Recomandări pentru utilizarea planificărilor calendaristice orientative

MOTTO:
“Dacă te duce gândul peste un an,
Seamănă ogorul.
Dacă te duce gândul peste un deceniu,
Sădește un pom.
Dacă te duce gândul peste un veac,
Educă oameni.
Dacă ai semănat ogorul,
Vei recolta o dată.
Dacă ai sădit un pom,
Vei recolta de zece ori.
Dar dacă educi oameni,
Vei recolta de sute de ori.”
(Poem chinezesc)  
Planificările calendaristice prezentate în acest material reunesc o serie de sugestii de conținuturi pentru desfășurarea procesului
instructiv-educativ în grădiniță și sunt structurate pe cele trei grupe de vârstă: mică, mijlocie și mare. Conținuturile propuse în aceste
planificări sunt orientative și pot fi înlocuite cu altele, care să conducă la realizarea obiectivelor de referință din curriculumul pentru
învățământul preșcolar și care să fie în acord cu nevoile și interesele copiilor din grupa cu care educatoarea lucrează.
În cele ce urmează, vom face o scurtă trecere în revistă a principalelor tipuri de activități de învățare din grădiniță, pentru a
ajuta cadrele didactice să înțeleagă care au fost principalele repere pe care le-am luat în calcul în momentul în care am elaborat
planificările calendaristice orientative, dar și pentru a le sprijini în planificarea și desfășurarea cu eficiență a procesului instructiv-
educativ din grădiniță (indiferent dacă optează pentru utilizarea planificării orientative sau nu).
Tipurile de activităţi de învăţare din grădiniţă sunt: activităţi de dezvoltare personală – ADP, jocuri și activităţi alese  –
ALA și activităţi pe domenii experenţiale – ADE (integrate sau pe discipline). 
a) Activităţile de dezvoltare personală includ: întâlnirea de dimineață, rutinele, tranziţiile și activităţile opţionale.  
- Întâlnirea de dimineaţă are o structură specială și trebuie să înceapă odată cu sosirea tuturor copiilor. Acest eveniment
zilnic satisface nevoile școlare și sociale ale copiilor și este esenţială pentru succesul lor în grădiniţă. Regularitatea acestui gen
de întâlniri permite practicarea și repetarea trăsăturilor comportamentale pe care le așteptăm de la copii. Așa cum îndemânarea,
modul de a citi și de a cânta se îmbunătăţesc prin practică, tot așa se întâmplă și cu comportamentul etic. Scopul ei este
de a imprima un sentiment de unitate și non competitivitate.  În timpul alocat întâlnirii de dimineață (20–25 min.)  se parcurg
cele trei elemente obligatorii (salutul, prezența, Calendarul Naturii) și unul dintre cele trei elemente la alegere (împărtășirea
cu ceilalți, activitatea de grup, noutatea zilei), ales în funcție de activitățile de învățare proiectate în ziua respectivă, de tema anuală
de studiu, de tema proiectului tematic propus etc.
- Rutinele sunt activităţile-reper după care se derulează întreaga activitate a zilei. Ele acoperă nevoile de bază ale copilului și
contribuie la dezvoltarea globală a acestuia. Rutinele înglobează, de fapt, activităţi de tipul: sosirea copilului, întâlnirea de dimineaţă,
micul dejun, igiena – spălatul și toaleta, masa de prânz, somnul/perioada de relaxare de după-amiază, gustările,  plecarea, 
și se disting prin faptul că se repetă zilnic, la intervale aproximativ stabile, cu aproape aceleași conţinuturi.
- Tranziţiile sunt activităţi de scurtă durată, care fac trecerea de la momentele de rutină la alte tipuri/categorii de activităţi de
învăţare, de la o activitate de învăţare la alta, în diverse momente ale zilei. 
- Activităţile opţionale  intră tot în categoria activităţilor de învăţare, respectiv a celor de dezvoltare personală și se includ
în programul zilnic al copilului în grădiniţă.  Conform planului de învățământ, la nivelul I se desfășoară cu copiii un opţional,
iar la nivelul al II-lea, două cursuri opţionale.
b)  Jocurile și activităţile didactice alese  sunt cele pe care copiii și le aleg  și care îi ajută să socializeze în mod progresiv
și să se iniţieze în cunoașterea lumii fizice, a mediului social și cultural căruia îi aparţin, a matematicii, a comunicării, a limbajului
citit și scris. Ele se desfășoară pe grupuri mici, în perechi și chiar individual. Practic, în decursul unei zile regăsim, în funcţie de tipul
de program (normal, prelungit sau săptămânal), două sau trei etape de jocuri și activităţi alese (etapa I – dimineaţa, înainte
de începerea activităţilor integrate, etapa a II-a – în intervalul de după activităţile pe domenii de învăţare și înainte de masa de prânz/
plecarea copiilor acasă și, după caz, etapa a III-a – în intervalul cuprins între etapa de relaxare de după-amiază și plecarea copiilor
de la programul prelungit acasă). Astfel, dacă este vorba de activităţi desfășurate în sala de grupă, educatoarea va acorda o atenţie
deosebită organizării spaţiului în centre ca: Biblioteca, Colţul căsuţei/Joc de rol (Creație), Construcţii, Știinţă, Arte, Nisip și apă 
și altele. Numărul de centre deschise în fiecare zi va fi diferit, în funcție de temă, materiale disponibile, numărul copiilor prezenți etc.
c) Activităţile pe domenii experienţiale  sunt activităţile integrate sau pe discipline, desfășurate cu copiii în cadrul unor
proiecte planificate în funcţie de temele anuale de studiu propuse de curriculum, precum și de nivelul de vârstă și de nevoile
și interesele copiilor din grupă. Menţionăm că nu există o reţetă după care să se desfășoare activitătile integrate. Acest lucru depinde
de educatoare. De asemenea, ea va fi cea care va hotărî cum realizează integrarea: toate activitățile de învățare dintr-o zi, doar
activitățile pe domenii experienţiale dintr-o zi, activitățile pe domenii experiențiale/o activitate pe domenii experiențiale și jocurile
și activităţilor didactice alese din etapa I etc.
Fiecare zi poate purta un nume, astfel încât copiii să fie motivaţi în activitatea de învăţare. De aceea, ţintele pe care
ni le dorim a fi realizate, precum și eforturile pe care trebuie să le facă ei, trebuie să fie expuse clar și pe înțelesul lor, de la începutul zilei.
VODIȚĂ ANCA-CAMELIA
 CUPRINS
PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ – GRUPA MIJLOCIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
„BUN VENIT LA GRĂDINŢĂ!” – EVALUARE INIŢIALĂ 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
„TOT CE E ÎN JURUL NOSTRU” – EVALUARE INIŢIALĂ 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
COȘULEŢUL CU FRUCTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
„LEGUME, LEGUME, CĂ SUNT TARE BUNE!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
„PREGĂTIRI DE TOAMNĂ”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
„CE FAC VIEŢUITOARELE TOAMNA?”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
„DOAMNĂ TOAMNĂ, CE NE-ADUCI?” – EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
„BINE E LA NOI ACASĂ!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
„COPIL CA TINE SUNT ȘI EU!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
„NOI SUNTEM ROMÂNI!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
„POVESTE DE IARNĂ CU MOȘ NICOLAE”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
„BRĂDUŢUL ÎMPODOBIT”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
„IATĂ, VINE MOȘ CRĂCIUN!” – EVALUARE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
„IARNA SE JOACĂ CU NOI” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
„ANIMALE DIN PĂDURE”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
„ÎN OGRADĂ LA BUNICI”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
„CĂSUŢA TOAMNEI, CĂSUŢA IERNII” – EVALUARE SUMATIVĂ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
„FERMIERUL ȘI PĂDURARUL” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
„POVEȘTI CU VIEŢUITOARE, PENTRU FIECARE!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
„IARNĂ, SĂ TE DUCI CU BINE!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
„MAMĂ BUNĂ, MAMĂ DRAGĂ”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
„VINE PLOAIA, BINE-MI PARE!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
„PRIMĂVARA ÎN GRĂDINĂ”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
„GÂZE CĂLĂTOARE AU PORNIT SPRE SOARE”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
„SĂ ÎNVĂŢĂM CUM SĂ NE PURTĂM!”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
„DE PAȘTE”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
„CÂND VOI FI MARE, CE VOI FI OARE?”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
„LA PLIMBARE, PE STRADA MARE” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
„ÎN EXCURSIE CU TRENUL” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
„CU CE MERGEM ÎN CĂLĂTORIE?” – EVALUARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
„NE JUCĂM, NE BUCURĂM!” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
„1 IUNIE – ZIUA COPIILOR”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
„UITE CÂTE-AM ÎNVĂŢAT!” – EVALUARE FINALĂ 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
„PLECĂM ÎN VACANŢĂ” – EVALUARE FINALĂ 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
 PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ – GRUPA MIJLOCIE

NR. CRT. TEMA ANUALĂ DE STUDIU TEMA PROIECTULUI SUBTEMA SĂPTĂMÂNII TEMA SĂPTĂMÂNĂ INDEPENDENTĂ

1. „BUN VENIT LA GRĂDINIȚĂ!” – EVALUARE INIȚIALĂ 1

2. „TOT CE E ÎN JURUL NOSTRU” – EVALUARE INIȚIALĂ 2
3. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „A VENIT TOAMNA” „COȘULEȚUL CU FRUCTE”
„LEGUME, LEGUME, CĂ SUNT TARE BUNE!”
4.

5. „PREGĂTIRI DE TOAMNĂ”
6. „CE FAC VIEȚUITOARELE TOAMNA?”
„DOAMNĂ TOAMNĂ, CE NE-ADUCI?” –
7.
EVALUARE
8. CINE SUNT/SUNTEM? „EU, TU, NOI” „BINE E LA NOI ACASĂ!”
9. „COPIL CA TINE SUNT ȘI EU!”
10. „NOI SUNTEM ROMÂNI!”
11. CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM? „DARURI DE SĂRBĂTORI” „POVESTE DE IARNĂ CU MOȘ NICOLAE”
12. „BRĂDUŢUL ÎMPODOBIT”
13. „IATĂ, VINE MOȘ CRĂCIUN!” – EVALUARE
14. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „IARNA SE JOACĂ CU NOI”
15. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „ANIMALE DIN PĂDURE”
16. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „ÎN OGRADĂ LA BUNICI”
CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „CĂSUȚA TOAMNEI, CĂSUȚA IERNII” – EVALUARE
17.
SUMATIVĂ
CINE ȘI CUM PLANIFICĂ/ „FERMIERUL ȘI PĂDURARUL”
18.
ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
19. CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM? „POVEȘTI CU VIEȚUITOARE, PENTRU FIECARE!”
20. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „IARNĂ, SĂ TE DUCI CU BINE!”
21. CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM? „MAMĂ BUNĂ, MAMĂ DRAGĂ”
22. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „VINE PLOAIA, BINE-MI PARE!”

3
23. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „PRIMĂVARA ÎN GRĂDINĂ”
24. CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? „GÂZE CĂLĂTOARE AU PORNIT SPRE SOARE”
25. CE ȘI CUM VREAU SĂ FIU? „SĂ ÎNVĂȚĂM CUM SĂ NE PURTĂM!”
26. CUM ESTE, A FOST ȘI VA FI AICI, PE PĂMÂNT? „DE PAȘTE”
27. CE ȘI CUM VREAU SĂ FIU? „CÂND VOI FI MARE, CE VOI FI OARE?”
CINE ȘI CUM PLANIFICĂ/ „CĂLĂTORI ȘI CĂLĂTORII” „LA PLIMBARE, PE STRADA MARE”
28.
ORGANIZEAZĂ O ACTIVITATE?
29. „ÎN EXCURSIE CU TRENUL”
„CU CE MERGEM ÎN CĂLĂTORIE?” –
30.
EVALUARE
31. CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM? „NE JUCĂM, NE BUCURĂM!”
32. CINE SUNT/SUNTEM? „1 IUNIE – ZIUA COPIILOR”
33. „UITE CÂTE-AM ÎNVĂȚAT!” – EVALUARE FINALĂ 1
34. „PLECĂM ÎN VACANȚĂ” – EVALUARE FINALĂ 2

LEGENDĂ ABREVIERI:

ADE – Activităţi pe domenii experienţiale

ADP – Activităţi de dezvoltare personală
ALA – Activităţi liber alese
DEC – Domeniul Estetic și Creativ
DLC – Domeniul Limbă și comunicare
DOS – Domeniul Om și Societate
DPM – Domeniul Psihomotric
DȘ – Domeniul Știinţei

4

DATA ADP
Î.D. - „Bine v-am regasit, colegi!”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Îmi place să mă joc cu tine!”
LUNI
(deprinderea de a se juca cu
ceilalți copii)
T. Joc cu text și cânt „Bat din
palme”
Î.D. „În vacanță, mi-a fost dor de
tine…” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Ne pregătim pentru activități”
(deprinderea de a participa la
MARȚI
așezarea scăunelelor în formația
dorită)
T. Joc „Unul după altul, în
rând ne-așezăm/Și un trenuleț
formăm”
Î.D. „Grădinița de copii plină e de
jucării” (activitate de grup)
R. „Vin curat la grădiniță”
MIERCURI
(deprinderea de a avea o ținută
ordonată)
T. Joc imitativ: „M-am trezit de
dimineață…”
Î.D. „Sunt la grupa mijlocie, și eu
pot…” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „«Te rog», «mulțumesc» sunt
cuvinte magice!” (deprinderea de
JOI
a utiliza formulele de politețe)
T. Cântec „Bună dimineața, dragă
grădiniță”
„BUN VENIT LA GRĂDINŢĂ!” – EVALUARE INIŢIALĂ 1
ALA
●● ARTĂ: „Primul meu desen la
grădiniță”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Căsuța
Păpușii ne așteaptă”
●● BIBLIOTECA: „Cuburi cu povești”
●● DIVERTISMENT: „Plimbare în
parcul grădiniței”
●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Săculețul
fermecat cu amintiri din vacanță”
(elemente din natură con,
pietricică, scoică etc.)
●● CONSTRUCȚII: „Trenulețul
copiilor”
●● NISIP ȘI APĂ: „Castele de nisip ca
la plajă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Trenul prinde
viteză”
●● CONSTRUCȚII: „Îmi construiesc o
jucărie”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Cu păpușa la
grădiniță”
●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Ce
jucărie am descoperit în cutia cu
mărgele?”
●● ED. RUTIERĂ: Joc de rol „Cum
mergem pe stradă?”
●● BIBLIOTECA: „Știu să răsfoiesc
cartea mea preferată”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Te rog să-
mi dai…!” (forme geometrice)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Facem teatru
de păpuși”
●● JOC DISTRACTIV: „Scăunele
muzicale”
ADE ADP ALA ADE
DLC – Joc-exercițiu „Azi am R. „Să ne cunoaștem bine ●● DIVERTISMENT: „În DȘ – Cunoașterea
venit la grădiniță împreună semnul de la dulăpiorul vizită la colegii noștri din mediului „Să vedem ce s-a
cu…” (membrii familiei, individual” (deprinderea grădiniță” schimbat!” – observare în
jucăria preferată etc.) de a-și identifica dulăpiorul ●● JOC DE MIȘCARE: „În sala de grupă
cu îmbrăcăminte/ leagăn”
încălțăminte)
T. Joc de mișcare „Vino la
mine în pas vioi!”
DȘ – Cunoașterea mediului R. „Sărut mâna pentru ●● ARTĂ: „Colorăm biletele DȘ – Activitate matematică
„Poveste din vacanță” masă!” (deprinderea de a de tren în culoarea – Joc-exercicițiu „Ne jucăm
– convorbire cu suport mulțumi pentru un serviciu vagoanelor” și numărăm”
ilustrativ (vederi/fotografii oferit) ●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
DOS Activitate practică
ale copiilor din vacanța de T. Joc de mișcare „Du-te, trenul” – Finalizare lucrare
vară) vino!” „Trenulețul vacanței” (lipire
DOS Activitate practică vederi și fotografii)
– Lucrare colectivă
„Trenulețul vacanței” (lipire
vederi și fotografii)
DȘ – Activitate matematică R. „Facem liniște în ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DPM – Euritmie „Cum
– Joc didactic „Jucăriile dormitor” (deprinderea „Domino cu obiecte și dansează o jucărie?”
noastre” (mare-mic) de a păstra liniștea în jucării”
DOS – Ed. pt. societate:
DPM – Parcurs aplicativ timpul programului de ●● ARTĂ: „Jucăria mea” – „Fiecare jucărie are locul ei,
„Drumul de acasă la odihnă a copiilor) colorare în contur, desen se știe!” Activitate practic
grădiniță” (forme de mers T. Cântec „Ceata lui Pițigoi” după șablon – gospodărească în sala de
și alergare) grupă
DOS – Ed. pt. societate – R. „Pot să mă dezbrac ●● ARTĂ: „Desenăm cu creta DLC – „Repetă după
Joc didactic „Așa da, așa singur!” (deprinderi de pe asfalt” mine!” – joc-exercițiu
nu!” (reguli de comportare) autonomie) ●● JOC DISTRACTIV: „În pentru dezvoltarea auzului
T. Joc „Salută, mângâie, șoaptă!” fonematic
îmbrățișează”
5
 Î.D. „Ce îmi place să fac la
grădiniță? (împărtășirea cu
ceilalți)”
VINERI
R. „Suntem ordonați!”
(deprinderea de a așeza
materialele la locul potrivit)
T. Gimnastica de înviorare „Un,
doi, faceți toți la fel ca noi!”
DATA ADP
Î.D. „Bună dimineața, dragi
colegi!” (formule de salut ale
grupei)
LUNI
R. „Ordine la locul de joacă”
(deprinderea de a păstra ordinea
la materialele de joc și activitate)
T. Recitativ ritmic „Hai, cu scaune
cu tot/ Să ne așezăm la loc!”
Î.D. „Dacă aș avea o pensulă
magică, aș picta…” (împărtășirea
cu ceilalți)
R. „Fiecare jucărie, are locul
MARȚI
ei, se știe!” (deprinderea de a
participa la acțiunea de strângere
a jucăriilor)
T. Numărătoare „Într-o călimară,/
Plină cu cerneală…/Ai tu, pe tine,
culoarea…?”
Î.D. „Programul meu de
dimineață” (împărtășirea cu
MIERCURI
ceilalți)
R. „Singur sau în grup?”
(deprinderea de a colabora)
T. Joc imitativ „Cum îmi spăl eu
obrăjorii?...”
●● ȘTIINȚĂ: „Grupează mingile cum
îți spun!”
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „Ce
poți să spui despre mingea ta?”
(atribute)
●● JOC DE MIȘCARE: „Prinde
mingea!”
„TOT CE E ÎN JURUL NOSTRU” – EVALUARE INIŢIALĂ 2
ALA
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce obiect DLC – Joc didactic „Spune
este și ce faci cu el?” ce face copilul?”
●● CONSTRUCȚII: „Casa mea și
grădinița noastră”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Drumul de
acasă până la grădiniță”
●● JOC DISTRACTIV: „Oglinda” (mimă
și pantomimă)
●● ȘTIINȚĂ: „Ce curiozități au apărut
la centru?”
●● NISIP ȘI APĂ: „Urme cu bețișorul”
●● CONSTRUCȚII: „Tabloul meu”
(piuneze)
●● JOC DE MIȘCARE: „Jocul culorilor
fermecate” (medalioane diferit
colorate)
●● NISIP ȘI APĂ: „Spălăm păpușa”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Îmbrăcăm
păpușa cu haine potrivite
anotimpului”
●● ARTĂ: „Colorăm obiecte de igienă
personală”
●● JOC DISTRACTIV: „Am pierdut o
batistuță”
DEC – Activitate artistico-
plastică „Modelăm
mingiuțe”
ADE
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic „Ce a greșit
pictorul?”
DEC – Activitate artistic-
plastică „Ne jucăm cu
pensula” (tipuri de linii,
pata picturală)
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic „Perechi,
perechi” (obiecte de igienă
personală)
DPM – Mers și alergare
cu rupere de rânduri și
regrupare în perechi – Joc
„Caută perechea ta!”
R. „Să ne luăm rămas-bun ●● BIBLIOTECA: Vizionare DEC – Activitate artistico-
de la colegi și personalul episod din serialul plastică – Finalizare lucrare
grădiniței” (deprinderea „Clubul lui Mickey „Modelăm mingiuțe”
de a saluta la plecarea din Mouse”
grădiniță) ●● JOC DE MIȘCARE:
T. Recitativ ritmic „Hai, „Mingea prin tunel”
copii, în pas vioi,/Câte unul,
câte doi”
ADP ALA ADE
R. „După ce-am lucrat, ●● ARTĂ: „Desenez ce îmi DOS – Ed. pt. societate „Să
lucrurile la loc le-am place” ne amintim regulile grupei”
așezat” (deprinderea de ●● BIBLIOTECA: (ilustrate) – discuții libere
a așeza suporturile de Antrenament grafic
creioane pe raftul etajerei) „Cutia cu creioane
T. Recitatv ritmic „Ne colorate”
jucăm, ne jucăm, cu degetul
mare ne jucăm…”
R. „Îmi ajut colegii să se ●● BIBLIOTECA: „Povestea DLC – Joc didactic „Ghici,
pregătească de culcare” mea preferată este…” – din ce poveste este?”
(deprinderea de a acorda discuții libere DEC – Activitate artistic-
ajutor celorlalți) ●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a plastică „Ne jucăm cu
T. Mers imitativ „Mergi la povestea…” pensula” – Finalizare,
fel ca mine!” (pe vârfuri, pe completare lucrari
călcâie, cu mâinile la spate
etc.)
R. „Mâini curate înseamnă ●● ED. PT. SĂNĂTATE: „Cum DȘ – Cunoașterea mediului
sănătate!” (deprinderi de ne spălăm pe mâini?” – Joc senzorial „Săculețul
igienă personală) – „citirea” imaginilor fermecat” (obiecte de
afișate în sala de grupă igienă personală)
T. Joc imitativ „Fă ce fac
eu!” (mimă și pantomimă) ●● DIVERTISMENT: Joc
cu text și cânt „Bat din
palme”
6
 Î.D. „Cercuri și pătrate din jurul
nostru” (activitate de grup)
R. „Îmi ajut prietenul”
JOI
(deprinderea de a acorda ajutor)
T. Gimnastica de înviorare „Ca să
cresc voinic, fac gimnastică de
mic!”
Î.D. „Ce mi-a povestit Andrei…”
(activitate de grup)
R. „Îmi aștept rândul”
VINERI
(deprinderea de a avea răbdare în ●● CREAȚIE: Joc de rol „Gospodinele
îndeplinirea unei acțiuni)
T. Recitativ ritmic „Mergem toți în ●● NISIP ȘI APĂ: „Poftiți la prăjituri
pas vioi,/Câte unul, câte doi”
DATA ADP
Î.D. „Ce ne-aduce toamna-n coș?”
(activitate de grup)
R. „Noroc, bine v-am găsit!”
(deprinderea de a-și saluta
LUNI
colegii)
Opţional – Limba engleză
T. Gimnastica de înviorare „Un,
doi, un, doi,/Faceţi toţi la fel ca
noi!”
Î.D. „Ce știm despre fructele
de toamnă?” (împărtășirea cu
ceilalți)
MARȚI
R. „Am ales grupul de joc”
(deprinderea de a face alegeri)
T. Joc distractiv „Coșulețul rupt”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Jocul
umbrelor” (cerc și pătrat, mare și – Colaj „Tablou din figuri
mic)
●● NISIP ȘI APĂ: „Dale pe trotuar”
(amprente cu diferite cutii pătrate)
●● JOC DE MIȘCARE: „Sari în cerc”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Din
jumătate-întreg” (obiecte din
casă)
de la Căsuța Păpușii”
gustoase!”
●● JOC DISTRACTIV: „Plimbă jucăria!”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Cartea mea cu
fructe”
●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Loto cu
fructe”
●● NISIP ȘI APĂ: „Forme de fructe”
●● JOC DE MIȘCARE: „La cules de
fructe”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Unește
fiecare fruct cu jumătatea sa”
●● CONSTRUCŢII: „Coșulețe pentru
fructe” (Rotodisc)
●● CREAŢIE: Joc de rol „Vânzătorul de
fructe”
●● JOC DE MIȘCARE: „Caută
jumătatea!” (medalioane cu
jumătăți de fruct)
DOS – Activitate practică
geometrice”
DOS – Ed. pt. societate –
Joc didactic „Camera lui
Andrei” (ordine/dezordine)
COȘULEŢUL CU FRUCTE
ADP
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Ce ne-aduce
toamna-n coș?”
DLC Memorizare „Toamna”
de Demostene Botez
ACTIVITATE INTEGRATĂ
„Strugurele” (DȘ –
Cunoașterea mediului
– Observare + DEC –
Activitate artistico-plastică
– Modelaj (pe ciorchine
natural)
R. „Știu cuvinte frumoase
ca niște formule magice!”
(deprinderea de a utiliza
formulele de politețe la
momentul potrivit)
T. Recitativ ritmic „Roata
mică, roata mare/Și
începem o alergare”
R. „Toate obiectele au locul ●● CREAȚIE: Joc de rol „La DPM – Forme de mers și
lor!” (deprinderea de a fi
ordonat) ●● ACTIVITATE
T. Joc „Alege un prieten și
mergi alături de el”
ADP
R. „Mâinile curate ne
păstrează sănătatea”
(deprinderi de igienă
personală)
T. „Haideți să ne adunăm,/
Un cerc mare să formăm”
R. „Spălăm fructele înainte
de a le mânca” (deprinderi
de igienă alimentară)
T. „Iute s-alergăm,/În cerc
ne-așezăm!”
●● ARTĂ: „Ștampile cu DȘ – Activitate matematică
forme geometrice” – Joc logic „Ne jucăm cu
●● JOC DISTRACTIV: cercuri și pătrate”
„Fiecare merge la casa
DOS – Activitate practică –
lui!” (cercuri și pătrate, Finalizare colaj „Tablou din
roșii, galbene, albastre) figuri geometrice”
plimbare cu păpușa” alergare – Parcurs aplicativ
„Plimbarea grăbită”
GOSPODĂREASCĂ: „La
sfârșit de săptămână
facem sala noastră lună”
ALA ADE
●● ARTĂ: „Modelăm fructe” DȘ – Cunoașterea mediului
●● BIBLIOTECA: „Ghicitori și Activitate matematică –
despre fructe” Joc didactic „Coșulețul cu
fructe”(sortare după formă,
culoare, mărime)
●● ȘTIINȚĂ: Convorbire DEC – Activitate artistico-
cu prezentare power plastică – Modelaj -
point„Strugurele dulce și „Strugurele” (finalizarea
aromat”
lucrărilor)
●● JOC DISTRACTIV:
„Hrănește-ţi colegul cu
boabe de strugure!”
7
 Î.D. „Astăzi e Ziua Bunicilor!”
(noutatea zilei)
R. „Sunt atent, politicos și vreau
MIERCURI
să fiu de folos (deprinderea de a
avea un comportament adecvat
în relațiile cu adulții din jurul lor)
Opţional – Limba engleză
T. „Să ne ridicăm,/Spre curte
ne-ndreptăm”
Î.D. „Fructele sunt diferite”
(noutatea zilei)
R. „Sunt atent, lucrez corect!”
JOI
(deprinderea de a se concentra
pentru a răspunde la o sarcină
dată)
T. Joc distractiv „Să încărcăm
camionul cu fructe”
Î.D. „Dacă aș fi un fruct, aș vrea
să fiu...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Stăm cuminți și liniștiți,/
VINERI
Pentru lecții pregătiți”
(deprinderea de ordine și
disciplină)
T. „Mâinile nu stau deloc,/Ci se
pregătesc de joc!”
DATA ADP
Î.D. „Toamnă, toamnă, tu ne-
aduci…” (activitate de grup)
R. „Ascult, învăț, recit frumos”
LUNI
(deprinderea de a răspunde la
cerința enunțată)
Opţional – Limba engleză
T. „Iute, iute s-alergăm,/Rândul
repede formăm!”
●● BIBLIOTECA: „Bunica m-a învățat
că fructele...” (propoziții eliptice)
●● CONSTRUCȚII: „Scara din livadă”
●● NISIP ȘI APĂ: „Cărări prin livada
bunicului”
●● JOC DE MIȘCARE: „Alergăm
printre copaci”
●● ȘTIINȚĂ: „Fructe cu coaja tare”
(castane, nuci, alune)
●● BIBLIOTECA: Labirint „Veverița și
alunele”
●● DIVERTISMENT: Vizionare
teatru de păpuși „Povestea nucii
lăudăroase” de Vladimir Colin
●● ȘTIINŢĂ: Fișe individuale „Rețeta
cu salată de fructe”
●● ARTĂ: „Fructe minunate”
(amprente cu dop de plută în
contur)
●● JOC DISTRACTIV: „Salata de
fructe”
„LEGUME, LEGUME, CĂ SUNT TARE BUNE!”
ALA
●● ARTĂ: „Colorare imagini
„Legumele vesele”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Iepurașul la
morcovi”
●● NISIP ȘI APĂ: „Punem morcovi la
păstrat pentru iarnă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Iepurașii vin la
varză”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Și mie, și ție!” ●● ED. RUTIERĂ: „Culorile DEC – Ed. muzicală: a)
(ALA+ADE) (deprinderea de a împărți semaforului” (alternanță Audiție cântece „Tot ce e
cu ceilalți) mere roșii, galbene, pe lume” și „A, a, a, acum
DOS – Ed. pt. societate –
verzi) e toamnă, da!”; b) Joc
Lectură după imagini „În T. Joc distractiv „Lanţul
livadă, la bunici” fructelor” ●● BIBLIOTECA: „Să ne muzical „Cântă tare, cântă
amintim povestea încet”
„Mărul” de Vladimir
DPM – Forme de mers și
Suteev” (repovestire
alergare
după un șir de ilustrații)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să vorbim în șoaptă” ●● ARTĂ: „Fructele toamnei” DLC – Fixare poezie
„La cules” (DȘ – Activitate (deprinderea de a aplica (rupere, mototolire și „Toamna” de Demostene
matematică – Joc didactic reguli de comportament lipire în contur) Botez
(multe/puține)+ DPM – social) ●● JOC DE MIȘCARE:
Forme de mers și alergare T. „Câte unul pe cărare, „Veverițele adună nuci și
în cerc, înainte și înapoi mergem voioși la culcare” alune”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „E frumos și bine ●● CONSTRUCȚII: „Cușca lui DOS – Ed. pt. societate –
(ALA+ADE) „Salată de când ești lângă mine!” Azorel” „4 Oct. Ziua internațională
fructe” (deprinderea de a-și ●● CREAȚIE: Joc de rol a Animalelor” – Convorbire
DOS – Activitate practic- alege partenerii de joc și „Merg cu pisica/cățelul la după imagini„Să iubim
gospodărească (preparare activitate) doctorul veterinar” animalele”
salată de fructe) T. „Câte unul, câte doi,/ ●● JOC DISTRACTIV:
Alergăm voioși și noi!” „Șoarecele și pisica”
ADE ADP ALA ADE
●● ACTIVITATE INTEGRATĂ ●● R. „Ordonați la masă ●● ARTĂ: Modelaj „Morcovi ●● DȘ – Activitate
(ALA+ADE) „O întâmplare stăm,/Veseli și cuminți groși și subțiri” matematică – Fișe
în grădina de legume” mâncăm!”” (deprinderea ●● ED. PT. SĂNĂTATE: „Dr. individuale „Multe sau
de a respecta regulile de oculist ni-l recomandă pe puține?” (alcătuire
●● DLC – Memorizare
păstrare a curățeniei) Morcovel” perechi legume)
„Iepurașul” de Rusalim
Mureșan ●● T. „Hop-hop, sărind
mereu/Pân-la locul
meu!”
8
 ÎD. „Coșul cu surprize” (activitate
de grup)
R. „Mă joc frumos cu colegii
mei” (deprinderea de a se juca
MARȚI
împreună)
T. Joc de mișcare „Trenulețul
legumelor”
Î.D. „Legume preferate, de toți
căutate” (noutatea zilei)
R. „Mă joc frumos cu colegii mei!”
MIERCURI
(deprinderea de a se integra în
grupul de joc)
Opţional – Limba engleză
T. Joc recitativ „Spălăm
legumele!”
Î.D. „În grădina de legume am
găsit…” (activitate de grup)
R. „Să ne împărțim rolurile!”
(deprinderea de a negocia)
JOI
T. „Mâinile să ni le dăm/Și în cerc
cuminți să stăm!”
Î.D. „Hocus-pocus, azi tu vei fi…”
(activitate de grup)
R. „Să lucrăm împreună!”
VINERI
(deprinderea de a accepta
propuneri, idei pentru
desfășurarea activităților în grup)
T. Joc de mișcare „Câte unul, câte
doi!”
●● BIBLIOTECA: Joc de masă „Am
cumpărat un coșuleț cu legume!”
(propoziții)
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle cu legume
(asamblare și lipire)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Bucătăria
păpușii”
●● ARTĂ: Vizionare și audiție power
point cântec „Supa de zarzavat”
(Tudor Gheorghe)
●● ARTĂ: „Modelăm legume”
●● CONSTRUCȚII: „Lădițe pentru
legume”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
aprozarul”
●● JOC DISTRACTIV: „Salata de
legume”
BIBLIOTECĂ: „Întrebări despre
legume”
ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Săculețul
fermecat”
NISIP ȘI APĂ: „Straturi de legume în
grădină”
JOC DISTRACTIV: „Țăranul e pe
câmp”
ȘTIINȚĂ: „Fiecare legumă la
culoarea ei!”
BIBLIOTECA: „Eu spun una, tu spui
multe”
NISIP ȘI APĂ: „Forme de legume”
JOC DE MIȘCARE: „Hora legumelor”
ACTIVITAE INTEGRATĂ
(ALA+ ADE1+ADE2) „Supa
de legume”
DȘ – Activitate matematică
– Joc logic
DPM – Alergare cu oprire și
pornire la semnal
ACTIVITATE INTEGRATĂ
„Legume, legume, că
sunt tare bune!” (DȘ –
Cunoașterea mediului
– Joc didactic senzorial
+ DOS – Activitate
practic-gospodărească
– „Preparăm o salată
de legume”
DOS – Ed. pt. societate –
Lectură după imagini „Și
copiii muncesc!”
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură „Legume
colorate, pe tavă așezate”
R. „Cea mai curată masă!”
(deprinderea de ordine și
curățenie)
T. Recitativ ritmic „Am
plecat în căutare/Să vă
chem la o gustare!”
R. „Știu să mă comport
frumos!” (deprinderea
unui comportament social ●● BIBLIOTECA:
adecvat situației date)
T. „ Joc distractiv „Coșulețul
rupt”
R. „Știu să așez
șervețelele!” (deprinderea
de a pregăti masa pentru
servirea prânzului)
T. Joc distractiv: „Perechi,
perechi”
R. „Lucrarea dac-am
terminat,/La panou am
așezat” (deprinderea de
ordine și autonomie)
T. Joc distractiv „Poftiți în
trenulețul legumelor!”
●● JOC DISTRACTIV: DȘ – Cunoașterea mediului
„Cartoful fierbinte” – Observare „Ce culoare au
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale legumele?”
„Colorează legumele care DOS – Activitate practică
pot fi verzi” (fructe și „Legume colorate, în coș
legume) sunt așezate” (rupere pe
contur)
●● ARTĂ: Cântec DOS – Ed. pt. societate
„Ciupercuțele” – Ed. pentru sănătate –
Conversație liberă „Cum
Antrenament grafic preferi legumele: crude sau
„Ciupercuțe” (pe contur gătite?”
punctat)
●● ED. RUTIERĂ: „Drumul DLC – Repetare poezie
lui Bugs Bunny spre „Iepurașul” de Rusalim
grădină” Mureșan
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DPM – „Cursa iepurașilor”
„Caută perechea!”
Alergare cu oprire și
(legume) pornire la semnal
●● CREAȚIE: Joc de rol DEC – Activitate artistico-
„Expoziție cu vânzare” plastică – Pictură „Legume
●● BIBLIOTECA: „Ghici, colorate, pe tavă așezate”
ghicitoarea mea!” – finalizarea lucrărilor
9

