Chestionar de evaluare a nevoilor de formare continuă pentru

cadrele didactice din învățământul preuniversitar

Acest chestionar se adresează cadrelor didactice din învățământul preuniversitar şi are drept
scop analiza nevoilor de formare continuă.
Vârsta:
1. Vechimea la catedră: 6 ani
2. Mediul de rezidență:
 Urban
 Rural
3. Gradul didactic:
 Debutant;
 Definitiv;
 Gradul didactic II;
 Gradul didactic I;
 Doctor.
4. Specialitatea:-------------biologie-------------------
5. Nivelul de învăţământ la care predaţi:
 Preşcolar;
 Primar;
 Gimnazial;
 Liceal teoretic;
 Învăţământ tehnologic/vocațional;
 C.Ș.S;
 Palatul copiilor.
6. Numărul de credite profesionale transferabile acumulate în ultimii 5 ani școlari
(2015-2020):___90____________
7. Cât de importantă considerați că este activitatea de formare continuă pentru un
cadru didactic?
 Foarte importantă;
 Importantă;
 Mai puțin importantă;
 Fără relevanță în activitatea la catedră.
8. Care este în viziunea dv. cel mai important criteriu în selectarea programelor de
formare continuă?
 Durata cursului;
 Costurile;
 Perioada de desfășurare;
 Certificarea care permite obținerea de credite profesionale transferabile;
 Nevoia de a dobândi o competență;
 Calitatea furnizorului de formare;
 Calitatea formatorilor;
  Dezvoltarea portofoliului personal cu activități de formare;
 Facilități oferite prin modul de organizare a programului (suporturi
informaționale, forme de organizare, costuri etc.);
 Altele.
9. Care sunt motivele pentru care ați parcurge un program de formare?
 Pentru dezvoltarea personală;
 Pentru completarea dosarului personal (vizați depunerea unui dosar pentru
obținerea unei gradații);
 Mobilitatea personalului (detașare, transfer, restrângere de activitate etc.);
 Ocuparea unei funcții de conducere (director/director adjunct, inspector școlar
etc.);
 Alte.
10. Ce categorii de competențe credeți că trebuie formate în cadrul cursurilor de
formare continuă?
 Competențe curriculare;
 Competențe manageriale;
 Competențe de comunicare și relaționare cu elevii;
 Competențe digitale;
 Competențe în relaționarea/comunicarea/consilierea părinților;
 Competențe în inițierea și desfășurarea unor cercetări pedagogice cu relevanță
în inovarea curriculară;
 Competențe în implementarea noilor educații în instrucția și educația școlară;
 Altele.
11. În ce măsură programele de formare continuă urmate de dv. în ultimii 5 ani au
vizat temele enumerate mai jos?
a. Proiectarea activităților didactice în manieră interdisciplinară și
transdisciplinară:
 În mare măsură;
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.
b. Proiectarea activităților didactice în manieră integrată:
 În mare măsură;
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.
c. Consilierea psihopedagogică a părinților:
 În mare măsură;
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.
d. Proiectarea interdisciplinară STEM (Science, Technology, Engineering
and Mathematics):
 În mare măsură;
  Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.
e. Elaborarea unei cercetări pedagogice:
 În mare măsură,
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.

f. Folosirea platformelor educaționale pentru predare online:

 În mare măsură,
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Deloc.

12. Ce dificultăți ați întâmpinat în cadrul programelor de formare continuă până în

prezent?
 Dificultăți în frecventarea activităților;
 Dificultăți privind costurile de formare;
 Dificultăți în înțelegerea conținuturilor teoretice;
 Dificultăți în înțelegerea aplicațiilor practice;
 Dificultăți în comunicarea cu formatorii;
 Dificultăți în comunicarea cu ceilalți membri din grupul țintă;
 Dificultăți în pregătirea individuală pentru evaluările pe parcurs și evaluarea
finală.
13. Ați fi interesat/interesată să participați la programe de formare continuă organizate
de către CCD ARGEȘ?
 În mare măsură;
 Într-o oarecare măsură;
 În mică măsură;
 Nu sunt interesat.
14. Propuneți cel puțin trei cursuri de formare care să corespundă nevoilor și
intereselor dv.
15. Care sunt sugestiile dv. pentru CCD ARGEȘ privind organizarea și desfășurarea
activităților de formare
a. Modul de organizare
 Față-în-față;
 E-learning;
 Blended learning.
b. Perioada de desfășurare a sesiunilor de formare
 În vacanțe;
 În timpul desfășurării cursurilor școlare,;
 Alte variante.