PROIECT DIDACTIC

Data:
Instituţia:
Prof. psihoped. sp:
Clasa: I - a III-a B- dizabilități intelectuale grave, severe și/sau asociate
Aria Curriculara: Matematică și științe ale naturii
Disciplina: Educație senzorială și psihomotorie
Subiectul lecției: ,,Îmi cunosc corpul”
Tipul lecției: Consolidare și sistematizare a cunoștințelor
Timp alocat: 45 minute

Competență generală:
Formarea și dezvoltarea capacității de organizare, a schemei corporale și de fixare a lateralității
Competență specifică:
2.3. Formarea și dezvoltarea controlului și coordonării psihomotrice
3.1. Însușirea schemei corporale
 Obiective operaționale / Competențe derivate
Obiective cognitive:
O1- să denumească părțile corpului
O2- să identifice elementele corpului uman
O3- să identifice părțile corpului la marionetă
O4- să asocieze imaginile identice
Obiective psihomotrice:
O5- să execute mișcările sugerate de versurile cântecului
O6- să realizeze o figură umană din componente
Obiective afective:
O7- să manifeste interes în activitate

Strategii didactice:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, demonstrația, observaţia, munca independentă, exercițiul,
jocul
Mijloace de învățământ: marionetă, cântec, cântec cu mișcare, componentele corpului, pioneze, tablă
interactivă,platforma wordwall.
 https://wordwall.net/resource/29314114/corpul-uman-asociere
 https://wordwall.net/resource/29313719/corpul-uman
Metode de evaluare: observarea directă, aprecieri verbale, probă practică
Formă de organizare: frontal, individual
Loc de desfășurare: sala de clasă

Resurse bibliografice:
 Programa școlară pentru disciplina Educație senzorială și psihomotorie Anexa nr 2 la Ordinul
Ministrului Educației nr. 3702/21.04.2021
 www.educatiemures.ro
 DEMERSUL ACTIVITĂȚII DIDACTICE
Etapele Ob CONŢINUT STRATEGII DIDACTICE
lecţiei op. Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Mijloace Evaluare
Moment O7 Pregătirea materialului Se pregătesc Conversația
organizatoric necesar activităţii,
asigurarea unui climat
psihoafectiv propice
desfăşurării activităţii
Captarea O5 Va începe prin a prezenta Se prezintă Conversația Marioneta
atenţiei invitatul nostru Marioneta, marioneta Demonstrația Cântecel cu
care a venit să participe azi Execută mișcările Exercițiul mișcare
la activitate și ne va pune-n
mișcare cu un cântecel
Anunţarea “Azi ne vom aminti părțile Ascultă informațiile Explicaţia
subiectului și corpului, chiar vom
a obiectivelor asambla un corp de copil”
Vom cânta un cântecel cu Cântă împreună Observaţia Cântecel Observarea
Reactualizarea O3 prietena noastră, marioneta, cântecelul, Conversaţia Marionetă directă,
cunoștințelor identificând părțile identifică părțile Exercițiul Aprecieri
corpului corpului* Demonstrația verbale
Consolidarea O1 La tabla interactivă vom Denumesc Observaţia Joc Observarea
și
sistematizarea
O2 realiza două jocuri imaginile* Conversaţia interactiv directă,
O4 -denumire părțile corpului Asociază imaginile Exercițiul Tabla Aprecieri
cunoștiințelor https://wordwall.net/ Jocul interactivă verbale
identice
resource/29313719/corpul-
 uman
-asociere imagini identice
https://wordwall.net/
resource/29314114/corpul-
uman-asociere
O6 Împarte componentele Primesc șabloanele Demonstrația Componen- Observarea
Fixarea corpului pe șabloane Ascultă explicațiile Explicatia tele directă,
cunoștințelor predecupate, urmând să le Asamblează Observaţia corpului Aprecieri
demonstreze asamblarea corespunzator Munca Pioneze verbale
lor șabloanele independentă
Verifică asamblarea Elevii mișcă Demonstrația Corpul Aprecieri
Evaluarea O6 corpului uman, prin brațele, picioarele Observaţia realizat verbale
mișcarea brațelor și corpului realizat Munca Probă
picioarelor independent practică
*Solicita elevilor sa atinga/ *Ating parțile Observaţia Marioneta
manipuleze marioneta corpului/
manipulează
marioneta
Încheierea Se fac aprecieri asupra Ascultă atenți, Conversaţia Aprecieri
activităţii modului de participare la primesc verbale
activitate. recompensa
Împarte recompensa
*Activitate individualizată pentru Daniel și Florinel
*Elevii hipoacuzici comunică folosind limbajul mimico-gestual
Anexa 1.
 Anexa 2
Cântec
Batem palmele
Lovim piciorele
Ne ridicăm
Și ne așezăm

Anexa 3
Cântec cu marioneta
Unde-s ochii, unde-s ochii …?
Chiar aici, chiar aici!
Să privim cu toții, mari și mici
Unde-i nasul, unde-i nasul…?
Chiar aici, chiar aici!
Să mirosim cu toții, mari și mici
Unde-i gura, unde-i gura…?
Chiar aici, chiar aici!
Să vorbim cu toții, mari și mici!