DATA ADP
Î.D. „E toamnă-n calendar!”
(activitate de grup)
R. „Meteorologul de serviciu”
(deprinderea de a prezenta
colegilor starea vremii, vorbind
tare și clar)
LUNI
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „Copacul aplecat
de vânt”
Î.D. „Ce bunătăți a pregătit mama
ta pentru iarnă?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Vreau să știu, vreau să aflu!”
MARȚI
(deprinderea de a-și dezvolta
curiozitatea epistemică)
T. Joc distractiv „Mergi, găsește
și taci!”
Î.D. „Dacă ai fi o frunză,
ce culoare ai vrea să ai?”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Stăm cuminți și liniștiți,/
MIERCURI
Pentru lucru pregătiți”
(deprinderea de a se concentra
asupra activităților)
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „Ținem piept
vântului!”
ALA
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle cu peisaj de
toamnă”
●● NISIP ȘI APĂ: „Copacii din
grădină” (trasare cu bețișorul)
●● CONSTRUCȚII: „Coșuri pentru
frunze uscate”
●● JOC DE MIȘCARE: „Frunze
colorate, în coș grupate”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Borcane
cu compot”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
(pe linii punctuate) „Etichete
pentru borcane de conserve”
●● ARTĂ: Colaj „Gogonele în borcan”
●● JOC DISTRACTIV: „Țăranul e pe
câmp”
●● BIBLIOTECA: Poveste creată „Ce
mi-a povestit o frunză mică?”
●● ARTĂ: Pictură „Copacul toamna”
●● NISIP ȘI APĂ: Experiment plutire
„Frunze pe apă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Vântul și
frunzele”
„PREGĂTIRI DE TOAMNĂ”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Pregătiri de toamnă”
DLC – Lectură după imagini
(prezentare power point
activitățile oamenilor
toamna în oraș, pe câmp
etc.)
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec – predare „A venit
pe dealuri toamna”; b) Joc
cu text și cânt – repetare
„Bate vântul frunzele”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „În cămara
bunicii”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ADE1+ADE2) „Covor de
frunze ruginii”
DȘ – Activitate matematică
– Ex. cu material individual
(„tot atâtea”)
DOS – Activitate practică
– colaj
ADP ALA ADE
R. „M-am trezit și îmi fac ●● CREAȚIE: Joc de rol DȘ – Activitate matematică
patul” (deprinderea de „Florăresele” + DPM – Alergare cu
autogospodărire) ●● ARTĂ: „Colorăm grupare la semnal
T. „Mergem pe drumul crizanteme” „Buchețele, buchețele”
presărat cu petale” (1-3)
R. „Mă bucur când ești ●● BIBLIOTECA: „Să citim DOS – Ed. pt. societate
lângă mine!” (deprinderea lista de cumpărături” – Activitate cu părinții -
de a desfășura o activitate ●● CREAȚIE: Joc de rol „La Confecție „Sacoșa eco” (din
alături de părinții săi) cumpărături” material reciclabile)
T. „Mâinile să ni le dăm
/Și la drum voioși plecăm!”
R. „Ssst! E liniște la noi!” ●● CONSTRUCȚII: „Frunze” DOS – Activitate practică -
(deprinderea de a respecta (piuneze) Finalizarea lucrărilor „Covor
liniștea în dormitor) ●● JOC DISTRACTIV: din frunze ruginii” (colaj din
T. „Mergem pe potecuță” „Găsește-ți frunza!” frunze naturale)
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec – repetare „A venit
pe dealuri toamna”; b) Joc
cu text și cânt – repetare
„Bate vântul frunzele”
10
 Î.D. „Să mâncăm sănătos!”
16 – Octombrie „Ziua internațio-
nală a Alimentatiei” (noutatea
zilei)
JOI
●● CREAȚIE: Joc de rol „O masă ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Ordonați la mese ●● BIBLIOTECA: Fișe DȘ – Cunoașterea mediului
gustoasă și sănătoasă pentru (ALA+ADE) „Să mâncăm stam,/Veseli și cuminți individuale „Cum ne – Joc didactic „Pregătim
păpușă” sănătos!” mâncăm” (deprinderea comportăm la masă” masa”
●● CONSTRUCȚII: „Mozaic cu fructe” unei alimentații corecte) ●● DIVERTISMENT:

DOS – Ed. pt. societate –

R. „Singurel eu mă-ngrijesc/Și de
boli eu mă feresc!” (deprinderi de
autoîngrijire)
T. „Fac gimnastică cu Ștefania”
Î.D. „Cum pot să ajut și eu?”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Să facem ordine!”
VINERI
●● ȘTIINȚĂ: Joc logic „Farfurii și
șervețele” (fixare cercul și pătratul)
●● JOC DE MIȘCARE: „Prinde mărul!”
●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Ghicește ce
am cumpărat?”
●● CONSTRUCȚII: „Rafturile din
Convorbire după imagini/
Întâlnire cu medicul
pediatru/nutriționist
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Gospodari și gospodine”
T. „Unu, doi, unu doi,/ Vizionare desene
Haideți toți în pas vioi!” animate „Orășelul leneș -
Doctorul Putrezitustein”
R. „Pijamaua o strâng ●● ARTĂ: Euritmie „Dansul DLC – Joc-exercițiu „Ce spui
frumos” (deprinderea de a frunzelor” mai departe?” (propoziții
avea grijă față de lucrurile ●● NISIP ȘI APĂ: „Alege trei lacunare)

(deprinderea de a așeza cămară” personale) forme și lasă cu ele urme

materialele de lucru la locul lor)
T. „Facem roata în mișcare/Și-
ncepem o alergare!”
DPM – Mers și alergare cu
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a T. „Un, doi, trei,/Mergi cum în nisip”
ocolire obstacole
gospodinele” vrei!”
●● ED. ECOLOGICĂ: Activitate
practice-gospodărească
„Strângem frunze pe alee”

„CE FAC VIEŢUITOARELE TOAMNA?”

DATA ADP ALA ADE ADP ALA ADE

Î.D. „Ce fac viețuitoarele
toamna?” (activitate de grup)
R. „Ascult, învăț, recit frumos”
(deprinderea de a se concentra
LUNI
●● BIBLIOTECA: „Ghicește despre DLC – Memorizare R. „Să ne așteptăm ●● NISIP ȘI APĂ: „Animale în DȘ – Cunoașterea mediului
ce animal este vorba și alege „Toamnă târzie” de Petru rândul!” (deprinderea de a bârlog/vizuină” – Lectură după imagini „Ce
imaginea potrivită!” Cărare avea răbdare) ●● JOC DISTRACTIV: „Ursul fac toamna animalele din
●● ȘTIINȚĂ: Vizionare desen animat DPM – „Cursa cu T. Joc imitativ „Umblă ursul doarme” pădure?”

asupra activităților de învățare)
Opţional – Limba engleză
T. Joc cu text și cânt: „Bate vântul
frunzele”
Î.D. „Ce mi-a povestit vrăbiuța?”
(noutatea zilei)
R. „Rândul iute să-l formăm/
MARȚI
educativ „Pasăre pentru copii” obstacole” – Mers și prin pădure,/După fragi și DEC – Ed. muzicală:
●● NISIP ȘI APĂ: „Urmele vrăbiuței” alergare cu ocolire și pășire după mure” a) Repetare cântecul
(cu bețișorul) peste obstacole „Toamna”; b) Joc cu text și
●● ARTĂ: Euritmie „Copăceii, frunzele cânt „Căsuța din pădure”
și păsărelele”
●● ȘTIINȚĂ: „Păsări călătoare, păsări ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Păsărelele se pregătesc ●● CREAȚIE: Joc de rol DEC – Activitate artistico-
care rămân la noi” (ALA+ADE) „La revedere, de masă” (deprinderea „Păsărelele se pregătesc plastică – Desen decorativ
●● ARTĂ: „Colorăm căsuțele dragi păsărele!” de a așeza masa pentru de călătorie” „Șorțul rândunicii”

Și spre centre să zburăm!”
(deprinderea de a se conforma
regulilor de grup)
T. „Zburăm, zburăm,/Spre centre
ne-ndreptăm”
păsărelelor” (căsuțe din lemn)
●● BIBLIOTECA: Labirint „Drumul
rândunicii până în țările calde”
●● JOC DE MIȘCARE: „Rândunică,
mută-ți cuibul!”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Povestea educatoarei
„Unde a zburat rândunica?”
de Titel Constantinescu
servirea prânzului) ●● ACTIVITATE
T. „Cip-cirip și hop-hop- GOSPODĂREASCĂ:
hop,/Lângă tine am și eu „Punem căsuțe pentru
păsărele în copaci” (cu
loc?”
părinții)

11
 Î.D. „Dacă ai fi o pasăre…”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Vreau să știu, vreau să învăț!”
(deprinderea de a-și dezvolta
curiozitatea epistemică)
MIERCURI
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „Ceata lui Pițigoi”
Î.D. „Unde sunt toate gâzele?
(activitate de grup)
R. „Sunt atent și cânt corect”
(deprinderea de a se concentra
asupra sarcinilor de joc și
învățare)
JOI
T. „Un greier și-o furnicuță,/Se
prind de mânuță”
Î.D. „Ce mi-a povestit o
rândunică?” (noutatea zilei)
R. „Mă joc frumos cu colegii mei!”
(deprinderea de a se juca în grup)
T. „Să zburăm ca păsărelele!”
VINERI
●● BIBLIOTECA: Repovestire
după imagini „Unde a zburat
rândunica?”
● ● ȘTIINȚĂ: „Păsări care pleacă în
țările calde, păsări care rămân la
noi”
●● NISIP ȘI APĂ: „Stolul de
rândunele” (desen cu bețișorul)
●● JOC DE MIȘCARE: „Zburați,
păsărele!”
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle cu imagini din
poezia „Balada unui greier mic”
●● ARTĂ: „Termină de desenat
(pe linie punctată) și colorează
gărgărița”
●● JOC DE MIȘCARE: „Greierele și
furnica” (Ștafetă viteză)
●● CREAȚIE: Dramatizare povestea
„Unde a zburat rândunica?”
● ● ARTĂ: Modelaj „Hrană pentru
păsărele”
●● CONSTRUCȚII: „Căsuțe pentru
păsărele” (Lego)
●● DIVERTISMENT: Euritmie „Zborul
păsărelelor”
ACTIVITATE
INTEGRATĂ(ALA+ADE)
„Trec pe cer stoluri, stoluri”
DȘ – Activitate matematică
– Joc logic „Ce piesă nu
cunoști?” (triunghiul)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Toamna și
insectele”
DOS – Ed. pt. societate
– Lectura educatoarei
„Balada unui greier mic”
(fragment)
DEC – Ed. muzicală: a)
Repetare cântec „A sosit pe
dealuri toamna”; b) Audiție
cântec „Greier, greieruș”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Păsările și
copiii”
DOS – Activitate practică
– Confecție „Pasărea” (din
farfurie de carton îndoită la
jumătate, tratare suprafețe
și lipire ochi, cioc, pene
colorate)
R. „Facem ordine!” ●● CONSTRUCȚII: „Păsări DLC – Repetare poezie
(deprinderea de a fi călătoare” (din figuri „Toamnă târzie” de Petru
ordonat) geometrice) Cărare
T. Joc „Pe vârfuri și pe ●● JOC DE MIȘCARE:
călcâie” „Atinge crenguța!”
R. „Să ne luăm «La ●● NISIP ȘI APĂ: „Mușuroiul DȘ – Activitate matematică
revedere!» (deprinderea de de furnici” – Joc logic „Mușuroiul e o
a utiliza diferite formule de ●● JOC DISTRACTIV: „Cine căsuță sub formă de…?”
salut adresate colegilor sau l-a strigat pe greieraș?” DPM – „Insecte grăbite” -
personalului grădiniței) Mers și alergare cu ocolire
T. Joc „Câte unul pe cărare” și pășire peste obstacole
R. „Să prezentăm părinților ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă: DOS – Ed. pt. societate –
ce am lucrat” (deprinderea „Unde s-a așezat Convorbire după imagini/
de a-și autoevalua lucrarea) păsărica?” (poziții power point „Cum putem
spațiale) ajuta/proteja viețuitoarele
T. „Păsărelele își cheamă
suratele” ●● JOC DE MIȘCARE: toamna?”
„Păsărele la cuib”
12

DATA ADP
Î.D. „Îmi place toamna pentru
că…” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Să vorbim pe rând!”
LUNI
(deprinderea de a respecta
regulile de bază ale dialogului)
Opţional – Limba engleză
T. „Mergi, găsește și taci!”
Î.D. „Spune cât mai multe
cuvinte despre fructe și legume!”
(activitate de grup)
MARȚI
R. „Sunt atent, răspund corect!”
(deprinderea de a asculta și de a
exprima un răspuns)
T. Joc de mișcare „Coșulețul rupt”
Î.D. „Ce mi-a povestit o frunză
mică?” (activitate de grup)
R. „Îmi aștept rândul!”
MIERCURI
(deprinderea de a fi disciplinat)
Opţional – Limba engleză
T. Joc cu text și cânt „Bate vântul
frunzele”
Î.D. „Se întâmplă toamna”
(activitate de grup)
R. „Unde stau, unde mă joc?”
(deprinderea de a lua decizii)
JOI
T. Joc de mișcare „Bate vântul
pentru…”
„DOAMNĂ TOAMNĂ, CE NE-ADUCI?” – EVALUARE
ALA
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „Vâââj,
trosc-pleosc!” (onomatopee cu
sunete din natură)
●● ȘTIINȚĂ: „Alege numai imaginile
din anotimpul toamna”
●● ARTĂ: Modelaj „Copacul toamna”
●● DIVERTISMENT: „Plimbare pe
cărările toamnei”
●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Spune ce-ai
gustat/mirosit?”
●● BIBLIOTECA: Joc la calculator
„Ghici?” (fructe și legume)
●● ARTĂ: Confecție, colorare „Măști
cu legume și fructe”
●● DIVERTISMENT: „Carnavalul
fructelor și legumelor”
●● ȘTIINȚĂ: „Selectează frunzele după ACTIVITATE INTEGRATĂ
culoare și mărime”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Grebla pentru strâns frunze”
●● ARTĂ: „Ornamente din frunze de
toamnă”
●● EURITMIE: „Dansul frunzelor”
●● ȘTIINȚĂ: „Ce a greșit pictorul în
tabloul de toamnă?” (cu elemente
detașabile)
●● NISIP ȘI APĂ: „Peisaj de toamnă”
(cu material din natură)
●● CONSTRUCȚII: „Ce putem face din
frunze și crenguțe?”
●● JOC DE MIȘCARE: „O culoare
pentru fiecare”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Toamnă
bogată și frumoasă”
DLC – Convorbire cu suport
ilustrativ
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Bunătăți și jucării, pentru
voi, iubiți copii!”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic + DOS –
Activitate practică „Jucării
din fructe și legume”
(ALA+ADE1+ADE2)
„Pe cărările toamnei”
DȘ – Activitate matematică
– Exerciții cu material
individual (șiruri cu
alternanțe forme, culori,
mărimi) + DPM – Ștafetă cu
forme de mers și alergare
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Peisaj de
toamnă”
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură cu culori
calde
ADP
R. „Masa noastră e ●● BIBLIOTECA: Repovestire
curată!” (deprinderea de
ordine și curățenie)
T. Mers imitativ „Zburăm ca
rândunelele” ●● JOC DE MIȘCARE:
R. „Spălăm fructe și
legume” (deprinderea de
a avea un comportament
alimentar igienic)
T. Recitativ ritmic „Fructe,
fructe minunate,/Trebuie
întâi spălate”
R. „Fac curat, așez la loc
unde stau, unde ma joc!”
(deprinderi de ordine și
igienă a spațiului de joc)
T. Joc „Găsește-ți frunza
pereche!”
R. „Pe mâini ne-am
murdărit,/La chiuvetă am
fugit!” (deprinderea de
autoîngrijire)
T. „Alergăm și tot sărim,/
Greierași noi ne numim!”
ALA ADE
DEC – Ed. muzicală: a)
după imagini „Unde a Repetare cântec „A sosit
zburat rândunica?” de pe dealuri, toamna”; b) Joc
Titel Constantinescu cu text și cânt „Bate vântul
frunzele”
„Rândunică, ia-ți valiza!”
●● CREAȚIE – Joc de rol „La DȘ – Activitate matematică
piață” – Joc didactic „La piață”
●● ED. PT. SĂNĂTATE: (sortare fructe și legume
„Activitate practice- după diferite criterii)
gospodărească „O salată DPM – Joc „Cursa fructelor
bună, să o mâncăm și a legumelor” (forme de
împreună!”
mers și alergare)
●● CREAȚIE: Joc de DLC – „Toamna spunem
rol „Unde a zburat poezii” (repetare poezii
rândunica?” despre anotimp)
●● ARTĂ: „Tabloul meu de
toamnă” (cu material din
natură)
●● BIBLIOTECA: Labirint DȘ – Cunoașterea mediului
„Caută drumul cel bun – Joc didactic „În cufărașul
pentru furnicuță” Toamnei, eu am găsit…”
●● JOC DISTRACTIV: „Cine DEC – Activitate artistico-
l-a strigat pe greieraș?” plastică – Finalizarea
lucrărilor de pictură cu
culori calde „Peisaj de
toamnă”
13
 Î.D. „Surprize și invitați” (noutatea
zilei)
R. „Haideți, cu toții ne adunăm,/
Sala de grupă frumos aranjăm!”
VINERI
(deprinderea de a participa la
pregătirea mediului educațional)
T. Recitativ ritmic „Ne jucăm, ne
jucăm/Și din joacă învățăm!”
ZIUA ADP
Î.D. „Povestește despre casa
și familia ta” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Te ascult, apoi răspund!”
(deprinderea de a respecta
LUNI
regulile dialogului)
Opţional – Limba engleză
T. Joc distractiv „Eu cunosc un
orășel!”
Î.D. „Poveste despre camera ta cu ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă
jucării” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Sunt atent ca să învăț!”
(deprinderea de a se concentra
asupra activităților desfășurate)
MARȚI
T. Recitativ ritmic „M-am trezit de
dimineață…”
●● ARTĂ: „Măști pentru carnaval” ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Fac curat, așez la loc!” ●● JOC DE MIȘCARE: DOS – Ed. pt. societate
●● ACTIVITATE GOSPODĂREASCĂ: (ALA+ADE) (deprinderi de ordine și „Rostogolim dovleacul” „Serbare de Halloween”
„Frigărui de fructe” DOS – Ed. pt. societate igienă a spațiului de joc) ●● JOC DISTRACTIV: „Plimbă
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Pentru „Sărbătorile toamnei” T. „Haideți să ne adunăm,/ mărul”
fiecare o farfurie, o furculița și un (Poezii și cântece despre Un cerc mare să formăm!”
pahar” (alternanță) anotimp și confecționare
●● CREAȚIE: „Pregătim masa de poster)
sărbătoare”
„BINE E LA NOI ACASĂ!”
ALA ADE ADP ALA ADE
●● CONSTRUCȚII: „Casa familiei ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Sunt un copil politicos!” ●● ARTĂ: Colorare și DȘ – Cunoașterea mediului
mele” (ALA+ADE) „Toată familia (deprinderea de a utiliza decorare „Căsuța de – Joc didactic „Unește ce
●● ȘTIINȚĂ: „Ce poți să spui despre este acasă” formule de politețe în carton” se potrivește!” (obiecte din
localitatea în care locuiești?” DȘ – Cunoașterea mediului diferite împrejurări) ●● DIVERTISMENT: mediul ambiant)
●● NISIP ȘI APĂ: „Căsuțe pe nisip” (cu – Lectură după imagini T. Joc distractiv „Casă, Vizionare desene
bețișorul) (încăperi și membrii căsuță, cine locuiește aici?” animate „The little
house”
●● JOC DISTRACTIV: „Țăranul e pe familiei)
câmp”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Am grijă de hainele ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DLC – Joc-exercițiu
„Apartamentul” (asociere mobilier (ALA+ADE1+ADE2) „E o mele!” (deprinderea de „Caută perechea „Eu spun una, tu spui
și aparate electrocasnice cu ordine în toate!” a-și păstra îmbrăcămintea pantofului” multe!”
încăperile casei) curată) ●● JOC DISTRACTIV: „Încalță
DOS – Ed. pt. societate
●● BIBLIOTECA: „Ghicitori despre – Memorizare poezia T. Joc imitativ „Fă la fel ca scaunul”
obiecte din mediul înconjurător”
„Unde e?” de Gabriel mine!”
(ilustrate)
Teodorescu + DȘ –
●● ARTĂ: „Modelăm măsuțe și Activitate matematică – Joc
scăunele” didactic (ordonare obiecte
●● JOC DE MIȘCARE: „Labirintul din după dimensiuni)
scaune”
14
 Î.D. „Diferite familii” (activitate
de grup)
R. „Mă joc frumos cu colegii mei!”
(deprinderea de a lucra împreună
pentru scopul propus)
Opţional – Limba engleză
MIERCURI
T. Joc imitativ „Poți să mergi
ca…?” (bunic, mama pe tocuri,
bebeluș etc.)
Î.D. Joc „Ce-ai mâncat aseară?”
(activitate de grup)
R. „Mâinile nu stau deloc/Și se
pregătesc de joc!” (deprinderea
de a se concentra asupra
JOI
sarcinilor date)
T. Cântec „Are mama o fetiță”
Î.D. „Să vă spun ce am văzut
pe drum, de acasă până la
grădiniță?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Suntem mici,/Dar voinici!”
VINERI
(deprinderea de a face
gimnastică/sport)
T. Cântec „Gimnastica de
înviorare”
●● BIBLIOTECA: „Să vă prezint
membrii familiei mele” (fotografii
de familie)
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a familia”
●● ARTĂ: Decorare „Ramă pentru
fotografia de familie”
●● JOC DE MIȘCARE: „Puișori, veniți
la mama!”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce ne
trebuie la masă?” (vesela și
tacâmurile)
●● CONSTRUCȚII: „Suporturi pentru
prăjituri” (Rotodisc)
●● NISIP ȘI APĂ: „Prăjituri”
●● JOC DE MIȘCARE: „Farfuria
zburătoare”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
(diferite tipuri de linii) „Copilul
merge spre familia lui”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Cu familia la
cumpărături”
●● CONSTRCȚII: „Drumuri și poduri”
●● DIVERTISMENT: „O plimbare,
bună pentru fiecare”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „O
familie fericită”
DLC – Joc didactic
(antonime)
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec predare „Are mama
o fetiță”; b) Joc muzical
„Familia zgomotoasă”
(recunoaștere și imitare
onomatopee, sunete: tuse,
strănut, râs, plâns, sughiț,
sforăit, cântat, țipat etc.)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Vesela și
tacâmurile”
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură pe
farfurie de carton
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Drumurile
noastre toate”
DPM – Săritură cu
deplasare pe ambele
picioare – Joc „Sari din
piatră-n piatră/dale pe
alee”
R. „Suntem harnici,
ordonați, noi aici trăim ca
frați!” (deprinderea de a
respecta regulile grupei)
T. Joc distractiv „Eu am o
casă mică, așa, și-așa!”
R. „De ești mic sau de
ești mare, respecta-l pe
fiecare!” (deprinderea de
a avea un comportament
adecvat față de copii și
adulți)
T. . Joc distractiv „Salută,
mângâie, îmbrățișează”
R. „Să ne luăm frumos
rămas bun” (deprinderea
de a utiliza formule de salut
adecvate momentului)
T. „La doamna educatoare,/
Cine ajunge primul oare?”
●● ED. PT. SĂNĂTATE:
„Ghici!” – joc cu mimă și
ghicitori despre obiecte
de igiena locuinței
●● ACTIVITATE PRACTIC-
GOSPODĂREASCĂ
„Facem ordine la Căsuța
Păpușii”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale
„Cu ce desert îți servești
musafirii?”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Să
primim musafiri”
●● ED. RUTIERĂ: Joc de rol
„Traversarea nu e grea,
daca faci așa!”
●● BIBLIOTECA: Repetare
poezie „Unde e?” de
Gabriel Teodorescu
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic „Să facem
ordine!” (ordonare obiecte
după dimensiuni)
DPM – Diferite forme de
mers și alergare Joc „Cu
familia la plimbare”
DOS – Ed. pt. societate
– Joc didactic „Poftiți la
masă, dragii mei!”
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură „Farfuria
mea frumoasă” (finalizarea
lucrărilor)
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec repetare „Are
mama o fetiță”; b) Joc
muzical „Mergi cum cânt”
15

