Grupa: Mijlocie

Educatoare: Ardelean Arabela Mirela

Categoria de activitate: Cunoaşterea mediului
Mijloc de realizare: Observare;
Tema: Corpul uman
Scopul:Formarea cunostinelor prescolarilor referitoare la partile
componente ale corpului uman si regulile de igiena personala.
Obiective operaţionale:
O1- sa recunoasca partile componente ale corpului omenesc;
O2- sa denumeasca organele de simt, precizand si functiile
acestora;
O3- sa stabileasca reguli de igiena personala si obiecte de toaleta
necesare.

Metode şi procedee: observatia, explicatia, conversatia.

Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 15-20 minute
Secvenţe Activitatea Activitatea Strategii
didactice educatoarei copiilor didactice
Momentul -aerisirea sălii de -copiii se aşază pe Exercitiul
organizatoric grupă; scaunelele în formă organizatori
-aranjarea de semicerc. c
mobilierului necesar; /
Frontal
Anunţarea Copiii vor invata Sunt atenti la Conversatia
temei despre “Corpul educatoare. /
omenesc”, din ce este Frontal
alcatuit el.

Dirijarea Se aduce un copil in Observa copilul si

învăţării fata clasei si se raspund la intrebarile
observa. Se cere adresate c de E
celolalti sa recunoasca educatoare.
si, apoi, sa X
denumeasca partile
componente ale P
corpului (indicate de
educatoare). L
In continuare se
enumera organele de I
simt, precizandu-se
rolul lor. C
“Ce facem cu nasul?”
“Ce mirosim?” A
Se procedeaza in mod
analog si cu celelalte …mirosim T
organe de simt. …o floare
Se stabilesc regulile I
de protectie ale
corpului prin folosirea A
imbracamintei
potrivite anotimpului, /
prin baia zilnica si Frontal,
saptamanala, ingrijirea Individual
 unghiilor, a dintilor, a
parului.

Aprecieri Se fac aprecieri Conversatia

finale generale şi individuale /
cu privire la Frontal
răspunsurile copiilor
din timpul activităţii.