PROF.

PANAIT IULIANA

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română, clasa a VII-a

Numele şi prenumele elevului ...............................

PARTEA I– 48 puncte
Citeşte textul următor:

Racul, broasca şi o ştiucă                       

Într-o zi s-au apucat
                        De pe mal în iaz s-aducă
                        Un sac cu grâu încărcat.
                        Şi la el toţi se înhamă:
                        Trag, întind, dar iau de samă
                        Că sacul stă neclintit,
                        Căci se trăgea neunit.
                        Racul înapoi se da,
                        Broasca tot în sus sălta,
                        Ştiuca foarte se izbea
                        Şi nimic nu isprăvea.
                        Nu ştiu cine-i vinovat;
                        Însă, pe cât am aflat,
                        Sacul în iaz nu s-au tras,
                        Ci tot pe loc au rămas.
(Alecu Donici, Racul, broasca şi o ştiucă)

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

A.
1. Precizează câte un sinonim pentru cuvintele: încărcat, neclintit. 6p
2. Indică numărul de sunete din cuvintele căci, cine. 6p
3. Precizează grupul de sunete din cuvintele broasca, știuca. 6p
4. Menționează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele: încărcat, înapoi. 6p
5. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate în secvența: De pe mal în iaz s-aducă
                               Un sac cu grâu încărcat.
6p
B.
6. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 6p
7. Precizează și exemplifică tipul de narator din text. 6p
8. Menționează şi exemplifică două trăsături ale textului narativ prezente în textul dat. 12p

Partea a II-a - 30 de puncte

Redactează o scurtă naraţiune de 80-150 de cuvinte (10-15 rânduri), în care să prezinți o întâmplare
petrecută în timpul vacanței de vară.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor;
– să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal;
– să ai un conținut adecvat cerinței;
– să respecți precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

Nota
Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.;
registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.;
așezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea –

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română, clasa a VII-a

BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acordă fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului
total acordat pentru lucrare.

Partea I – 48 de puncte
A.
1. Câte 3 puncte pentru precizarea fiecărui sinonim: încărcat – plin, neclintit – nemișcat –
3pX2=6 puncte
2. Câte 3 puncte pentru precizarea numărului de sunete: căci – 3 sunete, cine – 4 sunete
3pX2=6 puncte
3. Câte3 puncte pentru menționarea corectă a fiecărui grup de sunete: broasca – diftong oa, știucă
– diftong iu 3pX2=6 puncte
4. Câte3 puncte pentru menționarea corectă a fiecărei părți de vorbire: încărcat – adjectiv provenit
din verb la participiu, înapoi – adverb de loc – 3pX2=6 puncte
5. Câte 2 puncte pentru menționarea corectă a fiecărei funcții sintactice: în iaz – circumstanţial de
loc, un sac – complement direct, încărcat – atribut adjectival – 2pX3=6 puncte
B.
1. câte 3 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din text
3px2 = 6 puncte
2. 3 puncte pentru menționarea tipului de narator (obiectiv), 3 puncte pentru exemplificare (de
exemplu, s-au apucat, s-aducă) 3p+3p=6 puncte
3. câte 2 puncte pentru fiecare trăsătură a textului narativ menţionată, de exemplu naraţiune,
narator, personaje, acțiune desfășurată în timp și spațiu 2px2= 4 puncte
Câte 1 punct pentru exemplificarea fiecărei trăsături – 1px2=2 puncte
4+2= 6 puncte

Partea a II a 30 de puncte
– relatarea unei întâmplări, cu respectarea succesiunii logice a evenimentelor
10p./relatarea unei întâmplări, fără respectarea succesiunii logice a evenimentelor 4p. 10 puncte
– câte 4 puncte pentru precizarea fiecăruia dintre cele două elemente ale contextului spaţio-temporal
2x4p=8 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă 8p./ adecvarea parțială a conținutului la cerință 2p. 8 puncte
– respectarea precizării referitoare la numărul de cuvinte 4 puncte

Redactarea întregii lucrări: 12 puncte

* respectarea limitelor de spaţiu indicate 3 puncte
* respectarea normelor de exprimare şi de ortografie 6 puncte
(0-1 greşeli – 6p; 2-3 greşeli – 4p; 4-5 greşeli – 2p; peste 6 greşeli – 0p)
* respectarea normelor de punctuaţie 3 puncte
(0-1 greşeli -3p; 2-3 greşeli – 2p; 4-5 greşeli -1p; peste 6 greşeli – 0p)
Se acordă 10 puncte din oficiu.