DATA ADP
Î.D. „Eu sunt…, tu ești…”
(activitate de grup)
R. „Numele meu este…. și
LUNI
am….. ani” (deprinderea de a se
prezenta)
Opţional – Limba engleză
T. „Prinde-mă de mână,/Mergem
împreună”
Î.D. „Frățiori și surioare”
(activitate de grup)
R. „Să facem gesturi frumoase
MARȚI
pentru colegii noștri”
(deprinderea de a împărți cu
ceilalți)
T. Joc cu text și cânt „Soro dragă,
să-ncercăm/Mâinile să ni le dăm/
Și spre centre să plecăm!”
Î.D. „Ce personaj vrei să fii azi?” ●● BIBLIOTECA: „Știu și eu o
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Îmi pare bine când te joci
cu mine!” (deprinderea de a
MIERCURI
dezvolta relații empatice în grupul
de joc)
Opţional – Limba engleză
T. „Iute în rând ne-adunăm,/Să
lucrăm, să ne distrăm”
Î.D. „Toți copiii au drepturi și
responsabilități!” (mesajul zilei)
– 20 Nov. – Ziua Int. a Drepturilor
Copilului
JOI
R. „Să ne jucăm,/Să ne bucurăm!”
(deprinderea de a interacționa
pozitiv cu partenerii de joc)
T. Joc de mișcare „Balonul”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Vă prezint
fotografiile mele”
●● NISIP ȘI APĂ: „Palme de copil”
●● ARTĂ: Modelaj „Când eram eu
bebeluș”
●● JOC DE MIȘCARE: „Merg, alerg,
sar”
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle „Băiatul și fetița”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Să îmbrăcăm
păpușile”
●● ȘTIINȚĂ: „Colorează obiectele de
care ai nevoie într-o zi ploioasă”
●● JOC DE DISTRACTIV: „Nu mă
gâdila, frate!”
poveste!” (repovestiri după
imagini „Capra cu trei iezi” de Ion
Creangă și „Scufița Roșie” de Frații
Grimm
●● ȘTIINȚĂ:”Continuă să colorezi
drumul Scufiței Roșii” (alternare
forme și culori)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Să ne
deghizăm în personaje din povești”
●● DIVERTISMENT: „Parada modei
din povești”
●● BIBLIOTECA: „Să vă povestesc
depre jucăriile mele” (discuții
libere)
●● ȘTIINȚĂ: „Când se întâmplă?”
(ziua/noaptea)
●● ARTĂ: „Ștampile cu jucării, pentru
cei mai minunați copii!”
●● JOC DE MIȘCARE: „Jucăriile
dansează”
„COPIL CA TINE SUNT ȘI EU!”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Corpul
meu și organele de simț”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură „Eu”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ADE1+ADE2) „Hansel și
Gretel”
DLC – Povestea educatoarei
de Frații Grimm
DOS – Activitate practice-
gospodărească „Căsuța din
turtă dulce” (prăjitură)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Mie îmi plac
poveștile”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic „Povești cu
1, 2, 3”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
„Jocuri și jucării”
DOS – Ed. pt. societate –
Teatru de masă povestea
„Cum au fugit odată
jucăriile de la un copil” de
Nina Stănculescu
ADP
R. „Îmi place să fiu
curat!” (deprinderea de
autoîngrijire)
T. „Cu degetele ne jucăm!”
R. „Tac, ascult și povestesc” ●● BIBLIOTECA:
(deprinderea de a asculta
când cineva vorbește
și apoi de a continua
povestea)
T. „Înainte de-a pleca,/ Să
mai repetăm ceva!”
R. „Spune «Multumesc»
fiindcă te servesc!”
(deprinderea de a utiliza
„cuvinte frumoase” în
situații date)
T. „Câte unul, câte doi,/
Mergem toți în pas vioi!”
R. „Știu să mă încalț
singur!” (deprinderi de
autonomie)
T. Joc de mișcare „Stângul,
dreptul, stângul, poc!/Bat
din palme, stau pe loc!”
ALA ADE
●● BIBLIOTECA: DOS – Ed. pt. societate
Antrenament grafic – Joc didactic „Prietenii
„Pieptănul și periuța de curățeniei”
dinți” (pe linii punctate)
●● JOC DISTRACTIV: „Am
pierdut o batistuță”
DȘ – Activitate matematică
Repovestirea copiilor – Joc logic „Căsuța din
după un șir de ilustrații poveste” (fixare cerc,
„Hansel și Gretel” de
patrat, triunghi)
Frații Grimm
●● JOC DISTRACTIV: „Baba-
oarba”
●● ED. P.S.I. – Vizionare DEC – Activitate artistico-
diafilm „Capra cu cei trei plastică – Modelaj
iezi neastâmpărați” „Coșulețul Scufiței Roșii”
●● ARTĂ: Audiție cântece DPM – Joc: „Iezii
„Capra cu trei iezi” și neastâmpărați” – Repetare
„Cântecul Scufiței Roșii”
săritură pe două picioare,
cu deplasare
●● BIBLIOTECA: Fișe DLC – Joc didactic „Spune
individuale „Spune ce ce face copilul?” (alcătuire
știi să faci singur, fără de propoziții)
ajutor”
DOS – Activitate practică
●● ED. PT. SECURITATE – Poster „Copiii au dreptul
PERSONALĂ: „Ce are și la familie și la educație”
ce nu are voie să facă un
(asamblare și lipire)
copil?”
16
 Î.D. „Îmi place de mine pentru
că…” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „În cerc să ne adunăm/Și-
mpreună să lucrăm” (deprinderea
VINERI
de a desfășura activități în
colaborare cu ceilalți copii)
T. Joc imitativ „Ce pot face cu
mâinile, picioarele, ochii etc.”
DATA ADP
Î.D. „Bună dimineaţa, românași și
româncuţe!” (salutul zilei)
R. „Să-mi aleg un colţ de joacă,
să lucrez și să îmi placă!”
(deprinderea de a explora diferite
LUNI
centre de interes din grupă)
Opţional – Limba engleză
T. „Spre centre ne-ndreptăm/Și ne
așezăm””
Î.D. „Mândru sunt că sunt
român!”– Ziua Armatei Române
(noutatea zilei)
R. „Salutăm ca la armată!”
(deprinderea de a saluta în
diferite moduri)
MARȚI
T. „În cadenţă câte doi, mergem
toţi acum vioi!”
●● BIBLIOTECA: „Oglinda fermecată
mă arată-ndată!”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Stânga
sau dreapta?”
●● NISIP ȘI APĂ: „Forme de palme și
tălpi”
●● JOC DISTRACTIV: „În ce mână am
ascuns cheița?”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Citim imagini
frumoase din ţara noastră”
●● ȘTIINȚĂ: „Harta României”
●● NISIP ȘI APĂ: „Muntele, dealul,
câmpia”
●● JOC DE MIȘCARE: „Sus la munte,
jos în vale”
●● ȘTIINŢĂ: „Să ne amintim culorile
din steag” (sortare imagini pe
culori)
●● CONSTRUCŢII: „Tricolorul” (piuneze)
●● ARTĂ: Confecţie „Steguleţe
colorate” (culori individuale, roșu,
galben și albastru)
●● JOC DE MIȘCARE: „Steagul mare,
tricolor” (așezarea copiilor în
ordinea culorilor din tricolor,
fluturând stegulețul confeționat,
de culoare individuală)
ACTIVITATE INTEGRATĂ: R. „Și eu pot fi de ajutor!”
„Uite câte pot să fac!” (deprinderea de a-și ajuta
DPM – Joc „Cine sare mai colegii la dezbrăcarea/
departe?” – săritura în îmbrăcarea hăinuțelor)
lungime de pe loc T. Joc „Bat cu una, bat
cu două,/Bat cu palmele
amândoua!”
„NOI SUNTEM ROMÂNI!”
ADE ADP
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Scăunelul îl așez ca să
(ALA+ADE) „România, ţara vizionez” (deprinderi de
mea!” autoservire)
DLC – lectură după imagini T. „Urmează traseul!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „După ce am terminat,
(ALA+ADE) lucrul la loc l-am așezat!”
(deprinderea de a fi
DOS – Ed. pt. societate
Memorizare „Steagul ordonat)
nostru” de Mircea Pop T. „Mergem toți în pas
voios,/Ca soldații de
frumos!”
●● ȘTIINȚĂ: „Privim prin DEC – Ed. muzicală: a)
lupă amprentele noastre” Repetare cântec „Are
●● ACTIVITATE mama o fetiță”; b) Audiție
GOSPODĂREASCĂ: cântec „Zece degețele”
„Facem ordine la jucăriile
noastre”
ALA ADE
●● ARTĂ: „Colorează în DȘ – Cunoașterea mediului
culoarea potrivită din Vizionare power point
legendă” (peisaje cu „România mea frumoasă”
forme de relief)
DOS – Ed. pt. societate
●● JOC DISTRACTIV: „Printre – Colaj poster „Blazonul
munți și printre văi” ţării noastre” (frumuseţi și
bogăţii) – lucrare colectivă
●● ARTĂ: „Desenăm steagul DȘ – Activitate matematică
tricolor și inima, ca în „Numărăm steguleţele”
poezie”
●● JOC DE MIȘCARE: „Ţară,
ţară, vrem ostași!”
17
 Î.D. „Steagul României flutură în
vânt” (activitate de grup)
R. „Ascultăm Imnul României”
MIERCURI
(fragment) (deprinderea de a sta
în poziție de drepți la audierea
Imnului de Stat)
Opţional – Limba engleză
T. „Mergem la paradă în rând,
câte doi!”
Î.D. „În casa bunicii eu am
văzut...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Sunt atent, lucrez frumos!”
(deprinderea de a se concentra
JOI
asupra sarcinilor de învățare)
T. „Haideți înainte, haideți
înapoi,/Să intrăm în clasă doi câte
doi!”
Î.D. „România-n sărbătoare!”
(activitate de grup)
VINERI
R. „Mă joc și dansez, cu colegii
mă distrez!” (deprinderea de a
dezvolta relații empatice de grup) ●● DIVERTISMENT: „Poftiţi la
T. Joc cu text și cânt „Bat din
palme”
DATA ADP
Î.D. „Ce anotimp vine, ce anotimp
pleacă?” (activitate de grup)
R. „Munca de am terminat,/
Unul după altul am plecat”
LUNI
(deprinderea de a finaliza
activitatea începută)
Opţional – Limba engleză
T. „Iute, iute să alergăm, pe Zâna
Iernii să o ajutăm!”
●● CONSTRUCȚII: „Turnuri tricolore”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „În față
sau în spate?” (figuri geometrice)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Ne pregătim
de paradă”
●● JOC DISTRACTIV: „Unde este
ascuns steguleţul?” (cald-rece)
●● BIBLIOTECA: „Spune cum se
numește!” (obiecte de artă
populară)
●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Din
jumătate – întreg”
●● ARTĂ: Colorare „Covorașul cu
model”
●● JOC DISTRACTIV: „Plimbă cartoful
în lingură”
●● CONSTRUCŢII: „Hora cuburilor
colorate”
●● ARTĂ: Confecţie „Ghirlande de
flori tricolore”
șezătoare!”
„POVESTE DE IARNĂ CU MOȘ NICOLAE”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Citim” imagini
frumoase despre anotimpul alb
●● ARTĂ: Desen „Calendarul naturii în
imagini”
●● CONSTRUCŢII: „Palatul fermecat
al Iernii”
●● ȘTIINŢĂ: Lecție-plimbare
„Observarea schimbărilor din
natură în parcul grădiniţei”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Tricolorul”
DȘ – Activitate matematică
– Joc logic „Tabloul tricolor
+ DPM – Joc de viteză „Cine
ajunge primul la steguleţ?”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Meșteri populari”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare și DEC –
Activitate artistico-plastică
– Desen decorativ pe linguri
de lemn
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „La mulți ani,
iubită țară!”
DEC – Ed. muzicală
a) Cântec predare „Hora”;
b) Joc cu text și cânt
repetare „Alunelul”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Zână
Iarnă, ce ne-aduci?”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic
DPM – Predare partea întâi
„Dansul fulgilor de nea”
R. „Mult e dulce și ●● ARTĂ: Colaj „Steagul DLC Fixare poezie „Steagul
frumoasă limba ce-o tricolor” nostru” de Mircea Pop
vorbim” (deprinderea folosi ●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu
„cuvinte frumoase”) „Cum spunem corect...?”
T. Mers în cadenţă
„Urmează steguleţul!”
R. „Poftiţi la masă, dragi ●● CREAŢIE: Joc de rol DEC – Desen decorativ
români!” (deprinderea „Vizită în casa bunicii” pe linguri de lemn
de pregăti masa pentru ●● CONSTRUCȚII: „Căsuță (continuarea temei)
servirea prânzului) țărănească” DEC – Ed. muzicală – a)
T. Joc imitativ „Spune-mi, Audiție „Cântece populare
iubite copilaș,/Ce face micul românești”; b) Joc cu text
românaș?” și cânt „Drag mi-e jocul
românesc”
R. „E frumos și bine, când ●● ARTĂ: Desen „Țara mea DPM – Fixare pași de dans
am colegii lângă mine!” frumoasă” „Hora”
(deprinderea crea relații de ●● ȘTIINŢĂ: „Plantăm boabe
prietenie între copii) de grâu de Sf. Andrei”
T. Joc de mișcare „Jocul
steguleţelor”
ADP ALA ADE
R. „ „Stai frumușel,/Ici, pe ●● ARTĂ: „Decorăm rochia DLC – Joc-exerciţiu „Spune
scăunel” (deprinderea de a Iernii” mai departe!” (completare
sta corect pe scaun) ●● JOC DE MIȘCARE: „Fulgi adjective)
T. Cântec „Uite cum mai zglobii”
ninge-afară!”
18
 Î.D. „O poveste la gura sobei”
(noutatea zilei)
R. „Hop-hop-hop sărind mereu,/
MARŢI
Pân-la locul meu!” (deprinderea
de a-și alege grupul de joc)
T. Joc cu text și cânt „Călușeii”
Î.D. „Când vine Moș Nicolae, ziua
sau noaptea? De ce?” (activitate
de grup)
R. „Dac-aveți un loc la centru,/
MIERCURI
M-am gândit să stau și eu!”
(deprinderea de a-și alege
sectorul de activitate)
Opţional – Limba engleză
T. „Du-te, vino, nu mai sta,/Unde
e perechea ta?”
Î.D. „Uite cum am să-mi pregătesc ●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Cu ce ne
ghetuţele!” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Azi lucrează fiecare/Cu ce are
JOI
la sectoare” (deprinderea de a
utiliza corect materialele de joc și
activitate)
T. „Iute în rând ne-așezăm,/Să
lucrăm, să ne distrăm!”
Î.D. „Ce dar îţi dorești de la
Moș Nicolae?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Eu vă dau ajutor,/Ca să avem
VINERI
mult spor!” (deprinderea de a
lucra împreună pentru a atinge
scopul propus)
T. „Suntem veseli și cântăm,/Nu e
greu să învățăm!”
●● BIBLIOTECA: „În cartea mea cu
povești, l-am întâlnit pe...; el
spunea/făcea așa...”
●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Caută
umbra fiecărui animal!”
●● NISIP ȘI APĂ: „Urme de animale”
●● JOC DE MIȘCARE: „Prinde-i
coada!”
●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Găsește o
steluță la fel ca a mea!”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Steluţa mea norocoasă” (pe linii
punctate)
●● ARTĂ: Confecție și decorare
„Steluțe” (medalioane)
●● DIVERTISMENT: Euritmie „Dansul
steluțelor”
îmbrăcăm și ne încălţăm iarna?”
●● ARTĂ: „Colorăm ghetuţe pentru
Moș Nicolae”
●● CONSTRUCŢII: „Ghetuţa lui Moș
Nicolae” (piuneze)
●● JOC DE MIȘCARE: „Cine se încalță
mai repede?”
●● CONSTRUCŢII: „Casa lui Moș
Nicolae”
●● ARTĂ: Bobinare „Acadele
bastonaș”
●● ȘTIINŢĂ: „Ordonează acadelele
de la cea mai lungă la cea mai
scurtă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Urme
încurcate”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Câte unul pe cărare,/ ●● CREAŢIE: Dramatizare DOS – Ed. pt. societate –
(ALA+ADE) „Povești de mergem voioși la culcare” povești „Ursul păcălit de Convorbire după imagini
iarnă” (deprinderea de a respecta vulpe” și „Mănușa” „Ce ne învață poveștile?”
programul zilei)
DLC – Repovestirea copiilor ● ● ARTĂ: Audiţie cântec
„Ursul păcălit de vulpe” de T. Joc imitativ „Un, doi, „Ursul păcălit de vulpe”
Ion Creangă și „Mănușa”, trei,/Mergi cum vrei!”
basm popular din Ucraina
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Pe mâini ne-am ●● BIBLIOTECA: Prezentare DPM – Fixare partea întâi
(+ ADE1+ADE2) „Noapte murdărit,/La chiuvetă am power point „Povestea „Dansul fulgilor de nea”
înstelată, noapte fugit!” (deprinderea de a se lui Moș Nicolae” DEC – Activitate artistico-
fermecată” spăla pe mâini ori de câte ●● ARTĂ: Desen „Scrisoarea plastică – Finalizare lucrări
DȘ – Activitate matematică ori este nevoie) mea pentru Moș Nicolae” „Noapte înstelată”
– Ex. cu material individual T. „Înainte de plecare,/Să-i
+ DEC – Activitate artistico- facem lui Moșul scrisoare”
plastică – Pictură (cu Pic)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Sala noastră e curată,/ ●● ȘTIINŢĂ: „Găsește DȘ – Activitate matematică
(ALA+ADE) „Ghetuţele Noi o aranjăm îndată!” perechea ghetuţei” – Ex. cu material individual
poznașe” (deprinderea de a așeza (umbre) „Așază trei bomboane de
DOS – Activitate practică – scăunelele la locul indicat) ●● JOC DISTRACTIV: „Să aceeași culoare în fiecare
încălţăm scaunul” ghetuţă”
Aplicaţie, decorare T. Joc de mișcare „Cu pași
mari, cu pași mici” DOS – Activitate practică –
Finalizare lucrare „Gheata
lui Moș Nicolae”
DOS – Ed. pt. societate R. „Dacă tu te simţi bine,/ ●● DIVERTISMENT: „E DȘ – Cunoașterea mediului
– Predare colind „Sfinte Și eu mă simt bine!” ziua lui Walt Disney!” – Lectură după imagini
Nicolae” (deprinderea de a-și – Vizionare desene „Sărbători cu bucurii pentru
consola prietenii) animate voi, iubiți copii!”
T. „Mergem toți în pas vioi,/ ●● BIBLIOTECA: Labirint „Pe
Bate toba ritmuri noi!” unde ajunge Moș Nicolae
la copiii cuminţi?”
19
 „BRĂDUŢUL ÎMPODOBIT”

DATA ADP ALA ADE ADP ALA ADE

Î.D. „Iarna ne aduce daruri”
(noutatea zilei)
R. „Ne pregătim, cu mic, cu
mare,/Să lucrăm cu răbdare!”
(deprinderea de a se concentra
LUNI
●● CONSTRUCȚII: „Brăduț din ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Mâncăm frumos, să ●● ARTĂ: „Colorează bradul” DOS – Ed. pt. societate –
triunghiuri” (Mozaic) (ALA+ADE1+ADE2) nu murdărim hăinuţele” (după model) Lectura educatoarei „Cum
●● ARTĂ: „Ghirlande pentru brad” „Brăduţul” (deprinderi de autoîngrijire) ●● JOC DE MIȘCARE: a fost ales brăduțul să fie
(colorare și înșirare paste făinoase) DLC – Memorizare poezie T. Mers imitativ „Falnic ca „Alergăm printre Pom de Crăciun”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic de Ana Toma + DEC – bradul!” brăduți” DEC – Activitate artistico-

asupra sarcinilor de joc și „Acadele bastonaș” Activitate artistico-plastică plastică – Modelaj

învățare) ●● JOC DISTRACTIV: „Scăunele – Modelaj „Brăduțul” (finalizare
Opţional – Limba engleză muzicale în jurul bradului” lucrare)
T. „Verde-i Bradul de Crăciun,/
Poezia-nvăț acum!”

