UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 1

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Utilitatea studiilor calitative în cercetarea fenomenelor sociale

1.1 Determinați specificul cercetărilor calitative
1.2 Analizaţi etapele de evoluție a studiilor calitative
1.3 Argumentaţi potenţialul aplicării metodelor calitative în investigarea fenomenelor
sociale

Subiectul 2. Verificarea şi corectarea greşelilor de introducere a datelor.

2.1 Clasificaţi erorile sondajului sociologic.
Descrieţi metodele de prevenire, verificare şi corectare a greşelilor de introducere a
datelor, comparând realizarea practică a acestora cu utilizarea programelor Excel şi
SPSS şi argumentând avantajele şi dezavantajele lor.
 Probă practică: În baza chestionarului propus elaboraţi baza de date în SPSS şi forma
de introducere a datelor în Excel, cu programarea prevenirii greşelilor de introducere.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 2

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Interviul narativ

 Definiți interviul narativ
 Analizați specificul interviului narativ de tip „Povestea vieţii”
 Argumentați utilitatea și limitele interviului narativ în cercetarea socială

Subiectul 2. Metode de investigare a fenomenelor sociale.

 Descrieţi metodele de investigare a fenomenelor sociale.
 Comparaţi metodele de investigare a fenomenelor sociale, argumentând prin exemple
concrete eficienţa lor de la caz la caz.
 Problemă: Să se determine volumul eşantioanelor reprezentative (P=95%, d=3%)
pentru un sondaj naţional în Moldova (2 913 281 locuitori) şi pentru un sondaj printre
studenţii USM (18000 studenţi).

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 3

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Metoda observației

 Determinați specificul și rolul observației în cercetarea socială
 Analizați tehnicile observației
 Elaborați o fișă de observație la tema ”Adaptarea școlii la cerințele educației incluzive a
copiilor cu dizabilități locomotorii”

Subiectul 2. Prelucrarea datelor. Calcularea frecvențelor

 Definiți frecvențele absolute, relative, cumulate
 Explicați structura tabelului de frecvențe, construit în SPSS
 Proba practică: Reprezentați grafic, în Excel, folosind baza de date SANATATE,
distribuția respondentilor de sex masculuin după tipul instituțiilor educaționale.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 4

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Reducerea datelor – etapă în analiza calitativă

 Stabiliți semnificația reducerii datelor în procesul de analiză calitativă
 Analizați tipurile de reducere a datelor utilizate în analiza calitativă
 În baza transcriptului, desfășurați codarea deschisă (anexa)

Subiectul 2. Noţiune de eşantion. Reprezentativitatea eşantionului.

 Definiţi noţiunile de eşantion şi eşantion reprezentativ.
 Comparaţi procedurile de construire a eşantioanelor şi de asigurare a reprezentativităţii
lor.
 Problemă: Este dat contingentul de studenţi USM. Calculaţi volumul eşantionului
reprezentativ pentru această populaţie (P=99%, d= 5%). Determinaţi coeficienţii de
ponderare după anii de studii, dacă eşantionul selectat aleator conţine acelaşi număr de
studenţi de la fiecare facultate.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 5

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Interpretarea datelor calitative prin prisma Story Telling

 Prezentați semnificația modalității de interpretare a datelor calitative prin Story Telling
 Analizați tipurile de povești dezvoltate de N.Denzin și U.Flick
 Propuneți teme de cercetare cu aplicarea diferitor tipuri de povești, argumentând poziția

Subiectul 2. Divizarea bazei de date.

 Explicaţi procedura de divizare a bazei de date în SPSS.
 Determinaţi situaţiile în care pentru prelucrarea datelor în SPSS este necesar de a diviza
baza de date.
 Problemă: Folosind procedura de divizare a bazei de date SANATATE, comparaţi
grafic răspunsurile cu privire la aprecierea sănătăţii pentru următoarele categorii de
respondenţi: baieţi-sat, băieţi-oraş, fete-sat, fete-oraş.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 6

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Metoda focus grup

 Definiți focus grupul prin prezentarea caracteristicilor definitorii ce îl deosebesc de
interviul individual
 Analizaţi tipurile de focus grup
 Evaluați ghidul de moderare propus (anexa) și formulați recomandări de îmbunătățire

Subiectul 2. Selectarea cazurilor.

