Curriculum şcolar cuprinde printre disciplinele obligatorii,

educaţia fizică ce oferă elevilor perspective de formare şi

dezvoltare a capacitatilor aptitudinale și de afirmare complexă a
personalității individuale.

Principalele documente care reglementează activitatea la ora de

educație fizică in învățământul gimnazial sunt de trei tipuri:

1. Principale:    - planul de învățământ;

                          - programa școlară;

                          - manualul școlar.

2. Auxiliare:      - ghiduri metodice pentru profesor;

                          - caiete de muncă independentă;

                          - seturi multimedia;

                          - soft-uri educaționale.

3. Produse curriculare, rezultate din proiectarea activității

profesorului:

                          - planificarea calendaristică ;

                          - proiectarea unităților de învățare ;

                          - proiectarea la nivelul lecției.

ALT COLEG

Valorile promovate prin noul Curriculumul național  în sistemul

educațional românesc sunt parte integrată a răspunsului pe care
educația îl oferă provocărilor lumii contemporane și reflectă, în
egală măsură, cultura și spiritualitatea poporului român și
valorile promovate la nivel european și global

Noul Curriculumul național cuprinde planuri - cadru

și programe școlare noi pentru învățământul primar și
gimnazial, care reflectă politicile educaționale actuale și
contribuie mai realist la formarea competențelor la final de
nivel, conform  profilului absolventului. De fapt este vorba de un
proces care se desfășoară în ambele sensuri, cu egală 
importanță. 

 Profilul de formare al absolventului  stabilește competențele

care urmează a fi dobândite de către absolventul unui nivel de
învățământ și prin ce discipline de studiu (inclusiv ponderea
acestora) pot fi aceste competențe dobândite, rezultând planul -
cadru. După aplicare, se verifică în ce măsură, prin ponderea
acordată domeniilor / disciplinelor de studiu din planul - cadru,
se asigură formarea competențelor proiectate, astfel încât
absolventul să corespundă profilului de formare derivat din
documentele europene (competențele cheie).

Curriculumul național promovează valori pe care fiecare

persoană să le internalizeze și să le demonstreze în viața
personală, socială și profesională.
ALT COLEG

Curriculum desemnează ansamblul structurat al

experiențelor de predare și învățare (obiective,
conținuturi material didactice, activități de predare-
învățare-evaluare) planificate, oferite sub îndrumarea
unei instituții de învățământ (în interiorul și în afara
ei) în vederea atingerii obiectivelor prestabilite.
Curriculum școlar poate fi analizat și interpretat din
trei perspective : procesuală, structurală și cea a
produselor / documentelor curriculare.
Din perspectiva produselor curriculare, acestea pot fi :
a) Principale - planul de învățământ;
- programa școlară;
- manualul școlar.
b) Auxiliare - ghiduri metodice pentru cadre didactice ;
- caiete de muncă independentă;
- seturi multimedia;
- soft-uri educaționale.
c) Produse curriculare pentru cadru didactic, rezultate
din proiectarea activității de către acesta :
- planificarea calendaristică ;
- proiectarea unităților de învățare ;
- proiectarea la nivelul lecției