Î. D. „Brăduțul să-l împodobim cu
darurile ce găsim” (activitate de
grup)
R. „Să pregătim materiale,
pentru fiecare” (deprinderea de
MARŢI
●● CREAŢIE: Joc de rol „Magazinul cu
podoabe pentru brad”
●● ARTĂ:”Pictăm conuri de brad”
●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă „Globuri
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Să împodobim bradul”
DȘ – Cunoașterea mediului
R. „Merg încet la dormitor,
să nu deranjez colegii”
(deprinderea de a aplica
reguli de comportament
social)
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DLC – Repetarea poeziei
„Din jumătate-întreg” „Brăduțul” de Ana Toma
(decorațiuni pentru brad)
DOS – Activitate practică –
●● BIBLIOTECA: „Să-ți Colaj „Brăduțul împodobit”
povestesc despre

identice” – Joc didactic + Activitate

autogospodărire și autoservire) T. Joc distractiv „Bate brăduțul meu de acasă”
●● CONSTRUCŢII: „Lănţișor pentru matematică (predare (discuții libere)
T. Mers imitativ „Suntem brazi cu brad” numărul și cifra 4) vântul pentru... steluţe-
stea în frunte,/Crescuți sus, în vârf globuleţe”
●● JOC DE MIȘCARE: „Ștafeta cu
de munte” conuri de brad”

Î. D. „Cântec joc și bucurie,/În
jurul bradului, să fie” (mesajul
zilei)
R. „În cerc să ne adunăm/
MIERCURI
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Știu să mă îmbrac ●● DIVERTISMENT: DȘ – Activitate matematică
„Brăduţul împodobit” (ALA+ADE) „În jurul singur!” (deprinderi de Vizionare desene – Joc logic „Te rog să-mi dai
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Domino cu bradului” autonomie) animate „Bradul lui un glob la fel ca al meu!”
brăduți împodobiți” Donald”
DEC – Ed. muzicală: a) T. Joc de mișcare „Mergem
● ● JOC DE MIȘCARE: „Hora

Și frumos noi să cântăm!”
(deprinderea de a răspunde la
cerința enunțată)
Opţional – Limba engleză
T. „Crenguță verde de brad,/Să
pornim la colindat!”
●● CONSTRUCŢII: „Brăduţul colorat” Repetare colind „Moș repede printre brazi”
(din Rotodiscuri) Crăciun cu plete dalbe” b) bradului”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cine ajunge Joc cu text și cânt „Hora
primul la brăduţ?” bradului”

20
 Î. D. „În jurul bradului, se știe,/ ●● ȘTIINŢĂ: „Completează perechea
Este multă veselie!” (împărtășirea
cu ceilalți)
R. „Toc-toc-toc,/Am ales grupul
de joc!” (deprinderea de a lua
JOI
decizii)
T. Mers imitativ „Frunzuliță de
brad verde,/Am mai crescut, cum
se vede!”
Î. D. „De Crăciun,/Fii mai bun!”
(mesajul zilei)
R. „Să îi ajut pe cei care au
nevoie” (deprinderea de a fi
VINERI
empatic)
T. Cântec „Moș Crăciun, moșul
bun”
DATA ADP
Î.D. „Ce dar vreau să-mi aducă
Moș Crăciun?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Dacă sunt atent, învăț și lucrez
corect!” (deprinderea de a se
LUNI
concentra asupra activităților)
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „Mergem prin
nămeți ca Moș Crăciun”
de pe fiecare rând”
●● CONSTRUCȚII: „Fulgi de zăpadă”
(Rotodiscuri)
●● ARTĂ: Tratare suprafețe „Brăduțul
nins” (pastă de lipit și griș
presărat)
● ● JOC DISTRACTIV: „Unde s-a rătăcit
fulguleţul?”
●● CREAŢIE: Joc de rol „Jucăriile
organizează o serbare”
●● BIBLIOTECA: „Vrei să-ți spun o
poezie despre Iarna argintie?”
●● ȘTIINȚĂ: „Grupăm cutii de cadouri
după mărime” (suprapunere mare,
mijlociu, mic)
●● JOC DE MIȘCARE: „Turnul cu
cadouri”
„IATĂ, VINE MOȘ CRĂCIUN!” – EVALUARE
ALA
●● ARTĂ: Desen „Scrisoare către Moș
Crăciun”
●● BIBLIOTECA: „Spune cât mai multe
cuvinte despre această imagine”
(propoziții dezvoltate)
●● CONSTRUCȚII: „Casa lui Moș
Crăciun”
●● JOC DE MIȘCARE: „Iute să fugim,
pe Moș Crăciun să-l găsim!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Singurel mă îngrijesc/ ●● BIBLIOTECA: Repetare DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Bradul și ai săi Și gustarea o servesc” versuri „Steaua sus – Prezentare power point
copii-fulgii cei zglobii” (deprinderea de răsare!” „Datini și obiceiuri de
DPM – Continuare predare autoîngrijire) ●● ARTĂ: Confecție „Sorcova iarnă”
partea a II-a „Dansul T. Euritmie „Cum se trezesc vesela”
fulgilor de nea” steluţele de nea?”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să ne luăm frumos ●● ȘTIINŢĂ: Joc de masă DPM – Repetare/fixare
(ALA+ADE) „Fapte bune rămas-bun!” (deprinderea „Loto de Crăciun” partea a ll-a „Dansul
să se-adune, Moșul să le de a saluta la plecare) ●● JOC DISTRACTIV: „Prinde fulgilor de nea”
numere” T. Joc distractiv „Dansăm, fulgul!”
dansăm, fulgi de nea
DOS – Ed. pt. societate
– Convorbire cu suport adunăm”
ilustrativ
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să fim curați ca fulgii ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Moș Crăciun, de zăpadă!” (deprinderi de „Completează tabloul de – Joc didactic „Anotimpul
vreau să-ți spun” igienă personală) iarnă” lui Moș Crăciun”
DOS – Ed. pt. societate – T. Joc de mișcare „Steluțe și ●● ARTĂ: „Colorăm imagini DPM – Fixare dans tematic
Memorizare fulgușori” cu Moș Crăciun” „Dansul fulgilor de nea”
21
 Î.D. „În Țara lui Moș Crăciun cred ●● ȘTIINȚĂ: Puzzle „Moș Crăciun”
că se găsește...” (activitate de grup) ●● CONSTRUCȚII: „Țara lui Moș
R. „Bun prieten eu pot să fiu,/Știu
MARȚI
să împart jucării!” (deprinderea
de a elimina manifestările de
discriminare față de anumiți
colegi)
T. „Stăm cuminți și liniștiți,/Pentru
lucru pregătiți!”
Î.D. „Dacă ai fi Moș Crăciun, cui
ai da cadouri și pentru ce faptă?”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Harnic și politicos,/Moșule,
MIERCURI
sunt de folos!” (deprinderea
de a utiliza formule de politețe
în timpul jocului)
Opţional – Limba engleză
T. „Joc de mișcare „Renii se
pregătesc de plecare/Și-ncep
cu o alergare””
Î.D. „Pregătiri pentru
întâmpinarea lui Moș Crăciun”
(activitate de grup)
R. „Noi lucrăm, lucrăm, lucrăm,/
Cadouri pentru Moșul să
JOI
realizăm!” (deprinderea de a
lucra în grup)
T. Cântec „Vine, vine, vine Moș
Crăciun!”
Î.D. „Bună dimineața, la Moș
Ajun!” (salutul zilei)
R. „Moș Crăciun, uită-te bine,/
VINERI
Știu să salut cum se cuvine!”
(deprinderea de a saluta în
formație de gimnastică)
T. „Foaie verde, foaie lată,/Noi ne
pregătim îndată”
Crăciun” (lucrare colectivă)
●● JOC DE MIȘCARE: „Drumul lui Moș
Crăciun” (parcurs aplicativ)
●● ARTĂ: „Împăturim bomboane”
(rulare și răsucire hârtie)
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Să încărcam
sania lui Moș Crăciun”
●● CREAȚIE: „De-a renii și sania lui
Moș Crăciun”
●● NISIP ȘI APĂ: „Șterge urmele de
pe nisip care nu se potrivesc cu
urmele desenate pe cartonaș”
(urme viețuitoare)
●● JOC DE MIȘCARE: „Renii lui Moș
Crăciun”
●● ARTĂ: Înșirare „Ghirlande de
globuri sub formă de inimioare”
●● BIBLIOTECA: „Alo, la telefon Moș
Crăciun?” (dialog)
●● ACTIVITATE GOSPODĂREASCĂ:
5 Dec. – Ziua Internațională
a Voluntariatului „Pregătim și
ambalăm cadouri pentru copiii
care nu au jucării”
●● ED. RELIGIOASĂ: „Ducem daruri”
(la biserica din cartier)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Pregătim
masa de Crăciun”
●● ARTĂ: Modelaj „Cozonaci și cârnă-
ciori pentru masa de Crăciun”
●● BIBLIOTECA: „Cum îmi voi petrece
vacanța de Crăciun?” – discuții
libere
●● JOC DISTRACTIV: „Toiagul ascuns”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ADE1+ADE2)
„Săculețul cu surprize al lui
Moș Crăciun”
DLC – Joc didactic
(diminutive) +
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic (fixare
numerație 1–4)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Ajutoarele Moșului”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Lectură după imagini
DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură „Hârtia
pentru cadouri” (cu trafalet
de burete)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Din inimă de
copil”
DOS – Activitate practică –
Aplicație „Felicitare pentru
Moș Crăciun”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „În așteptarea
lui Moș Crăciun”
DPM – „Dansul fulgilor de
nea”
R. „Chiar dacă sunt mititel,/ ●● ARTĂ: Desen din DLC – „Cine știe, cine știe
Iată-mă, sunt hărnicel!” imaginație „Cum arată pentru Moșul o poezie?” –
(deprinderi de autoservire Moș Crăciun?” concurs de recitări
și ordine) ●● JOC DISTRACTIV: „Cine
T. Cântec „Moș Crăciun cu ne-a ieșit în drum?”
plete dalbe” (jucării)
R. „Fapte bune să se ●● DIVERTISMENT: DȘ – Activitate matematică
adune” (deprinderea Vizionare desene – Joc didactic „Unde
de a aplica reguli de animate „Moș Crăciun a așezat Moș Crăciun
comportament social) împarte daruri” cadourile?” (poziții spațiale)
T. Cântec „Renul lui Moș ●● BIBLIOTECA: Labirint
Crăciun” „Ajută-l pe Moș Crăciun
să ajungă la copiii de la
grădiniță”
R. „Hărnicuț, nevoie mare,/ ●● ACTIVITATE DOS – Ed. pt. societate –
Mă îmbrac singur la GOSPODĂREASCĂ: Audiție „Colinde, colinde”
plecare” (deprinderea de „Împodobim sala de DOS – Activitate practică
autonomie) grupă pentru serbare”
– Finalizarea lucrării
T. Joc de mișcare „Lanțul ● ● BIBLIOTECA: „Repetăm „Felicitare pentru Moș
colorat, o fetiță și-un băiat” programul pentru Crăciun”
serbare”
R. „Pentrul darul pus sub ●● DIVERTISMENT: DEC – Ed. muzicală
brad,/Îți mulțumesc Moșule „Serbarea lui Moș „Cântece pentru Moș
drag!” (deprinderea de a Crăciun” Crăciun”
mulțumi la primirea unui
cadou)
T. „Să ne adunăm acum să
urăm pentru An Bun!”
22

DATA ADP
Î.D. „Noul An ne-a adus
împreună!” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Știu să ascult, știu să
LUNI
povestesc frumos” (Deprinderea
de a asculta și de a vorbi fluent)
Opţional – Limba engleză
T. Joc imitativ „Ne urcam în
săniuță și pornim la drum”
Î.D. „Pe fereastră am văzut…”
(activitate de grup)
R. „Folosesc corect materialele
MARTI
de lucru” (deprinderea de a
utiliza corect materialele, pentru
evitarea accidentelor)
T. Joc „Pășește pe urmele omului
de zăpadă”
Î.D. „Îmbrăcat potrivit de vei fi,/
Doctorul nu va veni!” (mesajul
zilei)
MIERCURI
R. „Sunt atent, lucrez corect!”
(deprinderea de a răspunde
verbal sau motric la o sarcină
dată)
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „Prin troiene de
zăpadă”
Î.D. „Iarna a împodobit natura”
(activitate de grup)
R. „Lucrez ordonat, strâng unde
JOI
m-am jucat!” (deprinderea de a
strânge materialele folosite în joc ●● JOC DE MIȘCARE: „Îngeri pe
și activitate)
T. Joc „1, 2, 3,/Ia-te după ei!”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Povești cu fulgi de
nea despre vacanța ta”
●● ARTĂ: „Colorăm imagini cu jocurile
copiilor iarna”
●● CONSTRUCȚII: „Parcare pentru
săniuțe”
●● JOC DISTRACTIV: „Mingea și mă-
tura”
●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Ce se
întâmplă dacă…?” (experimente
cu apă, zăpadă, gheață)
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Omul de zăpadă și bulgării de nea”
●● CONSTRUCȚII: „Facem un om de
zăpadă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Bulgărele la
țintă”
●● BIBLIOTECA: „Citire imagini –
„Revista de modă pentru copii în
sezonul alb”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Cu ce ne
îmbrăcăm iarna?”
●● ARTĂ: „Colorează perechea
mănușii”
●● JOC DE MIȘCARE: „Leagă-ți fularul
și urcă pe săniuță!”
●● BIBLIOTECA: Joc de masă „Alege o
imagine de iarnă și povestește!”
●● ȘTIINȚĂ: „Ce a greșit pictorul în
tabloul de iarnă?”
zăpadă”
„IARNA SE JOACĂ CU NOI”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„La săniuș, pe derdeluș”
DLC – poveste creată după
un șir de imagini + DPM
– Tracțiune/împingere
(săniuțe)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Omul
de zăpadă”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare + DOS –
Activitate practică – Colaj
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Magazinul cu
haine pentru copii”
DȘ – Activitate matematică
(fixare numerație 1–4)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Tablou de
iarnă”
DEC – Activitate artistic-
plastică – Pictură cu culori
reci pe suprafață tratată cu
griș/orez
ADP ALA ADE
R. „Sărut mâna pentru ●● ARTĂ: Colaj poster DȘ – Cunoașterea mediului
masă!” (deprinderea „Jocuri și sporturi de – Lectură după imagini/
de a mulțumi pentru un iarnă” (pe echipe) prezentare power point
serviciu efectuat de o altă ●● NISIP ȘI APĂ: „Derdelușul „Jocuri și sporturi de iarnă”
persoană) piticilor”
T. Mers imitativ „Pe schiuri,
pe patine, mergem tare
bine!”
R. „Pijamaua mă așteaptă” ●● BIBLIOTECA: „Să vă DȘ – Activitate matematică
(deprinderea de a întoarce povestesc cum se face un – Joc didactic „Al câtelea
pijamaua pe față, de a o om de zăpadă” om de zăpadă este diferit?”
îmbrăca) ●● JOC DISTRACTIV: „Pune-i DOS – Activitate practică
T. Euritmie „Dansul nasul omului de zăpadă!” – Finalizare lucrare – Colaj
oamenilor de zăpadă” (acțiune legat la ochi) „Omul de zăpadă”
●●
R. „Dacă bine mă ●● ED. PT. SĂNĂTATE – DOS – Ed.pt. societate –
hrănesc,/Frigul mare îl Lectura educatoarei Prezentare power point
răzbesc!” (deprinderea „Iarna și fularul” de „Iarna, bucuria copiilor
Florin Costinescu dintotdeauna”
unei alimentații corecte,
adecvate anotimpului) ●● JOC DISTRACTIV:
T. Joc de mișcare „Schimbă „Găsește perechea
mănușii!”
locul!”
R. „Să ne spunem „Rămas- ●● CONSTRUCȚII: „Statui din DLC „Recităm poezii despre
bun!” (Deprinderea zăpadă” iarnă”
de a aplica reguli de ●● ARTĂ: „Cântăm pentru DEC – Activitate artistic-
comportament social) Zâna Iarnă” plastică - Finalizare lucrare
T. „Mână-n mână noi „Tablou de iarnă”
pășim/Rândul nu îl
depășim!”
23
 Î.D. „Întâmplări cu haz sau
cu necaz în anotimpul iarna”
(împărtășirea cu ceilalți)
VINERI
R. „Respectăm sfaturile date!”
(deprinderea de a accepta
propuneri, idei, sfaturi)
T. Cântec „Bunicuța Iarnă”
DATA ADP
Î.D. „În pădure eu știu că sunt...” ●● BIBLIOTECA: „Minunata lume a
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „În cerc să ne adunăm/Și
LUNI
frumos ne salutăm” (deprinderea
de a saluta colegii și educatoarea)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „La ospețe”
Î.D. „Jucăria mea de pluș este o/ ●● ȘTIINȚĂ: Joc senzorial „Săculețul
un...” (activitate de grup)
R. „Stăm cuminți și liniștiți,/
MARȚI
Pentru lecții pregătiți”
(deprinderea de a se concentra
asupra sarcinilor de joc și
învățare)
T. „Iepurașii sar,/Către centre iar!”
Î.D. „Povești cu iepurași”
(activitate de grup)
MIERCURI
R. „În fiecare dimineață,/S-avem
gândul bun pe față” (deprinderea
de a conștientiza propriile gâduri)
Opţional – Limba engleză
T. Joc cu text și cânt „Iepurașul
Țup”
●● ȘTIINȚĂ: Experiment „Să facem un
ceai de plante medicinale”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Merg cu
păpușa la doctor pentru consult
preventiv”
●● CONSTRUCȚII: „Case frumoase și
călduroase”
●● JOC DISTRACTIV: „Batistuța”
ALA
animalelor din pădure”
●● ȘTIINȚĂ: „Să învățăm despre
animale sălbatice din țara
noastră” (Atlas zoologic,
enciclopedii pentru copii”
●● NISIP ȘI APĂ: „Urme de lăbuțe”
●● JOC DISTRACTIV: „Ursul doarme”
cu surprize”
●● ARTĂ: Confecție „Masca de
iepuraș”
●● JOC DE MIȘCARE: „Iepurașii
poznași”
●● ARTĂ: „Colorăm personaje din
poveste”
●● ȘTIINȚĂ: „Prieteni sau dușmani?”
(Știați că...?)
●● NISIP ȘI APĂ: „Bârlogul și vizuina”
●● JOC DE MIȘCARE: „Vulpea și
iepurașii”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cum ne ferim
de răceală?”
DOS – Ed. Pt. societate –
Convorbire după imagini/
prezentare power point
„ANIMALE DIN PĂDURE”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „În pădure”
DLC – Joc didactic „A/al cui
este?” (hrana animalelor)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Iepuraș, drăgălaș”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare + DEC – Ed.
muzicală: a) Repetare
cântec „Iepuraș, coconaș”;
b) Predare joc cu text și
cânt „Iepurașul Țup”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Coliba
iepurașului”
DOS – Ed. pt. societate –
Povestea educatoarei de
Octavian Capița
R. „Hapciu!” (deprinderea ●● ED. RUTIERĂ: Discuții DPM – Repetare tracțiune
de a pune mâna la gură libere „Unde ne jucăm împingere – Joc „Cu
când strănută sau tușesc) iarna?” săniuța”
T. „V-am adus la derdeluș,/ ●● DIVERTISMENT:
S-o pornim la săniuș!” Vizionare desene
animate „Tom și Jerry la
patinaj”
ADP ALA ADE
R. „Ordonați la mese stăm,/ ●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale DPM – Joc „Ștafeta
Veseli și cuminți mâncăm” „În ce direcție merge?” iepurașilor și a veverițelor”
(deprinderea de a servi ●● CREAȚIE: Teatru de (Exersare diferite tipuri de
masa într-un ambient păpuși „Ce vorbesc sărituri)
plăcut) animalele între ele?”
T. „Hop-hop-hop, sărind
mereu,/Pân-la locul meu”
R. „Iepurașii își fac patul” ●● BIBLIOTECA: Labirint DLC – repetare poezie
(deprinderea de a fi „Iepurașul la varză” „Iepurașul” de Rusalim
ordonat) ●● JOC DISTRACTIV: Mureșan
T. „Suntem iepurași zglobii,/ „Desenează-i mustăți
După noi poți să te ții?” iepurașului” (cu ochii
închiși)
R. „Ora 1 a venit,/Noi ●● BIBLIOTECA: Hartă DȘ – Cunoașterea mediului
ne punem la dormit” conceptuală din povestea + Activitate matematică
(deprinderea de a respecta „Coliba iepurașului” – Joc didactic „Alegem
programul zilei) ●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale animalele sălbatice și le
T. Joc imitativ „Țup-țup-țup, „Mame și pui” (animale numărăm” (1–4)
sărim, sărim,/Ne speriem și sălbatice)
ne ferim!”
24
 Î.D. „Ce mi-a povestit un
iepuraș?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Să îi ajut pe cei care au
nevoie” (deprinderea de fi
JOI
●● BIBLIOTECA: Repovestirea copiilor
după ilustrații „Coliba iepurașului”
●● CONSTRUCȚII: „Căsuța iepurașului
și căsuța vulpii”
●● ARTĂ: „Modelăm iepurași”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Punem jucării la loc/ ●● CREAȚIE: Dramatizare DOS – Ed. pt. societate
(ALA+ADE1+ADE2) „O Și începem un nou joc” „Coliba iepurașului” – „Cine sunt prietenii
poveste cu iepurași” (deprinderi de ordine și ●● JOC DE MIȘCARE: „Jos de iepurașului din povestea
DȘ – Activitate matematică autogospodărire) pe buștean!” „Coliba iepurașului”?” –
– Joc didactic (poziții T. „Sărim ca niște iepurași” discuții libere

empatic) ●● DIVERTISMENT: Vizionare spațiale, numeral ordinal DEC – Ed. muzicală: a)

T. „Astăzi noi vom număra,/ spectacol „La circ” 1–4) + DPM – Tracțiune/ Repetare cântec „Iepuraș,
Iepurași vom căuta,/Și-mpreună împingere (roaba, coconaș”; b) Repetare joc
ne-om juca” căruciorul etc.) cu text și cânt „Iepurașul
Țup”

Î.D. „Animalul meu preferat
este... pentru că...” (împărtășirea
cu ceilalți)
R. „Să împărțim jucăriile!”
VINERI
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Alege
animalele sălbatice și joacă-te cu
ele”
●● NISIP ȘI APĂ: „Pădurea cu
animale” (mulaje mici)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Animale din
pădure”
DOS – Activitate practică –
R. „Lucrarea dac-am ●● BIBLIOTECA: „Despre cine
terminat-o,/La panou am este vorba?” (ghicitori cu
așezat-o” (deprinderea de animale sălbatice)
ordine) ●● DIVERTISMENT:
Vizionare desene
DOS – Activitate practică –
Finalizare lucrare „Animale
din pădure” – Tratare
suprafețe prin lipire fire de
lână tocate

(deprinderea de a împărți cu Tratare suprafețe prin lipire T. Joc „Mergem după

ceilalți)
T. „Cine știe și ghicește,/Pădurea
pe cine adăpostește?”
●● CREAȚIE: Teatru de masă „Coliba fire de lână tocate urme” animate „Bambi, puiul de
iepurașului” căprioară”
●● JOC DE MIȘCARE: „Caută
perechea ta!” (medalioane cu
animale sălbatice)

„ÎN OGRADĂ LA BUNICI”

DATA ADP ALA ADE ADP ALA ADE

Î.D. „Când am fost la bunici la
țară, eu am văzut în curte...”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Răsfoim cu atenție paginile
cărților” (deprinderea de a avea
LUNI
●● ȘTIINȚĂ: Joc la tabla magnetică
„Alege animalele domestice și
joacă-te cu ele”
● ● BIBLIOTECA: „Citim” imagini cu
familii de animale domestice”
(Atlas zoologic, enciclopedii
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „În ogradă”
DLC – Memorizare poezie
de Anca Vodiță
R. „Sunt copil politicos: ●● ȘTIINȚĂ: Joc la calculator
mulțumesc pentru gustare „Al cui glas este?”
și salut la plecare!” ●● BIBLIOTECA: Joc-
(deprinderea de a utiliza exercițiu „Spune și tu!”
„cuvinte frumoase”) (onomatopee animale
domestice)
DEC – Ed. muzicală:
a) Audiție cântec „Graiul
animalelor”; b) Repetare
cântec „Azi, Grivei e
mânios!”

grijă de cărți) T. „Eu, tu, noi,/Să mergem

pentru copii)
Opţional – Limba engleză în ritm vioi”
●● CONSTRUCȚII: „Curtea bunicilor”
T. „Bat din palme: Clap-clap-clip,/ (Lego)
De lecții sunt pregătit!”
●● JOC DE MIȘCARE: „Puișori, veniți
la mama!”

25
 Î.D. „Familii de animale ●● BIBLIOTECA: Labirint „Ajută ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Mă spăl pe mâini ●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale DPM – Joc „Scoate văcuța
domestice” (activitate de grup) vițelușul să ajungă la mama lui” (ALA+ADE) „Văcuța Mu-Mu și nu stropesc cu apă” „Laptele și produsele din cerc” Tracțiune/
●● NISIP ȘI APĂ: „Ferma de vaci” (cu și familia ei” (deprinderea de a se spăla lactate” împingere
R. „Să îmi ajut colegii când au
nevoie” (deprinderea de a acorda mulaje de animale) DȘ – Cunoașterea mediului corect pe mâini) ●● ED. PT. SĂNĂTATE:
MARȚI

ajutor la momentul oportun)
T. „Ca să le cunoaștem bine,/Ne
pregătim de activitate cum se
cuvine”
●● CONSTRUCȚII: „Staul pentru - Observare T. „Mu-mu-mu și mu-mu- Activitate gospodărească
văcuțe” mu,/Unde-s eu, să fii și tu!” „Pregătim cereale cu
iaurt”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Dăm apă și
mâncare văcuțelor””
●● JOC DISTRACTIV: „Toreadorii”

Î.D. „Iubesc animalele pentru
că...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Vorbesc calm cu cei din jur”
(deprinderea de a vorbi fără să
MIERCURI
●● BIBLIOTECA: Joc de masă
„Grupează personajele din
povestea...” („Cei trei purceluși”,
„Capra cu trei iezi”, „Măgărușul
încăpățânat”)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Animale din
ogradă”
DȘ – Activitate matematică
R. „Să dormim,/Să ne- ●● BIBLIOTECA: „Ferma” DȘ – Cunoașterea mediului
odihnim,/Sănătoși să fim!” ●● CREAȚIE: Joc de rol – Joc didactic „Mama își
(deprinderea de a respecta „Îngrijim animalele din caută puiul”
programul de odihnă la ograda bunicii”
DLC – Repetare poezie „În

ridice tonul)
Opţional – Limba engleză
T. „Astăzi noi vom număra/Și
grupe vom așeza”
– Joc didactic („tot atâtea” prânz) ogradă” de Anca Vodiță
●● NISIP ȘI APĂ: „Urme de lăbuțe, număr-cantitate 1-4) T. „Rândul iute să-l
urme de copite” formăm,/Către baie să
●● CONSTRUCȚII: „Cotețul și grajdul” plecăm”
●● JOC DE MIȘCARE: „Întrecerea
animalelor” (medalioane animale
domestice)

Î.D. „Întâmplări hazlii cu animale” ●● BIBLIOTECA: „Ghicitori cu animale ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Singur mă îmbrac, ●● CONSTRUCȚII: „Casa DȘ – Activitate matematică
(împărtășirea cu ceilalți) din ograda dumitale” (ADE1+ADE2) „Iedul cu trei singur mă dezbrac” ieduțului” - Joc didactic „Arată-mi
R. „O greșeală recunoscută, e pe ●● ARTĂ: Colaj „În ogradă la bunici” capre” (deprinderi de autonomie ●● CREAȚIE: Dramatizare un cartonaș cu tot atâtea
jumătate iertată!” (deprinderea (Lucrare colectivă) DOS – Ed. pt. societate – personală) povestea „Iedul cu trei animale” (1–4)
capre”
JOI

de a-și recunoaște greșelile)
T. Recitativ „Am o carte în culori/
Și în ea sunt ghicitori/Caută și
potrivește/Și lucrarea o sfârșește”
●● JOC DE MIȘCARE: „Iezii Povestea educatoarei de O.
neastâmpărați” Pancu-Iași + DEC – Modelaj
„Ulcica și străchinuța
iedului” (din papier mache
sau lut)
T. Mers imitativ „Sărim ca DEC – Modelaj - Finalizare
iezișorii” lucrare „Ulcica și
străchinuța iedului”

Î.D. „Hai să dăm mână cu mână,/ ●● BIBLIOTECA: „Să repetăm versurile PROIECT DE O ZI – R. „Lăsăm clasa ordonată ●● BIBLIOTECA: „Proverbe DOS – Ed. pt. societate
Cei cu inima română!” 24 Ian. „Hora Unirii” (fragment) de Vasile ACTIVITATE INTEGRATĂ și florile udate” (deprinderi și zicători despre unire și „Ce înseamnă „Unirea”, ce
Ziua Unirii (noutatea zilei) Alecsandri (ALA+ADE1+ADE2) de ordine) colaborare” înseamnă „Împreună”?” –
VINERI

T. „Stânga, dreapta, unu, doi,/ ●● ȘTIINȚĂ: Puzzle „Costumul popular „Români, să cântăm și să T. „Haideți să ne adunăm,/ ●● JOC DE MIȘCARE: „Țară, discuții libere
Faceți și voi ca și noi!” românesc” dansăm „Hora Unirii” Un cerc mare să formăm!” țară, vrem ostași”
●● ARTĂ: „Colorează fota și ilicul” DEC – Ed. muzicală + DPM
●● DIVERTISMENT: „Șezătoare ca pe – Dans popular
vremea bunicii”