 Explicaţi scopul procedurii de selectare a cazurilor în SPSS.
 Determinaţi situaţiile în care, pentru prelucrarea datelor în SPSS, este necesar de a
selecta cazurile.
 Proba practică: Comparaţi grafic, folosind baza de date STUDENT, cum îşi apreciază
sănătatea fetele de 10-16 ani de la sat care discută despre sănătate cu părinţii şi cele de
10-16 ani de la oraş care discută despre sănătate cu lucrătorii medicali.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 7

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Metoda focus-grup

 Prezentați particularităţile şi istoricul aplicării focus grupului în cercetarea socială
 Analizaţi strategiile de moderare şi etapele desfăşurării unui focus-grup
 Elaboraţi un ghid de moderare aplicat părinților la tema „Atitudini și practici de
educaţiei timpurie în familie”

Subiectul 2. Organizarea şi desfăşurarea cercetării sociologice cantitative.

 Descrieţi principalele etape ale unei cercetări sociologice prin metoda anchetei.
 Determinaţi scopul, obiectivele şi metodele de realizare a cercetării-pilot.
 Problemă: Este dat contingentul de studenţi USM. Calculaţi volumul eşantionului
reprezentativ pentru această populaţie (P=99%, d= 3%). Determinaţi coeficienţii de ponderare
după sex, dacă eşantionul selectat aleator conţine un număr de studenţi egal de acelaşi sex.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 8

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Strategii de analiză calitativă

 Prezentaţi traseul analizei calitative
 Analizați strategiile de analiză calitativă
 Argumentați tipul de strategie de analiză utilizat în cercetarea ”Relația dintre
adolescenți și părinți”

Subiectul 2. Prelucrarea datelor. Elaborarea şi analiza tabelelor de asociere.

 Explicați cel puțin 3 proceduri de prelucrare a datelor în SPSS (scop, deosebiri).
 Descrieţi structura şi variante ale conţinutului tabelelor de asociere ce se construiesc în
SPSS.
 Problemă: Completați tabelul de asociere de mai jos:

Utilizaţi programul Excel la prelucrarea datelor?

Da Nu Total
count row% col% count row% col% count col%
Sex: fată 30 50%
băiat 70% 50%
Total: 160

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 9

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Utilitatea studiilor calitative în cercetarea fenomenelor sociale

 Determinați specificul cercetărilor calitative
 Analizaţi etapele de evoluție a studiilor calitative
 Argumentaţi potenţialul aplicării metodelor calitative în investigarea fenomenelor
sociale

Subiectul 2. Corelaţia datelor.

 Definiţi noţiunea de corelaţie a datelor.
 Descrieţi modalităţile de calculare a coeficienţilor de corelaţie liniară în dependenţă de
tipul datelor.
 Proba practică: În tabelul de mai jos sunt aduşi indicii de percepţie a corupţiei (IPC) şi
cei ai globalizării (IG) pentru câteva ţări pentru anul 2011. Determinaţi în ce măsură
corelează aceştia şi formulaţi concluzia respectivă.

Suedi Canad Germani Poloni Georgi Rusi Uzbekista Afganista

  a a a SUA a a Moldova a n n
IP
C 9.4 8.7 8 7.1 5.5 4.1 2.9 2.4 1.6 1.5
79.8
IG 89.26 85.8 85.1 3 79.66 60.71 62.22 65.91 41.07 30.57

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20
“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________
UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 10

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Validitatea studiilor calitative

 Explicaţi esenţa validităţii
 Analizaţi principiul triangulării aplicat în evaluarea validităţii studiilor calitative
 Evaluaţi criteriile de validare a studiilor calitative

Subiectul 2. Metode cantitative de cercetare

 Evidenţiaţi caracteristicile de bază ale anchetei sociologice
 Analizaţi tehnicile anchetei sociologice.
 Proba practică: Elaboraţi un chestionar la tema de cercetare „Studentul și politica”.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 11

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Raportul cercetării calitative

 Prezentați regulile de raportare
 Analizați particularitățile tipurilor de rapoarte ce pot fi elaborate de un cercetător
calitativist
 În baza instrumentelor de cercetare date (anexa) elaborați structura unui raport de
cercetare

Subiectul 2. Chestionarul − instrument în cercetarea sociologică prin metoda anchetei.

 Descrieţi structura unui chestionar. Estimaţi volumul chestionarului.
 Clasificaţi tipurile de întrebări ce se utilizează în chestionare, exemplificându-le.
 Problemă: Definiţi sub formă de tabel (nume – etichetă - valori) variabilele
corespunzătoare chestionarului propus de profesor.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 12

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Afișarea datelor – etapă în analiza calitativă

 Stabiliți semnificația afișării datelor în procesul de analiză calitativă
 Analizați modalitățile de afișare a datelor, prin prezentarea utilității fiecărui tip
 Aplicați un tip de afișare a datelor în baza următoarelor date (anexa)

Subiectul 2. Prelucrarea datelor. Elaborarea şi analiza tabelelor de asociere.

