Nume………………………………… Data……………………

Test de evaluare

1. Completează tabelul de mai jos, încadrând fiecare substantiv în categoria potrivită:

atletism, volei, înțelepciune, mercur, zinc, plumb, Alpi, tăiței, curaj, lapte, miere, câlți, ochelari,
zori, sete, mazăre, Vâlcele, orez, ițari, creștinism, măruntaie, Carpați, Fălticeni, catolicism.

Substantive defective de singular Substantive defective de plural

2. Precizează genul, numărul, cazul și funcția sintactică a substantivelor subliniate în

enunțurile următoare:
a. Ochii triști ai cățelului îi vorbeau lui Andrei ca și cum ar cunoaște marile taine ale lumii.
b. „ Dar, ca prin minune, trupul Hagiului se cutremură. Banii sunară d-a lungul, de la
picioare până la frunte.
substantiv gen număr caz funcție sintactică
ochii ........... ................. .............. ..................................
lui Andrei ............. .................. ................... .......................................
ale lumii ............... ................. .................... ........................................
trupul ................ ................... ..................... ......................................
de la picioare ............... .................... ....................... .....................................

3. Citește cu atenție următoarele enunțuri și completează cu A(adevărat) sau F(fals)

casetele alăturate, în funcție de corectitudinea afirmațiilor:
⃝ Primul substantiv din enunțul „Dedesubtul băncii este un caiet” este în cazul dativ.
⃝ Substantivul subliniat în enunțul „Plecarea părinților m-a întristat” are funcția sintactică de
complement indirect.
⃝ Substantivul propriu din enunțul „– Suflă mai cu inimă, Leano!”, este în cazul vocativ.
⃝ Substantivul din enunțul „A procedat asemenea părinților” este în cazul acuzativ.

4. Realizează corespondența dintre coloana A și coloana B, punând în fața elementelor din

coloana A cifra corespunzătoare celor din coloana B:
□ – Anca, deschide ușa mai repede! 1. acuzativ
□ Andra mi-a adus un borcan de dulceață. 2. vocativ
□ Nu vreau să mă gândesc la probleme. 3. genitiv
□ Grija părinților este viitorul copiilor. 4. nominativ
□ I-am oferit Mirelei stiloul meu. 5. dativ

5. Subliniați substantivele colective din următorul text:

Poporul român și-a păstrat obiceiurile. Astfel, în apropierea zilei sfinte a Crăciunului,
mlădițele tăiate din brădet aduc în case mirosul proaspăt al desișului de munte.

6. Analizează substantivele din propoziţiile de mai jos după modelul:

Model: Bradul-substantiv comun, genul masculin, numărul singular,cazul nominativ, articulat cu
articolul hotărât „-l”, funcţia sintactică de subiect...

Bradul creşte la mari înălţimi.

Am cumpărat cartea dorită.
Oamenii de la munte sunt sănătoşi.
Aceştia sunt nişte elevi silitori.