26

DATA ADP
Î.D. „Când se întâmplă ce spun
eu?” (activitate de grup)
R. „Folosesc corect materialele de
lucru” (deprinderea de a utiliza
LUNI
corespunzător materialele puse
la dispoziție)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „La semnalul: 1, 2, 3,
schimbă locul, dacă vrei!”
Î.D. „Ce anotimp preferi și de ce?” ●● CONSTRUCȚII: „Căsuța Toamnei,
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Lucrez ordonat,/Strâng unde-
am lucrat” (deprinderi de ordine
MARȚI
și autogospodărire)
T. Joc „Lanțul colorat, o fetiță și- ●● JOC DE MIȘCARE: „Întrecerea
un băiat”
Î.D. „Anotimpul isteților”
(noutatea zilei)
MIERCURI
R. „Să găsim soluții împreună”
(deprinderea de a negocia și
participa la decizii comune)
Opţional – Limba engleză
T. Joc imitativ „Faceți toți ce fac
și eu!”
Î.D. „Aș vrea să fiu Zâna
(anotimp)... ca să...”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Să-mi aleg un colț de
JOI
joacă,/Să lucrez și să îmi placă”
(deprinderea de a lua decizii)
T. Recitativ ritmic „Mână-n mână
noi pășim,/Rândul nu îl depășim”
„CĂSUŢA TOAMNEI, CĂSUŢA IERNII” – EVALUARE SUMATIVĂ
ALA
●● ȘTIINȚĂ: „Sortăm vederi/fotografii
cu imagini din anotimpurile
toamna și iarna”
●● ARTĂ: „Alege imaginea din
anotimpul preferat și coloreaz-o”
●● JOC DE MIȘCARE: „Treci în cercul
tău!” (medalioane cu elemente
din cele două anotimpuri)
căsuța Iernii”
● ● BIBLIOTECA: Joc interactiv la
calculator „Ghici!” (elemente din
cele două anotimpuri)
anotimpurilor” (tracțiune)
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle „Anotimpul
preferat”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Caută
drumul cel bun”
●● ARTĂ: „Cifre” (îndoire din sârmă)
●● JOC DISTRACTIV: „1, 2, 3, la perete
stai!”
●● ȘTIINȚĂ: Joc interactiv la calculator
„Ce se potrivește?”
●● BIBLIOTECA: „Alege o imagine și
povestește” (povești)
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
povestea...”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cu săniuța”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Toamna sau iarna?”
DLC – Joc didactic
(propoziții dezvoltate)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Căsuța Toamnei, căsuța
Iernii”
DȘ – Cunoașterea
mediului – Joc didactic +
DOS – Activitate practică
– Colaj (pe minigrup, din
cutii carton și elemente
detașabile)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Să rezolvăm
corect!”
DȘ – Activitate matematică
– Probleme în versuri (1–4)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cine știe mai
bine?”
DEC – Ed. muzicală: a)
„Recunoaște cântecul
și interpretează-l mai
departe”; b) Joc muzical
„Mergi cum sună
clopoțelul”
ADP ALA ADE
R. „Poftă bună! ●● CONSTRUCȚII: „Ne jucăm DȘ – Activitate matematică
Mulțumim!/Și la masă nu cu formele geometrice” – Joc logic „Săculețul
vorbim!” (deprinderea de ●● JOC DE MIȘCARE: fermecat”
a avea un comportament „Așază-te la căsuța ta!”
adecavat la masă) (cu ecusoane forme
T. Joc „Pășește pe urmele geometrice)
colegului tău”
R. „Merg încet în dormitor, ●● BIBLIOTECA: DLC – „Să ne amintim poezii
să nu-mi deranjez colegii” Antrenament grafic despre toamnă și iarnă”
(deprinderea de a avea „Fulgi de zăpadă” (pe linii
DOS – Activitate practică
un comportament social punctate)
– Finalizare lucrare – Colaj
adecvat) ●● ARTĂ: „Colorează frunza „Căsuța Toamnei, căsuța
T. Joc „Dansăm, dansăm, în culorile toamnei” Iernii”
(siluetă)
fulgi de nea adunăm”
R. „Fiecare jucărie/Are locul ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DȘ – Cunoașterea mediului
ei, se știe!” (deprinderea „Din jumătate-întreg” – Joc didactic „Ce a greșit
de a așeza la loc obiectele ●● ARTĂ: „Completează pictorul?”
folosite) jumătatea care lipsește”
T. Joc „Poftiți, copii, în (pe linii punctate)
Trenulețul Zăpezii!”
R. „Dacă bine mă hrănesc,/ ●● CREAȚIE: Joc de rol DOS – Ed. pt. societate –
Frigul mare îl răzbesc” „Gazde și musafiri” Convorbire după imagini
(deprinderea de a avea un ●● NISIP ȘI APĂ: „Tortul de „Să ne amintim sărbătorile
comportament alimentar aniversare” de toamnă și de iarnă”
corect)
T. Joc „Ala, bala, măi pitici,/
Ia veniți cu toți aici!”
27
 Î.D. „Sănătatea e cea mai
prețioasă comoară!” (mesajul
zilei)
R. „Respectăm sfaturile date”
VINERI
(deprinderea de a fi ascultător și
disciplinat)
T. „Ca să fiu copil voinic,/Fac
gimnastică de mic”
DATA ADP
Î.D. „Cine știe și ghicește pădurea
pe cine ocrotește, omul pe cine
îngrijește?” (activitate de grup)
R. „Noroc, bine v-am găsit,/
De activități sunt pregătit!”
LUNI
(deprinderea de a saluta și de a se
pregăti pentru programul zilei)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Mergem pe potecuță”
Î.D. „Ce poți să spui despre
animalul tău?” (activitate de
grup)
R. „Dac-aveți un loc la centru,/
M-am gândit să stau și eu!”
MARȚI
(deprinderea de a lua decizii)
T. Recitativ ritmic „Iute în rând ne-
așezăm,/Să lucrăm, să învățăm!”
●● ARTĂ: „Colorează/decorează
îmbrăcămintea pentru anotimpul
rece” (siluete de carton)
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Puncte pe portocală și lămâie”
●● ȘTIINȚĂ: „Să facem ordine”
(acțiuni și momentele zilei)
●● CONSTRUCȚII: „Omul de zăpadă”
(în aer liber)
ALA
●● CONSTRUCȚII: „Gospodăria
fermierului și căsuța pădurarului”
●● NISIP ȘI APĂ: „Adăposturi pentru
animale”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce să-i dăm
noi de mâncare?”
●● JOC DE MIȘCARE: „Caută-ți locul!”
(medalioane cu animale salbatice/
domestice)
●● BIBLIOTECA: Labirint „Mama își
caută puiul”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Animalele își
îngrijesc puii”
●● CONSTRUCȚII: „Căsuțe pentru
animale”
●● JOC DE MIȘCARE: „Puișori, veniți
la mama!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Lecția
de sănătate”
DOS – Ed. pt. societate
– Joc didactic + DPM –
Parcurs aplicativ (mers,
alergare, sărituri, tracțiune-
împingere)
„FERMIERUL ȘI PĂDURARUL”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Fermierul și
pădurarul”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Cine a venit la noi?”
DLC – Joc didactic „Animale
„alintate” (diminutive)
+ DEC – Ed. muzicală: a)
Repetare „Cântecul caprei”;
b) Repetare joc cu text și
cânt: „Iepurașul Ţup”
R. „Hapciu!” (deprinderea
de a pune mâna la gură
când strănută sau tușesc)
T. Mers imitativ „pe schiuri
și pe patine”
ADP
R. „Am plecat în căutare,/
Să vă chem la o gustare”
(deprinderea de a pregăti
masa pentru servirea
gustării)
T. Cântec „Masă bună”
R. „Stai frumușel,/Ici pe
scăunel” (deprinderea de
a avea o poziție corectă pe
scaun)
T. Cântec „Căsuța din
pădure”
●● DIVERTISMENT: „Să DEC – Ed. muzicală: a)
dansăm, să ne bucurăm „Cel mai bun interpret”;
că vacanță luăm!” b) Joc muzical „Orchestra
●● JOC DE MIȘCARE: „Cine anotimpurilor”
aruncă mai departe (onomatopee și sunete din
bulgării?” (în aer liber) natură: vâj, fâș, pic, plici,
etc.)
ALA ADE
●● ARTĂ:„Hrană pentru DȘ – Cunoașterea mediului
animale” (Mototolire – Joc didactic „Hrănește
hârtie, rupere fără și pe animalul cu mâncarea
contur etc.) preferată” (ierbivore,
●● DIVERTISMENT: carnivore)
Vizionare desene
animate „Silly simphony
– Farmyard simphony”
●● ARTĂ: „Desenează câte DȘ – Activitate matematică
o căsuță pătrat (cerc, – Joc logic „Așază-mă la
triunghi) fiecărui animal” căsuța mea!” (trusa Logi ll
(pe linii punctate) și animale de pluș)
●● JOC DISTRACTIV: „Casă,
căsuță, cine locuiește
aici?”
28
 Î.D. „Dacă aș fi un animal, aș vrea
să fiu...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Mâinile să ni le dăm,/Și în cerc
cuminți să stăm” (deprinderea de
a se organiza în formația pentru
MIERCURI
întâlnirea de dimineață)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „V-adunați,
vă numărați,/Stați cuminți și
pregătiți”
Î.D. „Să ocrotim animalele!”
(mesajul zilei)
R. „Greșeala recunoscută e pe
jumătate iertată!” (Deprinderea
de a recunoaște greșelile proprii
sau pe ale celorlalți și de a le
JOI
corecta)
T. Recitativ ritmic „Du-te, vino, nu
mai sta,/Unde e perechea ta?”
Î.D. „Spune-mi ce știi despre
mine?” (activitate de grup)
R. „Să-nvățăm să desenăm/Și în
liniște lucrăm” (deprinderea de a
se concentra asupra sarcinilor de
VINERI
învățare)
T. Recitativ ritmic „Unul după
altul/În rând ne-așezăm/Și spre
clasă noi plecăm”
●● ARTĂ: „Colorăm siluete de
animale”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „V-ați găsit
locurile?”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
fermierul și pădurarul”
●● JOC DE MIȘCARE: „Ce număr are
căsuța ta?”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Îngrijitorii de
animale”
●● CONSTRUCȚII: „Jgheaburi pentru
apă”
●● ARTĂ: „Modelăm hrană pentru
animalele noastre”
●● JOC DISTRACTIV: „Cu cățelul la
plimbare”
●● BIBLIOTECA: „Al cui glas este?”
●● ȘTIINȚĂ: Ex. senzorial – „Spune
cu ce este acoperit?” (viețuitoare)
●● JOC DE MIȘCARE: „Mergi, alergi
și sari”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să vorbim în șoaptă, ●● CONSTRUCȚII: Confecție DEC – Ed. muzicală
(ALA+ADE) „Ne jucăm, să nu trezim colegii” machete „Pădurea și „Ascultăm și repetăm
animale numărăm” (deprinderea de a avea un gospodăria bunicii” (pe cântece și jocuri cu text și
echipe) cânt despre animale”
DȘ – Activitate matematică comportament adecvat în
– Joc didactic (asociere dormitor) ●● JOC DISTRACTIV: „1, 2, 3, DPM – Târâre – Joc „Ne
la perete stai!”
cantitate cifră) T. Mers imitativ „Mergem furișăm”
tiptil ca să nu trezim
animalele”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Vreau să fiu de ajutor!” ●● CONSTRUCȚII: „Cușca lui DOS – Ed. pt. societate
(ALA+ADE1+ADE2) „Avem (deprinderea de a colabora) Lăbuș” „Cum îngrijim animalele de
grijă de animale” T. „Să ne ridicăm,/Spre ●● ARTĂ: „Ghemul pisicuței” casă?” – discuții libere
DOS – Ed. pt. societate – centre ne-ndreptăm” (bobinare)
Poveste creată „Un băiețel
necăjește un cățel” + DPM
– Târâre – Joc „Lăbuș trece
pe sub gard”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Lucrarea dac-am ●● BIBLIOTECA: Joc de masă DLC – Repovestire selectivă
(ALA+ADE) „Animalul terminat-o,/La panou am „Basme în bucățele” (cu (după imagini/jucării de
preferat” așezat-o” (deprinderea de viețuitoare) pluș) „Povești cu animale”
DEC – Activitate artistico- ordine și autogospodărire) ●● ACTIVITATE DEC – Activitate artistico-
plastică – Pictură/desen/ T. Joc „Hop-hop-hop sărind GOSPODĂREASCĂ: plastică – Finalizare lucrare
„Așezăm toate animalele
modelaj (pe minigrupuri) mereu,/Pân-la locul meu!” „Animalul preferat”
de pluș la locul lor”
29

DATA ADP
Î.D. „Trăistuța cu povești”
(activitate de grup)
R. „Sunt atent, ascult povestea”
LUNI
(deprinderea de a se concentra
asupra actiivității)
Opţional – Limba engleză
T. „Scăunele s-așezăm/Și povestea
cu cocoșul s-ascultăm”
Î.D. „Bună dimineața, mici
povestitori!” (salutul zilei)
R. „Călător prin basme sunt/Și pe
MARȚI
toți eu îi ajut!” (deprinderea de ●● ARTĂ: „Felicitare pentru
a acorda ajutor colegilor pentru
finalizarea temelor)
T. Cântec „În lumea poveștilor”
Î.D. „Să învățăm din povești...”
(mesajul zilei)
MIERCURI
R. „Sunt atent, lucrez corect”
(deprinderea de a se concentra
asupra sarcinilor de joc și învățare)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Bate toba
ritmuri noi,/Ia veniți aici și voi!”
Î.D. „Care este povestea ta
preferată?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Întrebări să formulăm,/
JOI
Celorlalți să le-adresăm”
(deprinderea de a formula
întrebări asupra unui subiect dat)
T. Recitativ ritmic „Un tăciune
și-un cărbune,/Spune tu, copile,
spune!”
„POVEȘTI CU VIEŢUITOARE, PENTRU FIECARE!”
ALA
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Unește
fiecare pasăre cu umbra ei”
●● BIBLIOTECA: „Cine este?” (Colecția
„Apasă și ascultă-Păsări de curte”)
●● ARTĂ: Desen după șablon „Păsări
de curte”
●● JOC DISTRACTIV: „Și era un moș/
Și-avea un cocoș...”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Găsește
drumul corect” (animale personaje
din povești)
personajul...” (cu ștampile)
●● CONSTRUCȚII: „Drumuri și cărări”
(plane)
●● JOC DISTRACTIV: „Caută, caută”
(rece-cald)
●● BIBLIOTECA: „În ce povești ai
întâlnit lupul?”
●● NISIP ȘI APĂ: „Pădurea cu
animale” (cu diferite siluete)
●● ARTĂ: Colorare imagini „Animale
cântărețe”
●● JOC DISTRACTIV: „Lupul lacom a
mâncat...” (adevărat sau fals)
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „Cum
este?” (Antonime din povești)
●● CREAȚIE: Teatru de păpuși
„Animalele povestesc”
●● ARTĂ: Colorare imagini „Albumul
cu eroii îndrăgiți” (lucrare
colectivă)
●● JOC DE MIȘCARE: „Ștafeta
animalelor”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA + ADE1+ADE2)
„Cocoșul din poveste”
DLC – Povestea educatoarei
„Punguța cu doi bani”
de Ion Creangă + DOS –
Activitate practică „Coada
cocoșului” (răsucire hârtie
creponată și lipire)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA + ADE) „Personajul
rătăcit”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic (numeralul
ordinal 1–4)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA + ADE1+ADE2) „Lupul
în povești”
DEC – Ed. muzicală: a)
Audiție „Petrică și Lupul”
(fragment); b) Joc muzical
„Ghicește la ce-am cântat”
+ DPM – Târâre „Lupul se
furișează”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA + ADE)
DOS – Ed. pt. societate –
joc didactic „Cine este, cum
este și de ce?” (viețuitoare
personaje de poveste)
ADP ALA ADE
R. „Lucrul dac-am ●● ȘTIINȚĂ: „O babă, un DȘ – Activitate matematică
terminat,/Mâinile ni le-am moș,/O găină, un cocoș” – Joc logic „Să învățăm cu
spălat!” (deprinderi de (alcătuire perechi și cocoșul năzdrăvan”
autoîngrijire) numărare personaje)
T. „Cu-cu-ri-gu! Măi pitici,/ ●● NISIP ȘI APĂ: „Scenă din
Ia veniți, cu toți aici!” poveste” (cu mulaje mici)
R. „Eu pe scaun mă așez/ ●● ȘTIINȚĂ: Ex. senzorial DLC – Repovestirea copiilor
Și frumos eu modelez!” „Câți bani ai găsit în după ilustrații „Punguța cu
(deprinderi de ordine și punguța ta?” doi bani” de Ion Creangă
disciplină) ●● ARTĂ: Modelaj „Bănuți”
T. Joc distractiv „Cocoșul cu (cu amprentă monede)
alaiul său”
R. „Foamea să ne-o ●● CONSTRUCȚII: „Cuptorul DOS – Ed. civică „Să
potolim,/Dar să nu ne și fântâna din poveste” învățăm din povești de rele
lăcomim!” (deprinderea de ●● CREAȚIE: Dramatizare să te ferești” – convorbire
a avea un comportament poveste „Punguța cu doi după imagini
alimentar corect) bani”
T. Cântec „O lume
minunată”
R. „Formulele magice” ●● CONSTRUCȚII: DȘ – Cunoașterea mediului
(deprinderea de a fi „Căsuțe pentru fiecare – Joc didactic „Grupează pe
politicos) viețuitoare” fiecare la locul de culcare”
T. Joc cu text și cânt „La ●● BIBLIOTECA: „Proverbe și
zicători cu animale”
pădure”
30
 Î.D. „A fost odată, ca niciodată...”
(activitate de grup)
R. „Scaunul de interviu”
VINERI
(deprinderea de a purta un
dialog)
T. Recitativ ritmic „La Carnaval să
vă distrați,/Artiștii să-i aplaudați!”
DATA ADP
Î.D. „Ce anotimp pleacă, ce
anotimp vine?” (activitate de
grup)
R. „Mâinile să ni le dăm/Și în cerc ●● ȘTIINȚĂ: „Unde au stat până acum
LUNI
cuminți să stăm” (deprinderea de
a fi disciplinat)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „Iarnă, să te duci cu
bine!”
Î.D. „Vestitorul primăverii”
(noutatea zilei)
R. „Îmi place să te ajut când îmi
MARȚI
ceri asta” (deprinderea de a-și
acorda sprijin și ajutor reciproc)
T. Recitativ ritmic „Soarele de
dimineață”
Î.D. „Ce mi-a povestit un ghiocel?”
(activitate de grup)
MIERCURI
R. „Lucrul început e bine să fie
sfârșit”(deprinderea de a termina
ceea ce au început)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „Primul ghiocel”
●● NISIP ȘI APĂ: „Urme de
viețuitoare”
●● ARTĂ: „Măști de animale”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Ne deghizăm” DȘ – Cunoașterea mediului
●● DIVERTISMENT: „Poftiți la
carnaval”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Citire” de imagini
cu aspecte de sfârșit de iarnă -
început de primăvară”
ghioceii?” – discuții libere
●● JOC DE MIȘCARE: „Ultima ștafetă
a oamenilor de zăpadă”
●● BIBLIOTECA: Lectura educatoarei
„Legenda ghicelului”
●● ARTĂ: „Decorăm ghiveciul pentru
flori”
●● ȘTIINȚĂ: „Plantăm ghiocei în
ghiveci”
●● JOC DE MIȘCARE: „Crosul
ghioceilor”
●● CREAȚIE: Dramatizare „Soarele și
omuleții de zăpadă”
●● ȘTIINȚĂ: „Caută umbra potrivită
pentru fiecare om de zăpadă”
●● ARTĂ: „Mandala cu ghiocei”
●● JOC DISTRACTIV: „Ghici, cine a
plecat?”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Înainte de plecare,/ ●● BIBLIOTECA: Joc de masă DPM – Parcurs aplicativ
(ALA + ADE) „Animale la Salutăm pe fiecare” „Basme în bucățele” „Călătorie în lumea
carnaval” (deprinderea de a-și lua ●● ARTĂ: Concurs de poveștilor”
rămas-bun de la colegi și interpretare „Cântece cu
– Joc didactic „Recunoaște personalul grădiniței) animale pentru fiecare”
personajul!” T. Joc imitativ „1, 2, 1, 2,/
Faci și tu ce facem noi!”
„IARNĂ, SĂ TE DUCI CU BINE!”
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Masa așez, patul îmi ●● BIBLIOTECA: DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Sfârșitul iernii” fac/Așa voi fi oricui pe plac” Antrenament grafic – Lectură după imagini/
(deprinderea de autonomie „Țurțuri” (pe linii prezentare power point
DLC – Povestea educatoarei
personală și colectivă) punctate) „Sfârșitul iernii”
„Soarele și omuleții de
zăpadă” de Herta Wilk și T. Joc imitativ „Omul de ● ● DIVERTISMENT: DPM – Mers în echilibru pe
Mioara Cremene zăpadă se topește” Vizionare diafilm sol „Ne strecurăm printre
„Soarele și omuleții de
băltoace”
zăpadă”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Sunt curat ca ●● ȘTIINȚĂ: „Numără DLC – Repovestirea copiilor
(ALA+ADE1+ADE2) „Primul ghiocelul!” (deprinderea oamenii de zăpadă din după imagini „Soarele
ghiocel” de a fi curat, de a se face poveste” și omuleții de zăpadă”
DȘ – Cunoașterea mediului plăcut celor din jurul lui) ●● BIBLIOTECA: „Spune de Herta Wilk și Mioara
– Observare + DEC – Ed. T. Joc „Urmează ghiocelul!” altfel!” (sinonime cuvinte Cremene
muzicală: a) Cântec zăpadă, necăjit etc.)
predare; b) Repetare cântec
„Iarnă, să te duci cu bine!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Acum mâncăm, joaca ●● ARTĂ: „Modelăm DEC – Ed. muzicală: a)
(ALA+ADE1+ADE2) mai târziu” (deprinderea ghiocei” Cântec repetare „Primul
„Pe cărare, printre ghiocei” ghiocel”; Joc muzical „Tare
de a avea o atitudine ●● CONSTRUCȚII: „Coșuleț
DȘ – Activitate matematică corespunzătoare în timpul pentru ghiocei” sau încet?” (bate, suflă,
– Predare numărul și cifra 5 mesei) (Rotodiscuri) sună, vorbește etc.)
+ DPM – Mers în echilibru T. Mers imitativ „La cules
între două linii trasate pe de ghiocei”
sol
31
 Î.D. „ De vorbă cu Primăvara”
(activitate de grup)
R. „Dacă-n joacă ne-am
certat, repede ne-am împăcat”
JOI
(deprinderea de a rezolva situații
problematice)
T. Recitativ ritmic „1,2,3, veseli
ghiocei”
Î.D. „Pregătesc un mărțișor
pentru… deoarece este…”
(împărtășirea cu ceilalți)
VINERI
R. „Vreau să fiu de ajutor!”
(deprinderea de a colabora)
T. Cântec „Mărțișoare,
mărțișoare”
DATA ADP
Î.D. „Așa e mama mea!”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „În cerc să ne adunăm,/Frumos
LUNI
să ne salutăm” (deprinderea de a
utiliza diferite formule de salut)
Opţional – Limba engleză
T. „Cântă numele mamei tale!”
Î.D. „Spune ce te-a învățat
mama?” (împărtășirea cu ceilalți)
MARȚI
R. „Respect regulile de grup!”
(deprinderea de a lucra în grup)
T. Recitativ ritmic „Ale mele
degețele,/Azi sunt foarte
hărnicele”
●● ȘTIINȚĂ: Vizionare prezentare
power point „Semne sunt de
primăvară”
●● BIBLIOTECA: „PitiClic și primăvara” DOS – Ed. pt. societate –
(joc interactiv)
Memorizare „Primăvara”
●● CONSTRUCȚII: „Castelul
Primăverii”
●● DIVERTISMENT: „Natura la
început de primăvară” (observare
în parcul grădiniţei)
●● BIBLIOTECA: Repetare poezie
„Primăvara”
●● ȘTIINȚĂ: „Ghiocelul” (joc magnetic
cu piese geometrice)
●● CREAȚIE: Joc de rol „Parada
ghioceilor”
●● JOC DE MIȘCARE: „Ștafeta
mărțișorului”
„MAMĂ BUNĂ, MAMĂ DRAGĂ”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Aceasta este mama
mea!” (prezentare fotografia
mamei)
●● ARTĂ: „Decorăm rochia mamei”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
mămicile”
●● JOC DE MIȘCARE: „Acul și ața”
●● ARTĂ: „Coasem fără ac”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Mama la
bucătărie”
●● NISIP ȘI APĂ: „Spălăm rufele
păpușii”
●● JOC DE MIȘCARE:
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Semne de
primăvară”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Mărțișoare,
pentru fiecare”
DOS – Activitate practică –
Confecție
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ADE+ALA2) „Meseria
mamei mele”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare directă –
activitatea mamei la
coafor/croitorie
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Mama mă
învață și îmi dă povață”
DLC – Joc didactic (silabe)
R. „Somnul mă odihnește
și mare mă crește”
(deprinderea de a se culca
la o anumită oră)
T. Joc de mișcare „Fugi și te ●● BIBLIOTECA: „Ghicitori
așază!”
R. „Știu să spun
«mulțumesc!»”
(deprinderea de
comportare civilizată)
T. Recitativ ritmic „Ne
așezăm doi câte doi/Și
pornim în ritm vioi!”
ADP
R. „La masă, noi nu
vorbim!” (deprinderea
de a aplica reguli de
comportament social)
T. Joc imitativ „Fă și tu ce
face mama!”
R. „Mama m-a învățat,/
Să fiu mereu curat”
(deprinderi de igienă
personală)
T. Joc distractiv „Puii
își caută mama!”
(onomatopee)
●● ȘTIINȚĂ: „Alege și DȘ – Activitate matematică
grupează” (imagini de – Joc logic „Taraba cu
primăvară, fenomene mărțișoare” (ordonare în
specifice) tablou)
glumeţe ,pentru minţi
isteţe” (fenomene
specifice primăverii)
●● JOC DISTRACTIV: „Unde DOS – Activitate practică
am ascuns mărțișorul?” – Finalizare lucrare -
●● BIBLIOTECA: „Cel mai Confecție „Mărțișorul”
frumos mărțișor este o/ DOS – Ed. pt. societate
un... pentru că...” „Să oferim mărțișoare” –
conversații libere
ALA ADE
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DȘ – Joc didactic „Ce
„Alege și grupează unelte muncește mama?”
și meserii”
●● JOC DISTRACTIV: „Cu
ce unelte lucrează
mama daca ea face…?”
(medalioane cu unelte de
lucru)
●● DIVERTISMENT: DOS – Ed. pt. societate
Vizionare desene – Ed. rutieră „Mama
animate „The wise little m-a-nvățat să fiu atent la
hen” traversat” – convorbire
●● JOC DE MIȘCARE: după imagini
„Puișori, veniți la mama!”
32
 Î.D. „O zi din viața mamei mele!”
(activitate de grup)
MIERCURI
R. „Autoservirea e la ea acasă”
(deprinderea de autoservire cu
materiale de joc și activitate)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „Hai, veniți frați, și
surori”
Î.D. „Cum vreau să fie Ziua
Mamei?” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Meteorologul de serviciu”
(deprinderea de a vorbi cu
JOI
încredere, clar și fluent,
interpretând diferite simboluri de
la calendarul grupei)
T. Recitativ ritmic „Cântăm și
dansăm/Și-mpreună învățăm”
Î.D. „Urare pentru mama mea!”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „În fiecare dimineață,/Să avem
VINERI
gândul bun pe față” (deprinderea
de a avea o atitudine deschisă
față de grup)
T. Recitativ ritmic „Iute-n rând ne
așezăm,/Să lucrăm, să ne jucăm”
DATA ADP
Î.D. „Ploaia” (activitate de grup)
R. „Cum salut azi?” (deprinderea
de a saluta utilizănd diferite
LUNI
formule)
Opţional – Limba engleză
T. Joc distractiv „Ne grăbim, că
vine ploaia!”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Mama își
îngrijește copiii”
●● BIBLIOTECA: „Ce face mama? Cum
o ajut?” („citire” imagini)
●● CONSTRUCȚII: „Coșulețul pentru
flori”
●● JOC DE MIȘCARE: „Buchețele,
buchețele”
●● BIBLIOTECA: „Scriu MAMA pe
etichetă ca să știe că e cadoul ei”
(pe linii punctate)
●● ARTĂ: Pictură „Tablou pentru
mama”
●● CONSTRUCȚII: „Cutii pentru
cadouri” (asamblare din carton)
●● DIVERTISMENT: „Plimbare pe
aleile din curtea grădiniței”
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „A cui
zi este?” (genitivul substantivelor:
mama, bunica, matușa, nașa, etc.)
●● ARTĂ: „Colorăm pe pătrățele
daruri pentru mama”
●● CONSTRUCȚII: „O casă frumoasă
pentru mama mea”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cine ajunge
primul la mama?”
„VINE PLOAIA, BINE-MI PARE!”
ALA
●● ȘTIINȚĂ: „Ascultăm sunetul ploii”
(înregistrări)
●● ARTĂ: „Colorăm imagini cu ploaie”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Umbreluțe”
●● JOC DE MIȘCARE: „Vine ploaia!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Sunt bun și respectuos!” ●● BIBLIOTECA: „Alege DLC – Joc didactic „Câte
(ALA+ADE1+ADE2) „Buchet (deprinderea de a cadoul potrivit pentru silabe are cuvântul?”
de flori pentru mama” interacționa cu copiii de mama ta și spune de ce
DOS – Activitate practică –
aceeași vârstă și cu adulții) l-ai ales”
DȘ – Activitate matematică Finalizare lucrare confecție
(numeralul ordinal 1–5) + T. Recitativ ritmic „Ne ●● ARTĂ: Colorare imagini „Buchet de flori pentru
DOS – Activitate practică – jucăm și colorăm/Și din „Mama” mama”
Confecție (sârmă chenille joacă învățăm”
cu flori textile și mărgele)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să ai mânuțele ●● ARTĂ: Modelaj DȘ – Activitate matematică
(ALA+ADE) curate/Bine-i pentru „Ghiocelul” – Joc didactic „Grupează
sănătate!” (deprinderea de ●● BIBLIOTECA: Labirint ghioceii cu codița lungă
„Surprize pentru mama”
autoîngrijire) „Copiii și ghiocelul” și numără-i” (fixare
DEC – Ed. muzicală: a)
T. Recitativ ritmic „1, 2, 3, numerație 1–5)
Repetare cântec „Primul
ghiocel”; b) Predare cântec 4, 5,/Numărăm, suntem
„Mama” + DPM – Mers în voinici!”
echilibru pe sol „Balerini și
balerine”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Sala noastră e curată,/ ●● CREAȚIE: Joc de rol „O DPM + DEC „Cânt și dansez
(ALA+ADE1+ADE2) „Pentru Noi o aranjam, pe dată!” serbare micuță, pentru o pentru tine, dragă mamă!”
tine, mama mea” (deprinderi de ordine și mamă drăguță!”
DOS – Ed. pt. societate autogospodărire)
– Povestea educatoarei T. Joc de mimă și
„Inimioare, inimioare” de pantomimă „Așa îmi iubesc
Sarina Cassavan eu mama!”
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Masa de prânz ne ●● NISIP ȘI APĂ: „Grădina DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Vine ploaia, așteaptă!” (deprinderea de fermecată” – Vizonare desen animat
bine-mi pare!” a se pregăti pentru servirea ●● ARTĂ: Euritmie „Dansul educativ „Despre ploaie” –
DLC – Memorizare poezie mesei) ploii” discuții libere
de George Coșbuc T. Joc distractiv „Pe urme
de stropi”
33
 Î.D. „Bună dimineața, flori
frumoase!” (mesajul zilei)
R. „Astăzi eu sunt de serviciu!”
(deprinderea de a-și efectua cu
MARȚI
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Primul lucru înainte de ●● ȘTIINȚĂ: „Simboluri DLC – Repetare poezie
„Scriem nume de flori” (pe linii (ALA+ADE1+ADE2) „Ploaie masă, spălăm mâinile!” pentru diferite tipuri de „Vine ploaia!” de George
punctate) pentru floarea cea mică” (deprinderea de a utiliza ploi la Calendarul naturii” Coșbuc
● ● CONSTRUCȚII: „Coșulețe pentru DȘ – Cunoașterea mediului corect apa, săpunul și ●● JOC DISTRACTIV: „Cubul

