PROIECT DIDACTIC

GRUPA: MIJLOCIE
EDUCATOARE: DASCALU MIHAELA
TEMA CURRICULUMULUI: „Cine sunt / suntem? ”
PROIECTUL TEMATIC: „Stiu cine suntem!”
TEMA SAPTAMANII: „ Secretele corpului meu”
SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: CORPUL OMENESC
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: D.Ş.
MIJLOC DE REALIZARE: observare
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de cunoştinţe.

SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Îmbogăţirea cunoştinşelor despre corpul uman.

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

O1: Să exploreze şi să descrie părţile componente ale corpului

omenesc, folosind surse de informare diverse.
O2: Să utilizeze în vorbire cuvinte legate de descrierea corpului sau
organe de simţ sau organe vitale, obiecte de îmbrăcăminte, acţiuni
umane.
O3: Să manifeste disponibilitate în a participa la acţiuni şi jocuri în
care să aplice cunoştinţele dobândite.
O4: Să cunoască principalele reguli de igienă personală, dovedind
aceasta şi prin folosirea din proprie iniţiativă a obiectelor
sanitare personale;
O5: Să înţeleagă necesitatea curăţeniei, păstrându-şi curat corpul,
hainele ,camera;
 OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: Să recunoasca şi să indice părţile componente ale corpului omenesc;
O2: să precizeze care sunt funcţiile principalelor organe de simţ: ochi,
urechi, nas gură piele;
O3: să enumere asemănări si deosebiri dintre fetiţe şi băiţei;
O4: să enumere obiecte de igienă intimă.

BIBLIOGRAFIE:
Noul curriculum preşcolar.
 Resurse
Etapele Continutul stiintific Procedurale
Modalitati
lectiei/activitatii de evaluare
Metode si Forme de Materiale Temporale
procedee organizare

Asigur climatul optim (de ordine si

1.Momentul disciplina, favorabil) necesar Conversatia Frontal ---- ----
organizatoric desfasurarii activităţilor.

2. Rectualizarea Discutăm despre corpul uman. Conversatia

cunostintelor Care sunt partile componente ale
corpului uman? Frontal Planse oral

La intrarea în grădiniţă am gasit

doua plicuri. oral
Ce credeti, ale cui sunt? Conversatia Frontal
3. Captarea atentiei Cred că le-a pierdut poştaşul. Plicuri
Dar uitati, pe plicuri scrie ca sunt
pentru grupa mijlocie. Voi ce grupă
sunteţi? Cred că sunt pentru voi.
Haideţi să vedem ce se află aici!
Deschidem primul plic, pe al doilea
il păstrăm pentru mai tărziu.
4. Anuntarea temei Astăzi vom vorbi despre CORPUL
si a obiectivelor UMAN. Conversatia Frontal

DS

Cu ajutorul copiilor poziţionăm Conversatia

componentele corpului uman (ale
fetiţei şi al băiatului). Explicatia Frontal
Găsim diferenţe şi asemănari între Planşă Oral
băieţi şi fetiţe. Observatia
Vorbim despre funcţiile
principalelor organe de simţ. Observarea
5. Dirijarea Pentru a ne păstra componentele
invatarii corpului uman sănătoase trebuie sa
respectăm reguli de igiena.
Cum credeţi că ne putem îngriji
corpul?
 Resurse
Procedurale Modalitati de
Etapele Continutul stiintific evaluare
lectiei/activitatii Metode si Forme Materiale Temporale
procedee de org.

Acum să vedem ce se afla în al

6. Fixarea Conversatia
cunoştonţelor doilea plic. Sunteti curioşi? Frontal Floricele
Explicatia pentru Oral
Am gasit mai multe bileţele pe care
Individual recompensă
sunt scrise nişte ghicitori. Dacă
răspundeţi corect la ghicitori veţi
primi căte o recompensă.

Fac aprecieri privind implicarea

8. Încheirea Frontal
copiilor în activitate.
activităţii Conversaţia
Individual
Oral