Programa școlară este documentul pe care orice profesor trebuie să-l studieze, fiind cel mai

important document care reglează activitatea acestuia la clasă, pentru formarea/dezvoltarea

competențelor elevilor și care asigură răspunsurile la întrebările unui demers didactic de calitate:
• Ce trebuie să urmăresc în mod specific în activită țile de învățare cu elevii mei?
• De ce trebuie să urmăresc aceste ținte?
• Cum ajung în mod eficient acolo, cum mă asigur că fiecare elev poate reu și?
• Cum știu dacă ceea ce mi-am propus a fost atins?
Structura programei școlare include elemente comune tuturor programelor școlare:
- Nota de prezentare
- Competențe generale
- Competențe specifice și exemple de activități de învățare
- Conținuturi
- Sugestii metodologice
dar continuă cu - Sistemul de evaluare pentru învățământul gimnazial (probele de evaluare,
descrierea acestora, fișa de înregistrare a rezultatelor),
- Descrierea măsurătorilor antropometrice și biomotrice și tabelele tip de
centralizare a datelor recoltate,

- Normativul de dotare materială minimală a unității de învățământ cu cl.V-VIII.

 Actuala programă şcolară propune o ofertă flexibilă, care
permite cadrului didactic să modifice, să completeze sau să
înlocuiască activităţile de învăţare. Se urmăreşte astfel realizarea
unui demers didactic personalizat, care să asigure formarea
competenţelor prevăzute de programă în contextul specific al
fiecărei clase şi al fiecărui elev.

Disciplina Educaţie fizică şi sport este aceea prin care se

influenţează dezvoltarea fizică armonioasă, se formează
deprinderile motrice, se dezvoltă capacitatea de efort şi se
favorizează integrarea în mediul natural şi social. Astfel, se
urmăreşte o dobândire progresivă a competenţelor, prin
valorificarea experienţei specifice vârstei elevilor, prin accentuarea
dimensiunilor afectiv-atitudinale şi acţionale ale personalităţii
acestora.