responsabilitate sarcinile stabilite) flori” (Rotodisc)
●● ARTĂ: „Etichete colorate pentru
T. Recitativ ritmic „Bună
dimineața, cer frumos!” ghivecele cu flori”
●● JOC DE MIȘCARE: „Buchețele
colorate”
– Povestea educatoarei uscătorul de mâini) magic” (cu simboluri
de Irimie Străuț + DOS T. Joc imitativ „Cum se fenomene meteo)
– Activitate practic- trezesc florile?”
gospodărească – Plantare
bulbi de flori în ghivece

Î.D. „Ce spune meteorologul de
serviciu?” (activitate de grup)
R. „Sunt atent, răspund corect!”
MIERCURI
●● NISIP ȘI APĂ: Experiment „Ce ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Ne pregătim de ●● DIVERTISMENT: DPM – Exersarea mersului
forme poate lua apa?” (ALA+ADE1+ADE2) relaxare” (deprinderea de a Vizionare desene în echilibru pe sol – Joc
●● ȘTIINȚĂ: „Alege obiectele necesare „Atenție, plouă și sunt respecta programul zilnic) animate „Bălănel „Ocolim bălțile”
pentru o zi ploioasă” bălți!” și Miaunel spală

(deprinderea de a asculta și de a T. „Pornim în pas vioi, câte purcelușul”

formula răspunsuri coerente)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Norișor gri și pufos,/Când
în sus și când în jos”
●● ARTĂ: Confecție „Umbreluța”
(sârmă chenille și hârtie pliată de
la cutia cu bomboane)
●● JOC DE MIȘCARE: „Sărim balta”
DOS – Ed. pt. societate – unul, câte doi!”
Lectura educatoarei „Bălțile ●● ED. PENTRU SĂNĂTATE:
„Ce facem dacă am
sau ce înseamnă Hapciu”
răcit?” – discuții libere
de Mircea Sântimbreanu +
DȘ – Activitate matematică
- Joc logic „Sărim balta”

Î.D. „Îmi place/nu-mi place ploaia
pentru că…” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Să ne autoservim cu
materiale” (deprinderea de a
JOI
●● CREAȚIE: Teatru de masă „Ploaie
pentru floarea cea mică”
●● ȘTIINȚĂ: „Viețuitoare cărora le
place apa de ploaie” (sortare
imagini)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cine se bucură
când vine ploaia?”
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec predare „Vine
R. „Hai să servim ●● NISIP ȘI APĂ: „Balta DȘ – Activitate matematică
gustărica!” (deprinderea de și viețuitoarele ei” (cu – Exerciții cu material
a avea un comportament material din natură și individual „Câte viețuitoare
alimentar corect) mulaje) sunt pe balta ta?”
T. Cântec „Zunea-zunea” ●● BIBLIOTECA: „Ghicitori (numerație 1–5)

selecta obiectele utile pentru
activitatea desfășurată)
T. Joc distractiv: „Pic-pic-pic,/
Plouă într-una, plouă…”
●● BIBLIOTECA: Poveste creată după
un șir de ilustrații „Ciuperca” de
Vladimir Suteev
●● JOC DE MIȘCARE: „Alergăm
printre stropii de ploaie” (jaloane)
ploaia!”; b) Joc cu text și
cânt „Rățuștele mele”
(Cleopatra Stratan)
glumețe, pentru minți DEC – Ed. muzicală: a)
istețe!”
Cântec repetare „Vine
ploaia!”; b) Joc cu text și
cânt „Rățuștele mele”

Î.D. „Ziua Apei” (noutatea zilei)
R. „Meteorologul de serviciu”
(deprinderea de a prezenta
VINERI
●● ȘTIINȚĂ: „Apa-prieten sau
dușman?” vizionare prezentare
power point
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Vine apa!”
DPM – Mers în echilibru pe
R. „Închidem robinetul!” ●● BIBLIOTECA: Vizionare DOS – Ed. pt. societate –
(deprinderea de a power point „Unii „Cum putem economisi
economisi apa) oameni au apă multă, apa?” – discuții libere
alții au apă puțină”

colegilor data și starea vremii)
T. Joc distractiv „Printre stropii de
ploaie”
●● BIBLIOTECA: Anternament grafic
„Ploaia deasă”
● ● NISIP ȘI APĂ: „Digul pentru viituri”
●● JOC DISTRACTIV: „Podul de
piatră”
plan ridicat - Joc „Pe punte”
T. Cântec „Vine ploaia!”
●● JOC DE MIȘCARE:
„Trecem apa din piatră în
piatră”
+ Activitate practice-
gospodărească „Să udăm
florile plantate”

34

DATA ADP
Î.D. „Ne jucăm, ne distrăm, cu
Primăvara învățăm!” (activitate
de grup)
R. „Bună dimineața, salutăm/Și
LUNI
voioși ne așezăm” (deprinderea
de a saluta și de a începe ziua cu
buna-dispoziție)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Mâinile nu
stau deloc/Și se pregătesc de joc”
Î.D. „Alege o floare și spune ceva
despre ea” (activitate de grup)
R. „Creioane colorate,/Noi le
MARȚI
ascuțim pe toate” (deprinderea
de a ascuți creioanele)
T. Recitativ ritmic „Degetele-mi
sunt petale,/Le deschid ca pe o
floare”
Î.D. „Dacă aș fi o floare aș vrea să
fiu...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „După ce-am lucrat,/Totu-i
MIERCURI
ordonat” (deprinderea de a
strânge materialele de joc și
activitate)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „Samba florilor”
Î.D. „Spune ce legumă-ți place!”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Ascult o poveste,/Înainte mult
JOI
mai este” (deprinderea de
a asculta cu atenție și răbdare)
T. Joc distractiv „Coșulețul rupt”
(cu legume timpurii)
ALA
●● BIBLIOTECA: „Moș Bărbuță
grădinar” („citire” imagini)
●● CONSTRUCȚII: „Gardul grădinii”
(din bețișoare)
●● NISIP ȘI APĂ: „Pieptănăm”
pământul cu grebla”
●● JOC DE MIȘCARE: „Grădinarii și
florile”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Florăresele”
●● CONSTRUCȚII: „Jardiniere pentru
lalele”
●● BIBLIOTECA: Antrenament
grafic „Floarea” (desen simetric,
completare pe linie punctată)
●● DIVERTISMENT: Euritmie
„Festivalul lalelelor”
●● BIBLIOTECA: Repetare poezie
„Primăvara” de Nicolae Labiș
●● ARTĂ: Lipire floricele de porumb
pe crenguțe naturale „Livada în
floare” (lucrare colectivă)
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Loto cu
flori”
●● ED. ECOLOGICĂ: Activitate
gospodărească „Curățenia de
primăvară în grădină”
●● CREAȚIE: Joc de rol „La piață”
●● ARTĂ: Desen după șablon „Ceapă
verde și ridichi de lună”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Care sunt
legumele timpurii?”
●● JOC DE MIȘCARE: „Încărcăm și
ducem roaba”
„PRIMĂVARA ÎN GRĂDINĂ”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Activitatea
oamenilor în grădină”
DLC – Memorizare
„Primăvara” de Nicolae
Labiș
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Lalele, lalele”
DȘ – Cunoașterea mediului
- Observare
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Înfloresc grădinile”
DȘ – Activitate matematică
„Lăcrămioarele” (fixare
numerație 1–5) + DEC –
Ed. muzicală: a) Cântec
predare; b) Repetare cântec
„Vine, vine primăvara”
(fragment)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Ridichea uriașă”
DOS – Ed. pt. societate –
Povestea educatoarei + DEC
– Modelaj
ADP ALA ADE
R. „Lucrul când am ●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale DȘ – Cunoașterea mediului
terminat,/pe mânuțe ne- „Uneltele grădinarului” – Lectură după imagini
am spălat!” (deprinderi de ●● NISIP ȘI APĂ: „Ce „Activitatea oamenilor în
autoîngrijire) putem planta pe aceste grădină”
straturi?”
T. Recitativ ritmic „Vom mai DȘ – Activitate matematică
învăța ceva/Și-n caiete vom – Joc didactic „Spune câte
lucra” unelte sunt și unde le-am
așezat!” (numerație 1–5,
poziții spațiale)
R. „Câte unul pe cărare,/ ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DEC – Ed. muzicală –
mergem veseli la culcare” „Caută jumătatea” (lalele a) Audiție cântec „Lalele,
diferit colorate) lalele”; b) Joc muzical
T. Joc imitativ „Trezirea
florilor” ●● ARTĂ: Confecție „Lalea” „Răspunde cântând!”
(din pahar de unică
folosință)
R. „O fetiță și-un băiat,/ ●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale DLC – Joc-exercițiu „Silabe
Ce frumos s-au îmbrăcat” „Numără și completează” de primăvară”
(deprinderea de a se ●● ARTĂ: „Copacul înflorit”
îmbrăca singuri) (dactilopictură pe siluetă
T. Cântec „Înfloresc de carton)
grădinile”
R. „Ordonați la mese stăm,/ ●● ȘTIINȚĂ: Discuții libere DEC – Finalizarea lucrării
Veseli și cuminți mâncăm” „De ce se numesc «ridichi de modelaj „Ridichea
(deprinderea de a avea un de lună»?” uriașă”
comportament civilizat la ●● NISIP ȘI APĂ: „Câte DPM – Joc tracțiune
masă) ridichi ai descoperit?” „Să scoatem ridichea
T. Joc „Mergi, găsește și uriașă”
taci!”
35
 Î.D. „Ne jucăm, ne distrăm, pe
Primăvară o ajutăm” (activitate
de grup)
R. „Am terminat cu bine!”
(deprinderea de a se bucura de
VINERI
succes)
T. Cântec „Vine, vine primăvara!” ●● CREAȚIE: Dramatizare povestea
DATA ADP
Î.D. „Prin iarbă am văzut...”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Dacă ne jucăm pe rând,
lucrăm amândoi la calculator”
(deprinderea de a găsi soluții la
LUNI
situații-problemă)
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „1, 2, 3,/mergi
cum vrei!”
Î.D. „Ce mi-a povestit o
furnicuță?” (Activitate de grup)
R. Să găsim soluţii împreună”
(deprinderea de a negocia și
MARȚI
participa la decizii comune)
T. „Mergem unul după altul, ca
furnicile”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Picături de apă din stropitoare”
(segmente de linii)
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „De ce au DPM – Transport de
nevoie plantele ca să crească mari greutăți
și frumoase?”
„Ridichea uriașă”
●● JOC DISTRACTIV: „Cine umple mai
repede stropitoarea?” (Ștafetă cu
pahar de plastic)
„GÂZE CĂLĂTOARE AU PORNIT SPRE SOARE”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Moș Bărbuță
în lumea gâzelor” („citire” de
imagini)
●● ȘTIINȚĂ: Joc la calculator „Ce se
aude?” (insecte)
●● ARTĂ: „Facem un poster cu
insecte”
●● JOC DISTRACTIV: „Țânțarul”
●● NISIP ȘI APĂ: „Mușuroiul de
furnici”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Bine e la noi
aici, în mușuroiul de furnici”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Ajută
furnicuța să ajungă la mușuroi”
●● JOC DE MIȘCARE: „Greierele și
furnicile”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Respect munca ●● ȘTIINȚĂ: „Arată-mi DOS – Ed. pt. societate –
(ALA+ADE) „Micii mea și pe a celorlalți” părțile plantei!” Ed. ecologică – Activitate
grădinari” (deprinderea unui ●● JOC DE MIȘCARE: „Cu practic-gospodărească cu
comportament corect căldărușa plină” părinții „Micii grădinari”
privind munca și activitatea (răsădire flori în curtea
de grup) grădiniței)
T. Poezia „Primăvara” de
Nicolae Labiș
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Acum mâncăm, joaca – ●● ȘTIINȚĂ: „Observăm cu DLC – Lectura educatoarei
(ALA+ADE) „În lumea mai târziu” (deprinderea de lupa insecte din curtea poezia „Cântec de
insectelor” a avea un comportament grădiniței” primăvară” de Șt. O. Iosif
DȘ – Cunoașterea mediului corect în timpul mesei) ●● BIBLIOTECA: DEC – Ed. muzicală: a)
– Lectură după imagini T. „Sărim ca lăcustele” Antrenament grafic Cântec repetare „Înfloresc
„Pânza de păianjen” (pe grădinile”; b) Joc muzical
linii punctate)
„Deschide urechea bine!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să nu facem firimituri ●● DIVERTISMENT: DPM – Transport de
(ALA+ADE) pe jos” (deprinderea de Vizionare desene greutăți – Joc „Furnica cu
a avea un comportament animate „Tom și Jerry la sacul în spate”
„Furnica”
civilizat la masa) picnic”
DLC – Memorizare
„Gospodina” de Otilia T. Mers imitativ „Cu sacul la ●● BIBLIOTECA: Repetare
moară” poezie „Gospodina” de
Cazimir Otilia Cazimir
36
 Î.D. „Ghicitoare: e o floare
zburătoare?” (activitate de grup)
R. „Dacă aveți un loc la centru,/
M-am gândit să stau și eu”
(deprinderea de a alege grupul
MIRCURI
de joc)
Opţional – Limba engleză
T. Mers imitativ „Zborul
fluturașilor”
Î.D. „Spune ceva dulce!”
(activitate de grup)
R. „Suntem harnici precum
albinuţele” (deprinderea de a
păstra curăţenia și ordinea în sala
de grupă)
JOI
T. „Zum-zum-zum, zburăm ca
albinuțele”
Î.D. „Să ocrotim insectele!”
(mesajul zilei)
R. „Ai grijă! Să nu strici dacă nu
poţi repara!” (deprinderea de a
păstra lucrurile și de a proteja
VINERI
vietăţile)
T. Recitativ ritmic „Gărgăriță-
Riță, unde vei zbura,/Vin cu
dumneata!”
●● ARTĂ: „Fluturi multicolori”
(aplicație cu paiete)
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Loto cu
fluturi”
●● CONSTRUCȚII: „Fluturașul”
(Mozaic, piuneze)
●● JOC DE MIȘCARE: „Fluturii vin la
flori”
●● CONSTRUCȚII: „Stupul”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Fagurele” (pe linii punctate)
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
albinuțele harnice”
●● JOC DE MIȘCARE: „Albinele și
trântorul”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Din jumătate-întreg” (insecte)
●● ARTĂ: Colorare „Albumul cu
insecte” (lucrare colectivă)
●● ȘTIINȚĂ: Joc la calculator „Ruza-
Buburuza”
●● JOC DE MIȘCARE: „Găsește-ți
perechea!” (cu medalioane)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Povestea de prânz” ●● ARTĂ: „Desenăm fluturi” DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) (deprinderea de a se (cu șablon) – Vizionare Youtube „Cum
„Fluturele” pregăti pentru odihnă într-o ●● JOC DISTRACTIV: „Omida se transformă omida în
atmosferă plăcută) lacomă a mâncat...” fluture?”
DȘ – Activitate matematică
T. Cântec „Fluturașul” (adevărat/fals)
(fixare numerație 1–5 și
figuri geometrice)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Masa așez, patul îmi ●● ED. PT. SĂNĂTATE: DOS – Ed. pt. societate
(ALA+ADE) fac,/Așa voi fi oricui pe Activitate practic- „Lecția de hărnicie o știm
plac” (deprinderea de gospodărească „Să bine, de la furnici și albine”
„Albina”
autonomie personală) pregătim o limonadă cu – discuții libere
DEC – Ed. muzicală: a) miere de albine!”
Cântec repetare „Înfloresc T. Cântec „Albinuța”
●● DIVERTISMENT: Desene
grădinile”; b) Cântec animate educative
predare „Albinuța” „Despre albine”
DPM – Transport de
greutăți – Joc „Albinuța
harnică”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Chiar dacă sunt mic,/Te ●● BIBLIOTECA: „Ghicitori DȘ – Activitate matematică
(ALA+ADE) „Gândăceii ajut un pic” (deprinderea despre insecte” – Ex. cu material individual
primăverii” de a-și ajuta colegii la ●● DIVERTISMENT: „Ghicește unde este locul
DOS – Ed. pt. societate – îmbrăcat/dezbrăcat) Vizionare desene lor?” (Scara numerică 1–5,
Lectura educatoarei poezia T. Recitativ ritmic „Buș,buș, animate „Bobiță și cu insecte)
Buburuză”
„Gândăcelul” de Elena cărăbuș” DOS – Activitate practică
Farago + Activitate practică – Finalizare lucrare –
– Confecție „Gărgărița” Confecție „Gărgărița”
37

