EVALUARE

CLASA a VIII-a
Citește cu atenție fragmentul de mai jos și rezolvă următoarele cerințe:
SCENA VI
D-ra CUCU - ELEVA - PROFESORUL
PROFESORUL : (Deschide ușa, dă să intre, dar se oprește în prag): Pardon. (Vrea să plece).
D-ra CUCU : Stai, stai, domnu Miroiu. Stai să vezi cu ochii d-tale.
PROFESORUL : (Intrând): S’a întâmplat ceva? Ce s’a întâmplat?
D-ra CUCU : Ce s’a întâmplat? Mă mai întrebi ce s’a întâmplat? (Cu un calm sdrobitor):
Adineaori a trecut automotorul și am prins-o pe dumneaei (gest acuzator) pe peron.
PROFESORUL : (Blând): Chiar pe peron?
D-ra CUCU : (Sdrobitor): Chiar pe peron.
PROFESORUL : Poate… poate că n’a știut…
ELEVA : (O licărire de speranță). Să vedeți, domnule profesor.
D-ra CUCU : Taci! (către profesor). N’a știut? Cum n’a știut? (Către elevă): Cum n’ai știut,
Zamfirescu? N’am pus afiș la școală, negru pe alb? Nu l-ai copiat pe caiet de 75 de ori? Nu l-
ați învățat pe dinafară în ora de educație? (Schimbare de ton. Brusc. Poruncitor): Ce scrie în
afiș, Zamfirescu?
ELEVA :(Ca o lecție): “E interzis elevelor din cursul inferior și mai ales din cursul superior…”.
D-ra CUCU : Mai ales!
ELEVA : …să se plimbe la gară ziua sau seara, dar mai ales…
D-ra CUCU : Mai ales?
ELEVA : …în orele când trece automotorul”.
D-ra CUCU : (Cruntă): Ei ?
PROFESORUL : (Mai slab, mai neconvins): Ei?
D-ra CUCU : Ce cauți la gară, Zamfirescu?
ELEVA: Să vedeți, dom’șoară.
D-ra CUCU : Taci!
PROFESORUL : Dac’o întrebi, las-o să răspundă.
D-ra CUCU : Ce să răspundă? Ce să răspundă? (Către elevă): Poftim, răspunde.

Mihail Sebastian –Steaua fără nume

1
 A. 60 de puncte
1. Menționează rolul indicației scenice:” Deschide ușa, dă să intre, dar se oprește în
prag”. 6 puncte
2. Notează câte o trăsătură a fiecăruia dintre personajele implicate în dialog.
12 puncte
3. Ilustrează, pe baza fragmentului dat, trei trăsături ale textului dramatic. 12
puncte
4. Transformă construcția activă “am prins-o pe dumneaei” într-o construcție
pasivă. 6 puncte
5. Transcrie o construcție impersonală din fragmentul suport 4
puncte
6. Identifică un subiect și un predicat din replicile elevei, specificâd felul acestuia 8
puncte
7. Explică în contextul fragmentului , suita de interogații: „ N a știut? Cum n a
știut?...Cum n ai știut, Zamfirescu? N am pus afiș la școală, negru pe alb? Nu l ai
copiat pe caiet de 75 de ori? Nu l ai învățat pe dinafară în ora de educație?... Ce
srie pe afiș , Zamfirescu?’’
12 puncte
B. 30 de puncte
Scrie o compunere de minimum 120 de cuvinte despre încălcarea regulilor, pornind
de la fragmentul dat, de la observațiile notate pe marginea acestuia și de la propria
experiență.
În redactarea compunerii :
-vei prezenta succinct conținutul dialogului, subliniind atitudinea diferită a celor trei
personaje , în legătură cu afișul d-rei Cucu. 4 puncte
-vei comenta câte o replica semnificativă a fiecărui personaj 6 puncte
-vei comenta două indicații scenice relevante 4 puncte
-vei corela un aspect conținut în text cu experiența ta de viață sau cu o idee din alte
texte literare. 6 puncte

Notă!Punctajul pentru compunere se acordă astfel :

-conținutul textului-20 de puncte
-organizarea și claritatea exprimării ideilor -4 puncte(organizarea ideilor -2 puncte,
claritatea exprimării ideilor – puncte)
-redactarea compunerii -6 puncte (respectarea normelor de ortografie-3 puncte,
respectarea normelor de punctuație -2 puncte, lizibilitate-1punct
Se acordă 10 puncte din oficiu!