pe categorii de cheltuieli, în funcție de nevoile
familiei și de dorințele personale.
a) Care pot fi prioritățile familiei în cheltuirea imediată a banilor?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Dați exemple de situații în care resursele financiare ale familiei sunt risipite și propuneți mo-
dalități de reducere a risipei.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
c) Ce achiziții pot fi amânate o perioadă de timp?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
d) Ce achiziții par absolut irealizabile chiar și pe termen lung?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
e) Ce achiziții pot fi realizate pe termen mediu, în condițiile economisirii?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Educație socială – clasa a VIII-a
UNITATEA 3 - BUGETUL PERSONAL
ȘI DE FAMILIE
PLANURI DE ACȚIUNE PERSONALE/
DE FAMILIE PENTRU REALIZAREA UNUI SCOP
BANCA A B