DATA ADP
Î.D. „Ionel, un băiețel” (activitate
de grup)
R. „Ai grijă să nu strici, dacă nu
LUNI
poți repara!” (deprinderea de a
proteja lucrurile și viețuitoarele)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Ne jucăm, ne
jucăm/Și din joacă învățăm”
Î.D. „Adevărat sau fals?”
(activitate de grup)
R. „Să găsim soluții împreună”
MARȚI
(deprinderea de a negocia și de a
participa la luarea deciziilor)
T. Recitativ ritmic „Vom mai
învăța ceva/Și-n caiete vom lucra”
Î.D. „Cum îți ajuți tu familia în
gospodărie?” (împărtășirea cu
ceilalți)
MIERCURI
R. „Celor din jurul tău/Arată-le
respect mereu!” (deprinderi de
relaționare și atitudine pozitivă
față de sine și față de ceilalți)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Astăzi noi vom
număra/Și grupe noi vom forma”
Î.D. „Ție îți place să mănânci...? ●● BIBLIOTECA: „Citim” lista de
De ce?” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Aș vrea să-mi spui...”
(deprinderea de a cere informații)
JOI
T. Joc „Alergăm câte unul, câte
doi!”
„SĂ ÎNVĂŢĂM CUM SĂ NE PURTĂM!”
ALA
●● ȘTIINȚĂ: „Micii cercetători”
(insectar, enciclopedii, lupe etc.)
●● NISIP ȘI APĂ: „Mușuroaie de
furnici”
●● CONSTRUCȚII: „Voliera cu
porumbei”
●● ED. ECOLOGICĂ: Activitate
gospodărească „Stropim florile”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce a greșit
pictorul?”
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „A spus
bine, n-a spus bine?”
●● JOC DISTRACTIV: „Apă și foc”
●● BIBLIOTECA: „Hărnicuța”
(completare rime în poezie)
●● CREAȚIE: Dramatizare poveste
„Ridichea uriașă”
●● ED. ECOLOGICĂ: Activitate
gospodărească „Curățăm grădina”
●● NISIP ȘI APĂ: „Spălăm uneltele
folosite”
cumpărături”
●● ȘTIINȚĂ:Joc senzorial „Ghicește ce
a cumpărat mama?” (legume și
zarzavaturi de primăvară)
●● CREAȚIE: Activitate gosopdărească
„Micii bucărari” (preparare diferite
salate de primăvară)
●● JOC DE MIȘCARE: „Iepurașii la
salată”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Fapte bune”
DOS – Ed. pt. societate
– Memorizare poezie de
Victor Tulbure
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Minciună sau adevăr?”
DLC – Povestea educatoarei
„Puf Alb și Puf Gri” –
poveste populară + DEC –
Pictură/desen/modelaj „Cei
doi iepurași”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Lenea
și hărnicia”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic „Micii
grădinari” (fixare
numerație 1–5 cu unelte
de grădinărit) + DEC – Ed.
muzicală: a) Predare cântec
„Leneșul”; b) Joc muzical
„Repede, rar”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Să creștem
sănătoși, nu lacomi sau
mofturoși”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare „Coșulețul cu
legume de primăvară”
ADP ALA ADE
R. „«Te rog!», «Mulţumesc!», ●● ARTĂ: „Desenez ce mi-a DLC – „Repetăm poezia
«Cu plăcere!»” plăcut din poezie” „Fapte bune” de Victor
(deprinderea de a folosi ●● JOC DE MIȘCARE: Tulbure și despărțim
„cuvinte frumoase”) „Grădinarul și florile” cuvinte în silabe” (furnici,
T. Joc „Rupeți rândul și floare, albină, porumbei,
plecați,/Când va strig, vă pisoi)
adunați!”
R. „Povestesc eu, povestești ●● DIVERTISMENT: DOS – Ed. pt. societate
tu” (deprinderi de bază ale Vizionare desene „Să ne amintim personaje
dialogului) animate Youtube/diafilm din povești care au mințit/
„Puf Alb și Puf Gri” păcălit” – discuții libere
T. Mers imitativ „Câte unul
pe cărare,/mergem în ●● ARTĂ: „Repetăm cântece DEC – Continuare lucrare
pădurea mare” cu animale din povești” „Cei doi iepurași”
R. „Pijamaua o strâng ●● ARTĂ: Repetare cântec DȘ – Cunoașterea mediului
frumos,/Nu-mi las hainele „Înfloresc grădinile” – Lectură după imagini/
pe dos” (deprinderi de ●● BIBLIOTECA: power point „Ce muncesc
ordine și autoîngrijire) oamenii primăvara în
Antrenament grafic
T. Recitativ ritmic „Ale mele „Stropi de apă din grădină și-n livadă?”
degețele,/Azi sunt foarte stropitoare” (cu creta pe DPM – Transport de
asfalt)
hărnicele” greutăți „Cu stropitorile
pline”
R. „Poftă bună! ●● ED. PT. SĂNĂTATE: DEC – Ed. muzicală:
Mulțumim!/Și pe jos nu Lectura educatoarei – Repetare cântece „Leneșul”
murdărim!” (deprinderea poezia „Mofturici” și „Are mama o fetiță”
de a fi politicos și ordonat ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă
în timpul servirii mesei) „Omida lacomă”
T. Recitativ ritmic „Suntem (selectare vegetale)
veseli și cântăm,/Nu e greu
să învățăm”
38
 Î.D. „Prieteni pentru totdeauna:
harnici, ordonați, corecți!”
VINERI
(activitate de grup)
R. „Am ales grupul de joc”
(deprinderea de a lua decizii)
T. Joc „Țup-țup-țup! Sărim,
sărim!/Ne speriem și ne ferim!”
DATA ADP
Î.D. „Sărbători de primăvară”
(activitate de grup)
R. „Mâinile să ni le dăm/Și în cerc ● ● NISIP ȘI APĂ: „Cozonacul uriaș”
LUNI
cuminți să stăm” (deprinderea de ●● DIVERTISMENT: „Plimbare la
a asculta cerințele educatoarei)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „V-adunați, vă numărați,/
Stați cuminți și pregătiți!”
Î.D. „Sărbătorile de Paște în
familia mea” (împărtășirea cu
ceilalți)
MARȚI
R. „Să-nvățăm să desenăm/Și în
liniște lucrăm” (deprinderea de a
fi atenți și disciplinați)
T. Joc „Mergi, găsește și taci!”
Î.D. „Un salut nou, creștinesc
„Hristos a înviat!” (noutatea zilei)
MIERCURI
R. „Să fim buni și îngăduitori”
(deprinderea de a respecta și a
accepta diversitatea)
Opţional – Limba engleză
T. „Doi câte doi,/Ca frații mergem
noi”
●● ȘTIINȚĂ: „Alege și potrivește”
(animale curajoase/fricoase)
●● CREAȚIE: Teatru de masă „O
poveste cu animale”
●● JOC DISTRACTIV: „Ți-e frică de
lup?”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Simboluri de Paște”
– discuții libere
soare, în grădina mare”
●● BIBLIOTECA: Repovestirea copiilor
„Oul năzdrăvan” de Ion Istrati
●● CONSTRUCȚII: „Coșuleț pentru
ouă” (Rotodiscuri)
●● ARTĂ: Confecție „Suporturi pentru
ouă”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cursa cu oul în
lingură”
●● ARTĂ: Colorare siluete „Hăinuțe
noi pentru Paște”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Să îmbrăcăm
păpușa cât mai frumos”
●● CONSTRUCȚII: „Biserica din
cartier”
●● ED. RELIGIOASĂ: Vizită „Mergem
împreună la biserică”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Curajos sau
fricos?”
DPM – Parcurs aplicativ
„Călătoria misterioasă”
(târâre, mers în echilibru,
transport de greutăți)
„DE PAȘTE”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Tradiții și
obiceiuri de Paște”
DOS – Ed. pt. societate –
Convorbire după imagini/
prezentare power point
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Oul de
Paște”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare + DEC –
Activitate artistico-plastică
– Pictură
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Pregătiri de
Paște”
DLC – Memorizare „În ziua
de Paști” (fragment) de
Elena Farago
R. „Somnul mă odihnește/ ●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu DȘ – Activitate matematică
Și mare mă crește” „Lăudărici ne povestește” – Exerciții cu material
individual „Caută vecinii
(deprinderea de a se culca ●● JOC DE MIȘCARE: „Alege
la o anumită oră) un coleg și alergați buni!” (1–5)
T. Mers imitativ „Doi câte împreună”
doi,/Ca frații mergem noi!”
ADP ALA ADE
R. „Vasele le aranjăm,/ ●● ARTĂ: „Desenez oul DLC – Lectura educatoarei
La masă ne așezăm” năzdrăvan” „Oul năzdrăvan” de Ion
(deprinderea de a-și ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă Istrati
îndeplini responsabilitățile
„Dominoul culorilor” DȘ – Activitate matematică
ca elev de serviciu) – Exerciții cu material
T. „Unul după altul în rând individual „Să fie «tot
ne-așezăm,/Spre clasă atâtea» ouă” (raportare
plecăm” cantitate cifră)
R. „Folosește șervețelul și ●● ED. PT. SĂNĂTATE: „Ouă DOS – Ed. pt. societate –
apoi/Să îl duci la coșul de crude, fierte, prăjite” - Ed. religioasă „De ce se
gunoi” (deprinderea de discuții libere vopsesc ouăle?” – discuții
ordine și curățenie) ●● DIVERTISMENT: libere
T. „La doamna educatoare,/ Vizionare diafilm DEC – Activitate artistico-
Cine ajunge primul oare?” povestea „Oul plastică – Finalizarea
Năzdrăvan”
lucrarării de pictură „Oul
de Paște”
R. „Ordonați la mese stăm,/ ●● ARTĂ: Confecție „Suport DȘ – Cunoașterea mediului
Veseli și cuminți mâncăm” pentru șervețele” (îndoire – Lectură după imagini/
carton și decorare)
(deprinderea de a avea un prezentare power point
comportament civilizat în ●● ED. RELIGIOASĂ: „Știi „Masa de Paște în familie”
timpul mesei) cum se ciocnesc ouăle de
T. Joc de mișcare Paște?” – discuții libere
„Schimbați locurile!”
39
 Î.D. „Povestea Iepurașului de
Paște” (activitate de grup”
R. „Vreau să fiu de ajutor!”
(deprinderea de a colabora)
JOI
T. Mers imitativ „Hop-hop-hop,
sărind mereu,/Pân-la locul meu”
Î.D. „Ne pregătim să-l
întâmpinăm pe Iepurașul de
Paște” (împărtășirea cu ceilalți)
VINERI
R. „Salutăm și repetăm ca să
învățăm: „Hristos a înviat!”
(deprinderea de a învăța să
folosească salutul specific)
T. Joc „Țup-țup-țup, sărim, sărim,/
Ne speriem și-apoi fugim”
DATA ADP
Î.D. „Multe meserii sunt pe lume, ●● BIBLIOTECA: „Citim” imagini
dragi copii!” (noutatea zilei)
R. „Uite cum ajut și eu!”
LUNI
(deprinderea de a colabora)
T. Recitativ ritmic „Ne-nvârtim, ne
răsucim,/La sectoare noi pornim” ●● CREAȚIE: Joc de rol „Cu păpușa la
Î.D. „Cine construiește casele?”
(activitate de grup)
R. „Munca în echipă e mai
ușoară” (deprinderea de a
MARȚI
colabora)
T. Recitativ ritmic „Mâinile sunt
fermecate,/Înalță case și palate”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Alege și
grupează” (simboluri pe Paște)
●● BIBLIOTECA: Labirint „Iepurașul de
Paște și oul de ciocolată”
●● ARTĂ: Desen „Scrisoare către
iepuraș”
●● JOC DISTRACTIV: Joc la tabla
magnetică „Pune-i codița
iepurașului” (cu ochii închiși)
●● CREAȚIE: Dramatizare povestea
„Oul năzdrăvan”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Găsește
jumătatea oului de Paște”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Oul cu model” (diferite tipuri de
linii)
●● JOC DISTRACTIV: „Caută oul”
(„rece, cald, fierbinte”)
„CÂND VOI FI MARE, CE VOI FI OARE?”
ALA
despre meserii” (din enciclopedii
pentru copii)
● ● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce este și la
ce folosește?” (unelte și meserii)
doctor/stomatolog”
●● JOC DE MIȘCARE: „Acul cu ață”
●● ARTĂ: Desen „Arhitectul face
schița casei”
● ● CONSTRUCȚII: „Înălțăm case noi”
●● NISIP ȘI APĂ: „Încărcăm
camioanele cu nisip”
●● JOC DE MIȘCARE: „Transportăm
cărămizi cu roaba”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Surpriza Iepurașului de
Paște”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic (numeralul
ordinal) + DPM – Fixare
mers în echilibru și
transport de greutăți
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Oul
năzdrăvan”
DOS – Activitate practică
(lucrare colectivă, rupere
hârtie și lipire pe siluetă ou
mare)
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Să-mi aleg o
meserie”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Joc didactic
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Zidari
veseli, pricepuți”
DLC – Povestea educatoarei
„Cei trei purceluși” de
Serghei Mihailov + DEC
– Ed. muzicală: a) Cântec
predare „Zidarii”; b)
Repetare joc cu text și cânt
„Căsuța din pădure”
R. „Câte unul pe cărare,/ ●● BIBLIOTECA: Repetăm DEC – Ed. muzicală: a)
mergem voioși la culcare!” poezia „În ziua de Paști” Audiție cântec „A venit un
(deprinderea de a respecta (fragment) de Elena iepuraș”; b) Repetare joc cu
programul zilei) Farago text și cânt „Iepurașul Țup”
T. „Mergi cu pași ușori ca ●● NISIP ȘI APĂ: „Ouă pe
un iepuraș” nisip”
R. „Jucăriile stau în ●● DIVERTISMENT: DPM – Fixare forme de
ordine” (deprinderi de Vizionare desene mers, alergare și sărituri
autogospodărire) animate „Goana după „Cursa Iepurașilor de Paște”
ouăle de Paște”
T. „Alergăm și tot sărim,/
Iepurași noi ne numim” ●● ACTIVITATE
GOSPODĂREASCĂ:
„Curățenia de Paște în
sala de grupă”
ADP ALA ADE
R. „Mâncarea o ●● ȘTIINȚĂ: „Domino cu DLC – Convorbire după
servim,/”Poftă bună!” unelte” imagini diafilm „Bondocel
„Mulțumim!” (deprinderea ●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu își alege o meserie” de
de a fi politicos) „Numește corect Marcel Breslașu
T. Joc „Sărim, sărim, să ne meseriile”
grăbim”
R. „Să ai mâinile curate,/ ●● CONSTRUCȚII: „Căsuțe DȘ – Activitate matematică
Bine-i pentru sănătate” din figuri geometrice” – Joc logic „Așază-mă la
(deprinderi de autoîngrijire) ●● NISIP ȘI APĂ: „Drumul căsuța mea”
T. Joc „1, 2, 1, 2,/faceți toți dintre căsuțe” (cu DPM – Fixare mers în
ce facem noi” pietricele de râu) echilibru pe plan ridicat
„Sus, pe schelă”
40
 Î.D. „Ghicește meseria zilei!” ●● CONSTRUCȚII: „Oficiul poștal din ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Apă să bem,/Sănătatea ●● BIBLIOTECA: „La pescuit” DȘ – Cunoașterea mediului
(activitate de grup) cartier” (ALA+ADE1+ADE2) s-o păstrăm” (deprinderea („Citire” imagini și – Lectură după imagini/
„Poștașul” de a bea apă fără să se antrenament grafic) power point „Pescarul”
R. „Fiecare la sector,/Va lucra cu ●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
mult spor” (deprinderea de a-și „Terminăm scrisoarea” (diferite DȘ – Activitate joace la dozator) ●● ED. PT. SĂNĂTATE: „Nicio
atinge scopul propus) tipuri de linii) matematică - „Tolba cu T. Numărătoare „Din masă fără pește!” –
MIERCURI

scrisori” (compunere și Oceanul Pacific...” discuții libere

T. Recitativ ritmic „Astăzi noi vom ●● ARTĂ: Desen din imaginație
număra/Și apoi vom aduna” „Scrisoare pentru...” (meserii) descompunere 1–5)
●● JOC DISTRACTIV: „Poștașul DPM – Aruncare-prindere
cu două mâini – Joc
„Așezăm coletele poștale”

Î.D. „Ce mi-ar plăcea să fiu când ●● ARTĂ: „Coasem fără ac” ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Pijamaua o-mbrăcăm,/ ●● ARTĂ: Audiție cântec DOS – Ed. pt. societate
voi fi mare?” (împărtășirea cu ●● CREAȚIE: Teatru de masă „Cei trei (ALA+ADE) „Meserii cu Hainele le ordonăm” „Micul fotograf” (Silvia – „Ce este o meserie?” -
ceilalți) purceluși” artă” (deprinderi de autoîngrijire) Chicoș „Zâmbiți, vă discuții libere
rog!”)
R. „Mă simt bine,/Când ești lângă ●● DIVERTISMENT: „Micii dansatori” DEC – Activitate artistico- T. Joc „După mine-n pas DEC – Activitate artistico-
mine” (deprinderea de a dezvolta plastică – Pictură/Modelaj vioi,/Câte unul, câte doi” ● ● ȘTIINȚĂ: „Facem plastică – Finalizare lucrare
relații interpersonale în cadul „Mica mea capodoperă” fotografii colegilor „Mica mea capodoperă”
JOI

harnici” (cu aparat de

grupului)
fotografiat real)
T. Cântec „Noi suntem cântăreți
vestiți”

Î.D. „Cum îți ajuți părinții în
gospodărie?” – 1 Mai – Ziua Int. a
Muncii (împărtășire cu ceilalți)
R. „Să faci lucrurile foarte bine,
este de apreciat” (deprinderea de
a lucra cu responsabilitate și de a
VINERI
●● BIBLIOTECA: Convorbire după
imagini „Ce muncesc părinții tăi
acasă și la serviciu?”
●● ȘTIINȚĂ: „Să-i ajutăm să găsească
uneltele potrivite” (sortare
jetoane)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Toată lumea
face treabă”
DOS – Ed. pt. societate –
Joc didactic
R. „Să fiu de ajutor”
(deprinderea de a acorda
ajutor celorlalți)
T. Joc „Înainte, înapoi,/
Alergăm în cerc vioi”
●● CREAȚIE: Dramatizare DEC – Ed. muzicală: a)
povestea „Cei trei Cântec „Zidarii”; b) Joc cu
purceluși” text și cânt „Căsuța din
●● JOC DE MIȘCARE: pădure”
„Cărămida din mână în
mână”

se bucura de succes) ●● ACTIVITATE GOSPODĂREASCĂ:

„Umplem clătite cu dulceață”
T. Recitativ ritmic „Vom mai
învăța ceva/Și-n caiete vom lucra” ●● JOC DISTRACTIV: „Ce meserie îți
prezint?” (mimă și pantomimă)

41

DATA ADP
Î.D. „Toate merg pe stradă,/
Lumea să le vadă” (activitate de
grup)
„Îmi place să mă plimb cu... pentru
LUNI
că...” (împărtășirea cu ceilați)
R. „Mă joc frumos cu colegii mei”
(deprinderea de a colabora și a
lucra în echipă)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Plimbarea grăbită”
Î.D. „Ce ai văzut pe drumul de
acasă la grădiniță?” (împărtășirea
cu ceilalți)
MARȚI
R. „Pregătim locul de joacă”
(deprinderea de autoservire cu
materialele necesare)
T. Cântec „Stopul”
Î.D. „Fii atent la traversare!”
(activitate de grup)
R. „În liniște ascultăm,/Poezia o ●● CREAȚIE: Joc de rol „Agentul de
MIERCURI
învățăm” (deprinderea de a se
concentra pe sarcinile de joc și
învățare)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Roșu înseamnă
stop,/te oprești pe loc!”
Î.D. „Bună dimineața, minunați
șoferi!” (salutul zilei)
R. „Sunt atent, răspund corect”
JOI
(deprinderea de a se concentra
asupra sarcinilor de joc și
învățare)
T. Joc „Mergem și claxonăm,/Ca
să nu-ne accidentăm”
„LA PLIMBARE, PE STRADA MARE”
ALA
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Cu ce
călătorim în oraș?”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Cu păpușa la
plimbare”
●● NISIP ȘI APĂ: „Dale pătrate pe
trotuare” (amprentare cu cutii
pătrate)
●● DIVERTISMENT: „Plimbare prin
cartierul nostru”
●● BIBLIOTECA: Puzzle „Potrivește și
povestește”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Șoferii și
semafoarele”
●● JOC DE MIȘCARE: „Schimbă
direcția!”
●● BIBLIOTECA: Labirint „Ajut-o pe
Irina să traverseze corect”
circulație și copiii”
●● JOC DE MIȘCARE: „Stop pe roșu,
treci pe verde!”
●● ARTĂ: „Colorează automobilul”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Mecanicii
auto pregătesc mașinile de start”
●● CONSTRUCȚII: „Garajul”
●● JOC DISTRACTIV: „Întrecerea
mașinuțelor”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „La
plimbare, pe strada mare”
DLC – Lectură după imagini
+ DEC – Ed. muzicală:
a) Cântec predare „La
plimbare”; b) Repetare
cântec „Stopul”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Semaforul”
DȘ – Cunoașterea
mediului – Observare +
DOS – Activitate practic-
gospodărească „Semaforul-
biscuite” (cu cremă și Boni-
Bon)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Cum treci strada?”
DOS – Ed. pt. societate
– Memorizare poezie de
Ileana Bumbac
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cursa de
formula 1”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic (numeralul
ordinal 1–5)
ADP
R. „Urmează stația
„Curățenia” (deprinderi de
igienă personală)
T. Mers imitativ „Hai la
drum, îți spun cum!”
R. „Astăzi suntem de
serviciu!” (deprinderea de
a-și îndeplini atribuțiile cu
responsabilitate)
T. Recitativ ritmic „Unu,doi, ●● BIBLIOTECA: „Ghici?”
unu, doi,/Mergem toți în
pas vioi”
R. „Înainte să mâncăm,/
Mâinile ni le spălăm”
(deprinderi de igienă
personală)
T. Joc „Pleacă acum,/Eu îți
spun «Drum bun!»
R. „Dac-am transpirat,/Iute ●● DIVERTISMENT:
la schimbat!” (deprinderi
de autoîngrijire)
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale
T. Cântec „La plimbare cu
mașina”
ALA ADE
●● ȘTIINȚĂ: Joc interactiv la DȘ – Cunoașterea mediului
calculator „Din jumătate + Activitate matematică
întreg” (mijloace de – Joc didactic „Grupează
transport terestre) mijloacele de transport
●● ARTĂ: Desen „Ce am terestre și numără-le”
văzut pe stradă?”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce DEC – Ed. muzicală:
ne spune acest semn?” Repetare cântece „La
(indicatoare rutiere plimbare” și „Stopul”
pentru pietoni)
(ghicitori pe teme
rutieră)
●● BIBLIOTECA: Repetarea DLC – Lectura educatoarei
poeziei „Cum treci „Greșeala Cumințicăi” de
strada?” (fragment) de Vinciu Gafița
Ileana Bumbac
DPM – Repetare mers în
●● ARTĂ: Desen cu creta pe echilibru – Joc „Pe bordură”
asfalt „Semaforul”
DEC – Activitate artistico-
Vizionare desene plastică – Modelaj „Diferite
animate „The little cars” roți”
„Încercuiește mașinuțele
care merg spre dreapta”
42
 Î.D. „Unde este locul tău de
joacă? (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Să lucrezi în echipă este foarte
VINERI
bine!” (deprinderea de a crea
relații de prietenie și colaborare
în grup)
T. Recitativ ritmic „Câte unul pe
cărare,/La joacă în parcul mare”
DATA ADP
Î.D. „Ne pregătim de călătorie!”
(activitate de grup)
R. „Sunt de acord!” (deprinderea
LUNI
de a negocia și de a lua decizii în
comun)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Azi lucrează
fiecare,/Cu ce are la sectoare”
Î.D. „Trenulețul cifrelor”
(activitate de grup)
R. „Sunt atent, răspund și lucrez
MARȚI
corect!” (deprinderea de a se
concentra asupra sarcinilor de joc
și învățare)
T. Joc de mișcare „În al câtelea
vagon te-ai urcat?”
Î.D. „Cum ne comportăm în tren?” ●● BIBLIOTECA: Repetare poezie
(activitate de grup)
R. „Cântăm și ne jucăm
MIERCURI
împreună” (deprinderea de a
coopera pentru atingerea unui
scop comun)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Pic-plac, pic-
plac,/Melodiile îmi plac”
●● BIBLIOTECA: Poveste creată
după un șir de imagini „Mingea
săltăreață face-o boroboață”
● ● ȘTIINȚĂ: Joc la calculator „Așa DA,
așa NU!”
●● JOC DE MIȘCARE: „La roata mare”
ALA
●● BIBLIOTECA: Joc de masă „Să ne
pregătim rucsacul”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Unde
sosește și de unde pleacă fiecare
mijloc de transport?”
●● CONSTRUCȚII: „Trenul și gara”
●● JOC DE MIȘCARE: „Atenție! Vine
trenul!”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Biletul de tren” (litere și cifre pe
linii punctate)
●● CONSTRUCȚII: „Șine pentru trenul
jucărie” (bețișoare late/înguste)
●● NISIP ȘI APĂ: „Tunele și poduri”
●● JOC DISTRACTIV: „Vagonașe
încurcate” (cu medalioane cifre/
culori)
„Rățoiul bucătar”
●● CREAȚIE: Joc de rol „La vagonul
restaurant”
●● JOC DE MIȘCARE: „Trenul prinde
viteză”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Ne pregătim pentru ●● ARTĂ: Audiție cântec DOS – Ed. pt. societate –
(ALA+ADE) „Joacă-te în weekend” (deprinderea „Am bicicletă!” (Silvia Ed. rutieră - „Strada nu e
locul potrivit!” de a-și strânge pijamaua Chicoș) loc de joacă!” – discuții
DPM – Aruncare în pământ și lucrurile personale din ●● JOC DE MIȘCARE: „Cine libere
și prinderea cu ambele dulapul individual) ajunge mai repede la
mâini – Joc „Mingea T. Mers imitativ „Pedalați, linia de sosire?” (concurs
de triciclete și biciclete)
săltăreață” vă rog!”
„ÎN EXCURSIE CU TRENUL”
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Te rog, mulțumesc, cu ●● DIVERTISMENT: DȘ – Activitate matematică
(ALA+ADE) „Hai la gară, să plăcere!” (deprinderea de a Vizionare desene – Joc logic „Trenul cu patru
luăm trenul” fi politicos) animate „Trenulețul diferențe”
Thomas și prietenii lui”
DȘ – Cunoașterea mediului T. Joc „Ușor alergăm,/Veseli DPM – Aruncare-prindere
– Lectură după imagini ne jucăm” ● ● ARTĂ: Desen pe asfalt cu două mâini – Joc „Să
(gara, peron, casa de bilete „Calea ferată” încărcăm trenul”
etc.)
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Mă îmbrac și mă ●● BIBLIOTECA: „Răsfoim DOS – Activitate practică
(ALA+ADE1+ADE2) „Poftiți dezbrac fără un pic de reviste cu trenuri” – Finalizare lucrare
în vagoane!” ajutor!” (deprinderi de ●● ȘTIINȚĂ: Vizionare „Trenulețul vesel”
DȘ – Activitate matematică autonomie) Youtube „Trenuri de
– Joc didactic (numerație T. Recitativ ritmic „Tuc-tuc- mare viteză”
1–5) + DOS – Activitate tuc,/Te duc, te-aduc”
practică – Colaj „Trenulețul
vesel”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Urmează stația ●● ARTĂ: Desen „Ce vedem DLC – Poveste creată
(ALA+ADE) „Călătorie cu „Curățenia”!” (deprinderi pe geamul trenului?” după o jucărie „Povestea
trenul” de igienă personală) ●● CONSTRUCȚII: „Un altfel trenulețului Tuc-tuc”
DEC – Ed. muzicală: a) T. Joc „Unu, doi, unu, doi,/ de tren” (din materiale DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec predare „Trenul Toți suntem acum vioi” din natură) Repetare cântec „Trenul”
(Bim Bam); b) Repetare joc (Bim Bam); b) Repetare joc
cu text și cânt „Când am cu text și cânt „Când am
fost noi la pădure” fost noi la pădure”
43
 Î.D. „Unde mi-ar plăcea să merg
cu trenul?” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Suntem mari, suntem
JOI
gospodari” (deprinderi de
autoservire și autogospodărire)
T. Joc cu text și cânt „Când am
fost noi la pădure”
Î.D. „Cum protejăm natura?”
(activitate de grup)
R. „Să economisim apa!”
VINERI
(deprinderea de a folosi corect
apa și de a închide bine robinetul)
T. Recitativ ritmic „Un PET de vei
ridica,/Pământul vei ajuta”
DATA ADP
Î.D. „Planuri de călătorie”
(activitate de grup)
R. „Împreună pregătim
materialele de joc” (deprinderi
LUNI
de autoservire și organizare a
mediului educațional)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „În coloană,
câte doi,/Mergeți toți cu pas vioi”
Î.D. „Cu ce mijloc de transport
îți place să călătorești?”
(împărtășirea cu ceilalți)
MARȚI
R. „Punem jucării la loc/Și
începem un alt joc” (deprinderea
de a fi ordonat)
T. Joc „Mergi după săgeată!”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a picnicul”
●● ARTĂ: Modelaj „Coșul pentru
picnic” și desen decorativ „Rama
pentru fotografia din excursie”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Ciupercuțe” (pe linii punctate)
●● DIVERTISMENT: Euritmie
„Drumeții veseli”
●● BIBLIOTECA: „Citim” imagini cu
frumuseți din natură”
●● ȘTIINȚĂ: Observare liberă
„Insectele sub lupă”
●● ACTIVITATE GOSPODĂREASCĂ:
„Parcul nostru e curat!”
●● NISIP ȘI APĂ: „Spălăm uneltele
folosite”
„CU CE MERGEM ÎN CĂLĂTORIE?” – EVALUARE
ALA
●● BIBLIOTECA: „Citim” imagini cu
destinații de vacanță” (pliante
publicitare)
●● ARTĂ: Lipire elemente decupate
„Poster cu destinații de călătorie la
mare și la munte”
●● ȘTIINȚĂ: „Ce sunt hărțile
turistice?”
●● JOC DE MIȘCARE: Parcurs aplicativ
„Traseul turistic”
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Alegeți și
grupați”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a Agenția
de turism”
●● CONSTRUCȚII: „Autostrada”
●● JOC DE MIȘCARE: „Trenul trece
prin tunel”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Gustărica și șervețelul” ●● ACTIVITATE DOS – Ed. pt. societate
(ALA+ADE) „Destinația – (deprinderea unui GOSPODĂREASCĂ: „La – Ed. pt. sănătate „La ce
poienița” comportament adecvat la cules de mușețel” ne folosesc plantele
DLC – Convorbire după masă) ●● ARTĂ: Răsucire, împletire medicinale?”
imagini + DPM – Aruncare T. Joc „An-tan-te,urmați- „Brățări și inele din iarbă
minge de jos, cu ambele ne!” și floricele”
mâini – Joc „Prinde și dă
mai departe”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Moș Ene vine pe la ●● JOC DISTRACTIV: DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Micii gene/Și-n grupă liniștea „Labirintul din grădină” – Experiment „Grădina din
ecologiști” – 22 Mai, s-așterne” (deprinderea ●● ARTĂ: „Desenăm flori și borcan”
Ziua Internațională a unui comportament social insecte cu cretă colorată”
Biodiversității corespunzător)
DOS – Ed. pt. societate – T. Joc „Unu, doi, unu, doi,/
Joc didactic Mergem toți în pas vioi!”
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Jucăriile adunăm,/ ●● ARTĂ: Desen din DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Agenția de Mâinile ni le spălăm” imaginație „Aici aș vrea – Prezentare power point
turism” (deprinderi de ordine și de să merg!” „România turistică”
DLC – Joc didactic igienă personală) ●● CONSTRUCȚII: „Hoteluri (obiective turistice, forme
T. Recitativ ritmic „După la mare, cabane la de relief, curiozități etc.)
mine-n pas vioi,/Câte unul, munte” DPM – Cățărare – Joc „Sus,
câte doi” la munte, sus!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „La masă noi pornim/ ●● BIBLIOTECA: „Ghici, DOS – Ed. pt. societate
(ALA+ADE1+ADE2) „Cu ce Și mâncarea o servim” ghicitoarea mea!” – „Cine muncește ca să
plecăm în călătorie?” (deprinderea de a respecta (mijloace de transport) funcționeze fiecare mijloc
DȘ – Cunoașterea mediului programul zilnic) ●● ARTĂ: Colorare „Cărticica de transport?” – discuții
+ Activitate matematică – T. Joc „Claxonăm să nu ne cu mijloace de transport” libere
Joc didactic accidentăm”
44
 Î.D. „Astăzi mergem la plimbare”
(noutatea zilei)
R. „Respect munca mea și a
celorlalți” (deprinderea de a
MIERCURI
aplica reguli de comportament
social)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „La plimbare”
Î.D. „Vă anunț cu bucurie,/Pe apă
veți face o călătorie!” (noutatea
zilei)
R. „Să îi ajut pe cei care au
nevoie” (deprinderea de a fi
empatic și de a acorda ajutor
colegilor)
JOI
T. Recitativ ritmic „Pe valuri
plutim/Și de activități ne
pregătim”
Î.D. „Vă anunț cu bucurie/Prin aer
veți face o călătorie!” (noutatea
zilei)
R. „Să ne împăcăm, să nu ne
certăm” (deprinderea de a
negocia și de a rezolva situațiile
VINERI
problematice)
T. Joc imitativ „Avioanele se
pregătesc de aterizare,/Chiar aici,
la sectoare”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Ne pregătim
de plimbare”
●● ARTĂ: Desen „Cu ce mă îmbrac la
plimbare?”
●● NISIP ȘI APĂ: „Drumuri și
potecuțe”
●● DIVERTISMENT: Plimbare
„Prichindei pe potecuță”
●● ȘTIINȚĂ: Joc pe calculator „Alege
toate mijloacele de transport pe
apă”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Valuri mari, valuri mici”
●● CONSTRUCȚII: „Vaporul” (Lego)
●● DIVERTISMENT: Audiție cântec
„Marinari” (Trio Grigoriu)
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Spune
ce poate zbura/pluti prin aer”
●● CONSTRUCȚII: „Piste pentru
avioane”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Servim masa
în avion”
●● JOC DE MIȘCARE: „Avioanele”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Călătorie cu mijloacele de
transport în comun”
DOS – Ed. pt. societate –
Convorbire după imagini
(reguli de comportare)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2)
„Călătorie pe vapor”
DEC – Activitate artistico-
plastică – Modelaj
„Vaporul”
DPM – Cățărare (scară fixă)
– Joc „Sus, la catarg!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE)
„Călătorie cu avionul”
DOS – Activitate practică
– Confecție „Avionul” (din
cârlig de rufe și carton)
R. „Pijamaua o îmbrăcăm,/ ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă DLC – Repetare poezie
Hainele le ordonăm” „Domino cu semne de „Cum treci strada?”
(deprinderi de autonomie circulație” (fragment) de Ileana
și autoîngrijire) ●● ARTĂ: „Modelăm Bumbac
semaforul”
T. Cântec „Stopul”
R. „Apă să bem,/ ●● NISIP ȘI APĂ: Experiment DȘ – Activitate matematică
Sănătatea ne-o păstrăm” „Barca, vaporul și – Joc logic „Ce piesă
(deprinderea de a bea apă submarinul” geometrică a adus
utilizând corect paharul și ●● CREAȚIE: Joc de rol vaporașul?”
dozatorul) „Marinarii iscusiți” DEC – Activitate artistico-
T. Mers imitativ „Marinarii plastică – Finalizare lucrare
se leagănă pe punte” de modelaj „Vaporul”
R. „Capul pe pernă să-l ●● BIBLIOTECA: „Ghicește DOS – Activitate practică
culcăm,/Pe Moș Ene să-l cine sunt și pune-mă – Finalizare lucrare de
chemăm” (deprinderea de acolo unde circul!” confecție „Avionul” (din
a respecta programul de ●● ȘTIINȚĂ: „Jocul cârlig de rufe și carton)
odihnă) umbrelor” (mijloace de
T. Joc „Cu deltaplanul” transport)
45

