Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

Numele______________________________________

1. Completează, pe fiecare trenuleț, numerele care lipsesc.

3 10
31 24

13 20

2. Zilele săptămânii s-au amestecat. Pune-le în ordine!

 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

duminică luni sâmbătă

marți vineri

joi miercuri

3. Scrie vecinii numerelor:

10

25

30

4. Unește animalele cu mediul lor de viață.

 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

5. Observă albinuțele!

7 24 30 13 27 12 4

Ordonează crescător numerele.

6. Unește fiecare imagine cu denumirea anotimpului pe care – l reprezintă.

7. Colorează cuPRIMĂVARA
IARNA galben baloanele pe care sunt scrise numere pare, iar cu albastru
VARA TOAMNA
baloanele pe care sunt scrise numere impare.
 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

30

12 25
9
17
31 4
28

8. Rezolvă exercițiile următoare.

6+5=

12 + 5 = 12 – 4 =

13 – 3 = 7+ 3=
4+5=
27 + 2 =
2+7=
19 – 5 =
8–3=

9. Colorează:
 cu verde: sfera
 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

 cu albastru: dreptunghiul
 cu roșu: cubul
 cu galben: triunghiul

10. Compară numerele folosind semnele: <, >, =.

6 16

29 19

17 17

14 4

15 25

11. Mara are 3 lei, iar Ema are 16 lei. Câți lei au împreună cele două fete?

1. Competente specifice :
 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

1.1.Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31;

1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-31;

1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-31, folosind poziţionarea pe axa numerelor;

1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea /extragerea a 1-5
elemente dintr-o mulţime dată;

1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, diferenţă, =, +. -) în

rezolvarea şi/sau compunerea de probleme;

2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) şi a unor
corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii şi în mediul
înconjurător;

5.2. Rezolvarea de probleme în care intervin operaţii de adunare sau scădere cu 1-5 unităţi în
concentrul 0-31, cu ajutorul obiectelor;

2. Indicatori:

Nr.
crt. Performanța
Itemul
În curs de
Realizat Nerealizat
realizare
1. Scrie numerele care lipsesc
într-un sir de numere de la 1 14 - 18 numere 10 - 14 numere 1 - 9 numere
la 31
2. Ordonează corect zilele
6 - 7 zile 3 - 5 zile 1 - 2 zile
săptămânii
3. 2 – 3 situații 1 situatie
Scrie vecinii numerelor 4 situații corecte
corecte corectă
4. Unește corect animalele cu 8 – 10 situații 3 – 7 situații 1 – 2 situații
mediul lor de viață
5. Ordonează crescător 6 – 7 numere 3 – 5 numere 1 – 2 numere
numerele
6. Unește imaginea cu 4 imagini 2 – 3 imagini 1 imagine
denumirea anotimpului pe
care – l reprezintă
7. Identifică corect numerele
8 - 10 numere 3 – 7 numere 1 – 2 numere
impare și numerele pare
8. Rezolvă adunări si scăderi în 7 - 10 operații 3 - 6 operații 1 - 2 operații
 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

concentrul 0 – 31, cu si fără

trecere peste ordin cu corecte corecte corecte
ajutorul obiectelor
9. Identifică corect figurile și 4 situații 2 – 3 situații 1 situație
corpurile geometrice
10. 4 - 5 situații 2 – 3 situații 1 situație
Scrie vecinii numerelor
corecte corecte corectă
11. rezolvă corect rezolvă parțial parțial corect
Rezolvă problema cu
problema corect problema datele
ajutorul imaginilor si al
problemei,
textului audiat
fără rezultat

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

R (realizat) , C (în curs de realizare), N (nerealizat)

Nr. I10 I11

Numele și prenumele
crt I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9
elevului
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Observatii:
 Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare finală

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________