 Explicaţi scopul prelucrării datelor în cazul cercetării sociologice cantitative,
exemplificând prin diferite metode de prelucrare.
 Descrieţi structura şi variante ale conţinutului tabelelor de asociere ce se construiesc în
SPSS.
 Proba practică: Folosind baza de date SANATATE, să se construiască tabelul de
asociere prin care se analizează aprecierea sănătăţii respondenţilor faţă de sex, mediu de
reşedinţă, vârste (10-12, 13-15, 16-18, 19-21, 22-24 ani) şi tipul instituţiei de
învăţământ (rezidenţial, nerezidenţial). Ultima dependenţă să se reprezinte grafic.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 13

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Transcriptul
 Prezentați definiția și istoricul apariției și dezvoltării transcriptului
 Analizaţi tipurile de transcript utilizate în cercetarea socială
 Argumentați utilitatea sistemelor de notare în elaborarea transcriptului

Subiectul 2. Specificul anchetei sociologice.

 Definiţi metoda anchetei sociologice.
 Demonstraţi avantajele şi dezavantajele metodei anchetei sociologice.
 Problemă: Este dat contingentul de studenţi USM. Calculaţi volumul eşantionului
reprezentativ pentru această populaţie (P=95%, d= 2%). Construiţi un eşantion proporţional după
facultăţile de studii ale studenţilor având acest volum.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 14

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Interviul individual

 Determinați utilitatea aplicării interviului individual în cercetarea socială
 Analizaţi versiunile interviului individual prezentate de D.Silverman
 Argumentaţi versiunea de interviu posibil de aplicat în evaluarea unui serviciu social

Subiectul 2. Prelucrarea răspunsurilor multiple.

 Explicaţi cum se definesc variabilele în cazul întrebărilor cu răspunsuri multiple.
 Descrieţi procedura de construire în SPSS a seturilor de variabile prin diferite metode.
 Proba practică: Folosind baza de date SANATATE, să se construiască tabelul de
asociere prin care se analizează cine este responsabil în opinia copiilor de sănătatea lor
în dependenţă de în cine au ei încredere, de vârste (10-18, 19-21, 22-24 ani) şi de tipul
instituţiei de învăţământ (rezidenţial, nerezidenţial). Ultima dependenţă să se reprezinte
grafic (construirea tabelelor de asociere în SPSS cu utilizarea seturilor de variabile).

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 15

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Ghidul de interviu

 Definiți interviul ca metodă de cercetare
 Analizaţi particularitățile tipurilor de interviu
 Elaborați un ghid de interviu posibil de aplicat în studierea temei ”Probleme de
funcționare a centrelor maternale”

Subiectul 2. Ponderararea datelor.

 Argumentaţi necesitatea ponderării datelor cercetării sociologice.
 Demonstraţi formulele de calculare a coeficienţilor de ponderare în cazul eşantioanelor
stratificate neproporţionale.
 Proba practică: Ponderaţi baza de date SANATATE după mediul de reşedinţă al
respondenţilor, cunoscând repartizarea lor în populaţie (50% - urban, 50% - rural).
Comparaţi grafic repartizarea oraş-sat a răspunsurilor despre aprecierea sănătăţii
respondenţilor în cazul bazei de date ponderate şi neponderate.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________

 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

APROB
Şef Departament _____________________

T E S T nr. 16

Pentru examen la _Metode avansate în cercetarea socială ________ _

Anul 1_ grupa masterat - MSS Departamentul Sociologie şi Asistenţă Socială

Subiectul 1. Luarea de notiţe

 Stabiliți specificul luării de notiţe şi a sistemului de notare
 Analizaţi tipurile de notiţe dezvoltate în cercetarea calitativă
 Argumentaţi avantajele și limitele notiţelor în cercetarea calitativă comparativ cu
transcrierea

Subiectul 2. Construirea de variabile derivate şi exemple de utilizare a lor.

 Definiţi noţiunile de variabilă primară şi variabilă derivată în cercetare, argumentând
necesitatea introducerii de variabile derivate în prelucrarea datelor şi elaborarea
rezultatelor.
 Descrieţi procedura de construire a variabilelor derivate în SPSS prin calculare.
 Proba practică: Ponderaţi baza de date SANATATE după sexul respondenţilor,
cunoscând repartizarea lor în populaţie (70% - feminin, 30% - masculin). Comparaţi
grafic repartizarea femei-bărbați a răspunsurilor despre aprecierea sănătăţii
respondenţilor în cazul bazei de date ponderate şi neponderate.

Barem de notare
Nota Punctaj
1 0,5
Baremul de 2 1
apreciere 3 2
4 3
Nivelul I – 2 p. 5 4-6
Nivelul II – 3 p. 6 7-10
Nivelul III – 5 p. 7 11-14
8 15-17
9 18-19
10 20

“_15_”__aprilie____2021 Examinatori ______________