DATA ADP
Î.D. „Povestea mea preferată
este...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Să fim buni prieteni”
LUNI
(deprinderea de a comunica și de
a colabora în grupul de joc)
Opţional – Limba engleză
T. Cântec „În lumea poveștilor”
Î.D. „Ce fruct ai mâncat?”
(activitate de grup)
R. „Să ne jucăm împreună”
(deprinderea de a colabora în
MARȚI
grupul de joc)
T. Numărătoare „Ieși, papucule,
de sub pat,/Ieși, papucule, ieși,/
Să mănânci și tu cireși,/Ieși,
papucule, ieși!”
Î.D. „Bună dimineața, isteților!”
(salutul zilei)
MIERCURI
R. „Vreau să învăț!” (deprinderea
de a se concentra asupra
sarcinilor de joc și învățare)
Opţional – Limba engleză
T. Joc de mișcare „Cântarul”
Î.D. „28 Mai – Ziua Internațională ●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu „Spune
a Jocului” (noutatea zilei)
R. „Știu să-ți răspund la
întrebări!” (deprinderea de a
JOI
vorbi cu încredere, clar și fluent) ●● CONSTRUCȚII: „Bicicleta”
T. Cântec „Ceata lui Pițigoi”
ALA
●● BIBLIOTECA: „Piramida cu povești”
●● ARTĂ: „Colorează personajul”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Parada
personajelor din povești”
●● JOC DE MIȘCARE: „Găsește hora
poveștii tale”
●● ȘTIINȚĂ: „Ce fructe încep să se
coacă la sfârșitul primăverii?”
(sortare jetoane)
●● BIBLIOTECA: „Citim” imagini din
pliantele de la supermarket
●● ARTĂ: „Coșuleț” (lipire, șnuruire)
●● JOC DISTRACTIV: „Cireșel și
Cireșica”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Scriem prețuri, cifre, pe tarabă și
pe bancnote”
●● ARTĂ: „Pungi de hârtie pentru
cumpărături” (lipire)
●● CREAȚIE: Joc de rol „La piață”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cărăm coșulețe
cu cireșe” (transport de greutăți)
cu ce se joacă copilul?” (propoziții
dezvoltate, silabe, sunet inițial)
●● ȘTIINȚĂ: Puzzle „Jocuri și jucării”
(Rotodiscuri)
●● JOC DE MIȘCARE: „Întrecere pe
roți” (biciclete, role, trotinete,
triciclete)
„NE JUCĂM, NE BUCURĂM!”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Recunoașteți
personajul?”
DLC – Joc didactic
(recunoaștere povești și
personaje și identificare
sunet inițial)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Cireșe
de mai”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Observare” + DEC –
Activitate artistico-plastică
– Modelaj
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „La piață”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic „Cântărim
cireșe” (cu unități
nestandartizate)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Jocuri și
jucării”
DOS – Ed. pt. societate –
Lectură după imagini
ADP ALA ADE
R. „Te rog să-mi dai...” ●● CONSTRUCȚII: „O casă DOS – Ed. pt. societate „Cu
(deprinderea de a utiliza pentru prietenul meu” ce personaj din povești aș
formule de politețe) (din bețișoare) vrea să semene prietenul
T. „Alege un prieten și ●● DIVERTISMENT: meu?” – discuții libere
mergi alături de el” Vizionare desene
animate „Lolek și Bolek”
R. „Înainte să mâncam,/ ●● BIBLIOTECA: DLC – Joc-exercițiu „Ne
Fructele noi le spălăm” Antrenament grafic jucăm cu silabe și sunete”
(deprinderea unui „Cireșe” (cercul)
DEC – Activitate artistico-
comportament alimentar ●● ARTĂ: Audiție cântec plastică – Finalizare lucrare
igienic) „Fructele” de modelaj „Cireșe de mai”
T. Joc de mișcare „O
pereche de cireșe”
R. „Punem sâmburii pe ●● ED. PT. SĂNĂTATE: DȘ – Cunoașterea mediului
șervețel” (deprinderea de a „Fructe minunate, ne dau – Joc senzorial „Spune ce-ai
păstra curățenia la masă) sănătate” gustat/mirosit?” (fructe de
T. Recitativ ritmic „Ne ●● NISIP ȘI APĂ: „Greu sau sezon)
jucăm, ne jucăm/Și din ușor?” (experimente cu
joacă învățăm!” nisip uscat/umed)
R. „Joaca când am ●● NISIP ȘI APĂ: „Forme DȘ – Activitate matematică
terminat,/Mâinile ni le- grupate, forme – Joc didactic „Jucării
am spălat” (deprinderi de alternate” pentru nisip” (numerație,
igienă personală) ●● JOC DE MIȘCARE: „Sari compunere/descompunere
T. Cântec „Dacă vesel se prin cinci cercuri” 1–5)
trăiește”
46
 Î.D. „Vă prezint jucăria preferată!” ●● CONSTRUCȚII: „Toboganul,
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Eu cred că...” (deprinderea de
VINERI
a exprima păreri proprii)
T. Recitativ ritmic „Câte unul pe
cărare,/La joacă în parcul mare”
DATA ADP
Î.D. „De ziua mea, eu îmi
doresc...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Vino să te joci cu mine!”
LUNI
(deprinderea de a lucra în echipă)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „Bat din palme
clap-clap-clip,/de lecții sunt
pregătit!”
Î.D. „Știri despre copiii de pe
Glob” (activitate de grup)
R. „Să fim buni și îngăduitori cu
MARȚI
toți copiii” (deprinderea de a
respecta și a accepta diversitatea)
T. Joc „Plimbare grăbită pe toate
continentele”
Î.D. „Sunt un copil de 5 ani și-mi
place...” (împărtășirea cu ceilalți)
MIERCURI
R. „Dacă tu te simți bine, și eu mă
simt bine” (deprinderea de a fi
empatici)
Opţional – Limba engleză
T. Gimnastica ritmică de dimi-
neață „Suntem mici, dar voinici”
balansoarul, leagănul”
● ● NISIP ȘI APĂ: Machetă „Parcul
Copiilor”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Sărbătoare la
Căsuța Păpușii”
●● JOC DISTRACTIV: „Unde ești,
Chimiță?”
ALA
●● CREAȚIE: Joc de rol „Petrecerea cu
surprize”
●● ȘTIINȚĂ: Experiment „Facem
baloane de săpun”
●● DIVERTISMENT: Spectacol
interactiv „A sosit clovnul Rică!”
●● JOC DE MIȘCARE: „Prinde balonul”
●● BIBLIOTECA: „Despre rasele
umane” (Enciclopedii pt. copii)
●● ȘTIINȚĂ: „Sortează jetoane cu
copii de diferite rase”
●● ARTĂ: „Colorăm imagini cu copii
din întreaga lume”
●● JOC DE MIȘCARE: „Ștafeta
prieteniei”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Copii cu pistrui”
●● ȘTIINȚĂ: „Numără copiii din
fiecare grup!” (africani, eschimoși,
orientali etc.)
●● ARTĂ: „Colorăm cifre pentru
centimetru”
●● JOC DISTRACTIV: „Împărate,
Luminate, câți pași fac?”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Ne
jucăm, ne bucurăm”
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec predare „Zi de
sărbătoare”; b) Joc muzical
„Orchestra copiilor” (cu
instrumente muzicale) +
DPM – Cățărare „Sus, jos,
pe tobogan”
„1 IUNIE – ZIUA COPIILOR”
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „E Ziua
Copiilor!”
DLC – Memorizare „Întâi
Iunie” (fragment) de Elena
Dragoș + DEC – Activitate
artistico-plastică – Pictură
„Baloane colorate”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Copiii din
întreaga lume”
DȘ – Cunoașterea mediului
– Lectură după imagini
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Suntem diferiți,
dar toți suntem copii”
DȘ – Activitate matematică
– Ex. individuale de
măsurare (la centimetrul
clasei)
R. „La revedere, pe ●● JOC DE MIȘCARE – la DEC – Ed. muzicală: a)
săptămâna viitoare!” aparatele din curte Repetare cântec „Zi de
(deprinderea de a-și lua ●● ARTĂ: „Soarele rotund și sărbătoare”; b) Joc muzical
rămas-bun de la colegi și mare” (desen cu creta pe „Aplauze” (timpi, note
personalul grădiniței) asfalt) muzicale)
T. Recitativ ritmic „Astăzi
mergem la plimbare,/
Căutăm un loc cu soare”
ADP ALA ADE
R. „Acum mâncăm, joaca ●● DIVERTISMENT: DPM – „Cupa de 1 Iunie”
mai târziu” (deprinderea Vizionare „Desenele (concursuri sportive)
de a avea o atitudine prind viață – Petrecere de DEC – Activitate artistico-
Ziua Copiilor”
corespunzătoare în timpul plastică – Finalizare lucrare
mesei) ●● JOC DISTRACTIV: „Imită-l de pictură „Baloane
T. Joc „Ce fac eu faceți și pe clovnul Rică!” (mimă colorate”
și pantomimă)
voi!”
R. „Știu să spun ●● NISIP ȘI APĂ: „Fețe DLC – Repetare poezie
«mulţumesc» în mai multe zâmbitoare” (cu „Întâi Iunie” (fragment) de
limbi!” (deprinderea bețișorul) Elena Dragoș
de a învăța elemente ●● ARTĂ: „Baloane colorate,
de vocabular din limba prin clasă atârnate”
română, engleză și franceză) (rupere după contur,
lipire)
T. Recitativ ritmic „Mâinile
nu stau deloc/Și se
pregătesc de joc”
R. „O fetiță și-un băiat,/ ●● ARTĂ: „Dar pentru DEC – Ed. muzicală: a)
Ce repede s-au îmbrăcat!” prietenul meu” (desen, Audiție cântece pentru
(deprinderea de confecție etc.) copii; b) Repetare joc cu
autoservire și autoîngrijire) ●● JOC DE MIȘCARE: „Hop text și cânt „Drag mi-e jocul
T. Joc de mișcare „Alegeți ș-așa, intră-n horă, nu românesc”
un prieten și aleargă cu el” mai sta!” DOS – Ed. pt. societate
„Cine este prietenul tău și
de ce?” – discuții libere
47
 Î.D. „O lume minunată” (activitate
de grup)
R. „Vreau să fiu de ajutor!”
(deprinderea de a dezvolta relații
interpersonale în cadrul grupului)
JOI
T. Joc cu text și cânt „Orășelul”
Î.D. „Azi e o zi specială! – 5 Iunie,
Ziua Internațională a Mediului”
R. „Sunt harnic, ordonat și
ascultător” (deprinderea de a
aplica reguli de comportament
VINERI
social)
T. Recitativ ritmic „Iute-n rând ne
așezăm,/Să lucrăm, să învățăm”
DATA ADP
Î.D. „Ce ne-aduce Zâna Vară?”
(activitate de grup)
R. „De dimineață este ziua bună,/
Când toți sunt hărnicuți și clasa-i
LUNI
lună!” (deprinderea de a pregăti
și ordona spațiul educațional)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Mergi, găsește și taci!”
●● ARTĂ: Colorare „Hăinuțe de
sărbătoare”
●● CONSTRUCȚII: „Orășelul Copiilor”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Cu mic, cu
mare, mergem la plimbare”
●● DIVERTISMENT: „Plimbare în
Orășelul Copiilor”
●● BIBLIOTECA: Repetarea poeziei
„Fapte bune” de Victor Tulbure
●● ARTĂ: Afiș publicitar „Nu călcați
iarba și florile!” (colaj)
●● CONSTRUCȚII: „Coșuri de
gunoi ecologice” (din materiale
refolosibile)
●● ED. ECOLOGICĂ: Activitate
gospodărească „Plivim buruienile
din stratul cu flori”
„UITE CÂTE-AM ÎNVĂŢAT!” – EVALUARE FINALĂ 1
ALA
●● BIBLIOTECA: Vizionare power
point „Citim” imagini frumoase de
la munte și de la mare”
●● CONSTRUCȚII: „Cabane la munte
și hoteluri la mare”
●● NISIP ȘI APĂ: „Amenajăm plaja”
●● JOC DE MIȘCARE: „Sus, jos!”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cântec, joc,
plimbare pentru fiecare”
DEC – Ed. muzicală: a)
Repetare cântec „Zi de
sărbătoare”; b) Audiție
cântec „O lume minunată”
+ DPM – Parcurs aplicativ
cu deprinderile motrice
învățate
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Fapte bune în
natură”
DOS – Ed. pt. societate –
Joc didactic
ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „Vara,
la munte și la mare”
DLC – Joc didactic
(propoziții, silabe, sunet
inițial) + DOS – Activitate
practică – Colaj (pe
minigrupuri)
R. „Fac curat și pun la loc,/
Unde stau, unde mă joc”
(deprinderi de ordine și
curățenie)
T. Cântec „O lume
minunată”
R. „Apă să bem,/Sănătatea ●● ARTĂ: „Copacul
s-o păstrăm” (deprinderea
de a bea suficientă
apă pentru a preveni ●● JOC DISTRACTIV: „Printre
deshidratatrea)
T. Recitativ ritmic „Rândul
iute să-l formăm,/Către
baie să plecăm”
ADP
R. „Dacă te-am lovit,/
Îmi cer scuze negreșit!”
(deprinderea de a utiliza
formule de politețe în
situații de joc)
T. Recitativ ritmic „Am o
carte în culori/Și în ea sunt
ghicitori.”
●● NISIP ȘI APĂ: „Greblăm DȘ – Activitate matematică
aleile din Orășelul – Ex. cu material individual
Copiilor” „Numără și socotește!”
●● JOC DISTRACTIV: „Joacă, (probleme de adunare și
joacă, joacă, fetițo!” scădere cu o unitate în
limitele 1–5)
DȘ – Cunoașterea mediului
dorințelor” (cu cretă – Vizionare power point
colorată) „Să avem grijă de Planeta
Pământ!”
munți și printre văi”
ALA ADE
●● BIBLIOTECA: Joc DȘ – Cunoașterea mediului
interactiv la calculator „Ce-i lipsește?” (asociere
„Ghici, ghicitoarea mea!” mijloace de transport-părți
(mijloace de locomoție și componente)
transport)
DOS – Activitate practică –
●● JOC DE MIȘCARE: Finalizare lucrare „Vara, la
„Automobilul defect”
munte și la mare”
48
 Î.D. „Ne pregătim de vacanță”
(activitate de grup)
R. „Creioanele am ascuțit/Și
hârtia am pregătit” (deprinderea
MARȚI
de a pregăti materialele de joc și
activitate)
T. Joc „Să ajungă fiecare,/Cu
valiza la plimbare”
Î.D. „În vacanță am să merg la...”
(împărtășirea cu ceilalți)
R. „Prietenii dau ajutor,/Când
MIERCURI
lucru-i mult și nu-i ușor!”
(deprinderea de a lucra împreună
pentru atingerea scopului propus)
Opţional – Limba engleză
T. Recitativ ritmic „La măsuțe ne-
așezăm,/plastilina modelăm”
Î.D. „Atenție la neatenție!”
(activitate de grup)
R. „Mă ajuți și te ajut,/Așa-mi
place cel mai mult!” (deprinderea
de a lucra în perechi)
JOI
T. Joc „Când e verde traversăm,/
Când e roșu, staționăm”
Î.D. „Cum ne pregătim pentru
serbare?” (activitate de grup)
R. „Ai încredere în tine/Și vei face ●● BIBLIOTECA: „Repetăm poezii
VINERI
totul bine!” (deprinderea de a-ţi
dezvolta încrederea în sine)
T. Joc „Du-te vino, nu mai sta,/
Unde e perechea ta?”
●● ȘTIINȚĂ: „Trusa de igienă
personală pentru vacanță”
(sortare jetoane/obiecte
miniaturale)
●● NISIP ȘI APĂ: „Spălăm hainele
păpușii”
●● BIBLIOTECA: Antrenament grafic
„Decorăm valiza” (diferite tipuri
de linii, puncte)
●● JOC DE MIȘCARE: „Ia valiza și fugi
la gară!”
●● CONSTRUCȚII: „Satul bunicilor”
(lucrare pe minigrup)
●● NISIP ȘI APĂ: „Gospodăria
bunicilor” (cu mulaje de
viețuitoare domestice)
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Ce a greșit
pictorul?”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cărăm apă la
animale”
●● BIBLIOTECA: Joc interactiv la
calculator „Așa DA! Așa NU!”
(sortare imagini cu educație
rutieră)
●● ARTĂ: „Colorăm cifre pentru
concurs”
●● NISIP ȘI APĂ: „Strada și
trotuarele”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cursa pe două
și trei roți” (trotinete, biciclete,
triciclete)
●● ARTĂ: „Coronițe pentru dans”
(colorare, decorare, lipire)
pentru serbare”
●● CREAȚIE: Joc de rol „Să facem un
spectacol muzical”
●● JOC DISTRACTIV: „Cercul culorilor”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Valiza de
vacanță”
DȘ – Cunoașterea
mediului – Joc didactic
(îmbrăcăminte,
încălțăminte, obiecte
personale etc.)
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „În
vacanță, la bunici”
DȘ – Activitate matematică
– Joc didactic (verificare
numerație și calcul 1-5) +
DEC – Activitate artistico-
plastică – Modelaj
„Animale mari și mici”
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Unde ne jucăm
vara?”
DOS – Ed. pt. societate –
Ed. rutieră – Convorbire
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE) „Cântăm,
dansăm, ne jucăm și
vacanța o așteptăm!”
DPM – Dans tematic
R. „Singur mă îmbrac,
singur mă dezbrac,/Ordine
la hăinuțe bucuros îmi fac!”
(deprinderi de autonomie ●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a
și autoîngrijire)
T. Recitativ ritmic „Pleacă
trenul, urci și tu?/ Tu-tu-tu
și iar tu-tuuu!”
R. „Acum este rândul
tău,/După tine, urmez
eu!” (deprinderea de a-și
aștepta rândul în situații de
joc și învățare)
T. Cântec „În lumea
poveștilor”
R. „De-mi dai creta
ce doresc,/Iute îți
zic «Mulţumesc!»”
(deprinderea de a utiliza
formule de politețe în
situații de joc)
T. Cântec „Stopul”
R. „Când din grupă am
plecat,/Eu pe toți i-am
salutat!” (deprinderea
de a-și lua rămas-bun
de la copiii și adulții din
grădiniță)
T. Recitativ ritmic „Câte
unul, câte doi,/Sssst! E
liniște la noi!”
●● BIBLIOTECA: „Scriem DȘ – Activitate matematică
cifre pe biletele de – Joc logic „Ce piesă
călătorie” geometrică ai descoperit
în valiză?” (enumerare
călătoria cu...” (mijloc de atribute)
transport)
●● CREAȚIE: Joc de rol DLC – Repovestire selectivă
„Ghicește ce personaj am „Trăistuța cu povești” (cu
interpretat?” (mimă și viețuitoare domestice)
pantomimă)
DEC – Activitate artistico-
●● BIBLIOTECA: „Basme în plastică – Finalizare lucrare
bucățele” modelaj „Animale mari și
mici”
●● ARTĂ: „Zebra” și DPM – Parcurs aplicativ
semaforul” (desen pe „Stop pe roșu, treci pe
asfalt cu cretă colorată) verde!”
●● BIBLIOTECA: Repetarea
poeziei „Cum treci
strada?” (fragment) de
Ileana Bumbac
●● BIBLIOTECA: Joc-exercițiu DOS – Ed. pt. societate –
„A spus bine, n-a spus Convorbire liberă „Faptele
bine?” (silabe, sunet bune nu iau vacanță!”
inițial)
●● ARTĂ: „Repetăm
cântecele pentru
serbare”
49

DATA ADP
Î.D. „După mine cine vine?”
(activitate de grup)
R. „Fă-ți prieteni, fii de ajutor/
Și cu ei alături îți va fi mai ușor!”
(deprinderea de a dezvolta relații
LUNI
de prietenie cu ceilalți copii)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Facem roata în mișcare/Și-
ncepem o alergare”
Î.D. „Aș vrea să merg în excursie
la... pentru că...” (împărtășirea cu
ceilalți)
R. „Știu mereu ce am de făcut,/
Când să tac și să ascult”
MARȚI
(deprinderea de a se adapta unei
situații de joc sau învățare)
T. Mers imitativ „Trenul copiilor
voioși”
Î.D. „Cine e și cine poate/
Să umble cu casa-n spate?”
(activitate de grup)
R. „Dacă-mi dai ce îmi doresc,/
Îți spun iute «Mulţumesc!»”
MIERCURI
(deprinderea de a folosi formule
de politețe în situații de joc)
Opţional – Limba engleză
T. Joc „Casă, căsuță, cine locuiește
aici?”
„PLECĂM ÎN VACANŢĂ” – EVALUARE FINALĂ 2
ALA
●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Cum e
vremea?”
●● ARTĂ: „Desenăm calendarul
naturii în cele patru anotimpuri”
●● CONSTRUCȚII: „Castelul lui Moș
An”
●● CREAȚIE: Joc de rol „De-a Zânele
anotimpurilor și alaiul lor”
●● ȘTIINȚĂ: „Pregătim rucsacul
pentru excursie” (sortare jetoane)
●● ARTĂ: „Colorăm lanterna, busola
și termosul”
●● BIBLIOTECA: Antrenament
grafic „Desenăm săgeți pentru
orientarea prin pădure”
●● JOC DE MIȘCARE: „Cu rucsacul în
spate”
●● CREAȚIE: Joc de rol „La magazinul
cu articole sportive”
●● ȘTIINȚĂ: Fișe individuale „Găsește
obiectele necesare în camping”
●● NISIP ȘI APĂ: „Corturi pentru
excursioniști”
●● JOC DISTRACTIV: „Cine s-a ascuns
în cort?”
ADE ADP ALA ADE
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Să fii sănătos nu-i ●● BIBLIOTECA: „Ghicitori DLC – repetare poezii
(ALA+ADE1+ADE2) „Roata greu,/Dacă ești curat despre anotimpuri” „Rime adunate din
anotimpurilor” mereu!” (deprinderi de ●● ȘTIINȚĂ: Joc interactiv la poezii învățate” (despre
DȘ – Cunoașterea mediului igienă personală) calculator „Anotimpurile” anotimpuri)
– Joc didactic + DPM – T. Cântec „Tot ce e pe lume”
Dans tematic
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Poftă bună! ●● DIVERTISMENT: DȘ – Activitate matematică
(ALA+ADE) „În excursie” Mulțumim!/Și pe jos nu Vizionare desene – Joc didactic „Picnicul”
risipim!” (deprinderea de animate „Mickey Mouse (verificare numerație 1–5)
DLC – Poveste creată după
a avea un comportament – Camping trip”
un șir de ilustrații
corect la masă) ●● JOC DISTRACTIV: „Printre
T. Cântec „Când am fost noi munți și printre văi”
la pădure”
ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Fac curat, așez la loc,/ ●● CREAȚIE: Joc de rol „În DȘ – Cunoașterea mediului
(ALA+ADE) „Campingul” Unde stau, unde mă joc” excursie” – Joc didactic „Micii
DȘ – Activitate matematică (deprinderi de ordine și ●● ȘTIINȚĂ: Joc interactiv ecologiști în acțiune”
– Joc logic curățenie) la calculator „Unde este
T. Joc „Rupeți rândul și locul lui?” (selectare
plecați,/Când vă strig, vă deșeuri)
adunați!”
50
 Î.D. „Când am fost la pădure am
văzut...” (împărtășirea cu ceilalți)
R. „Dacă țipi, gâtul te doare,/
Nu striga, nu vorbi tare”
(deprinderea de a vorbi cu o
JOI
●● BIBLIOTECA: „Povești încurcate”
(cu viețuitoare sălbatice)
●● NISIP ȘI APĂ: „Pădurea cu
animale” (cu mulaje)
●● ȘTIINȚĂ: Joc interactiv la calculator
ACTIVITATE INTEGRATĂ
(ALA+ADE1+ADE2) „În
pădure”
DEC – Ed. muzicală: a)
Cântec repetare „În
R. „Sunt furnicuță ●● BIBLIOTECA: „Repetăm DOS – Activitate practic-
hărnicuță,/De sunt băiat ori poezii pentru serbare” gospodărească „Împodobim
sunt fetiță” (deprinderi de ●● ARTĂ: „Ghirlande cu sala de grupă pentru
autogospodărire colectivă) frunze și flori” (răsucire serbare”
T. Recitativ ritmic „Haideți, sârmă) DEC – Activitate artistico-

tonalitate normală)
T. Mers imitativ „Alergăm ca
iepurașii/Și zburăm ca fluturașii”
„Alege toate animalele din pădure
și ascultă glasul lor”
●● JOC DE MIȘCARE: „Iepuraș fără
culcuș”
pădure”; b) Repetare joc
cu text și cânt „Iepurașul
Țup” + Activitate artistico-
plastică – Desen din
imaginație
cu toții, de grabă ne- plastică – Finalizare desen
adunăm,/Sala de grupă din imaginație „În pădure”
frumos o aranjăm”

Î.D. „Astăzi este Ziua Soarelui!” ●● ȘTIINȚĂ: Joc de masă „Soarele sau ACTIVITATE INTEGRATĂ R. „Bună ziua, la revedere,/ ●● DIVERTISMENT: „Vară, DEC – „Cântăm și ne
(noutatea zilei) Luna?” (activități și momentele (ALA+ADE) „Soarele – Să te salut e o plăcere!” soare e serbare!” bucurăm!”
zilei) prieten sau dușman?” (deprinderea de a saluta
R. „Când te joci în soare-afară,/ DPM – Dans tematic
Să nu-ți lipsească o pălărioară!” ● ● ARTĂ: „Decorăm ochelarii și DOS – Ed. pt. societate - politicos)
VINERI

(deprinderea de autoîngrijire) pălăria de soare” Convorbire după imagini T. Mers imitativ „După
T. Gimnastică de înviorare ●● JOC DE MIȘCARE: „Mingea frige!” mine-n pas vioi,/Câte unu,
„Stânga, dreapta, unu, doi,/Faceți câte doi”
și voi ca și noi!”

51
52