Motto: „Educafja este ceea ce rămâne după ce uitat tot ceea ce învățat în școală"

Albert Einstein
aj ai

”Școala cu toleranță zero la violență"

BRĂILA 2020-2021
al ai

PARTENERI PROIECT

Pornind de la principiul că educarea tinerei generații stă la temelia dezvoltării durabile,

subsemnații, reprezentând următoarele instituții:
 Motto: „Educafja este ceea ce rămâne după ce uitat tot ceea ce învățat în școală"
Albert Einstein
Inspectoratul Școlar Județean Brăila — reprezentat prin prof. dr. Cătălin
Canciu, inspector școlar general;
Colegiul Economic „Ion Ghica” Braila — reprezentat prin prof.dr. Doinița
Zafiu, director;

ne propunem să promovăm prin educația, formală și non-formală, dezvoltarea comportamentelor

sanogene prin informarea și sensibilizarea elevilor. Prin „Calendarul activităților” ne dorim să
asigurăm o îmbinare de activități teoretice (seminarii, mese rotunde, expuneri, etc.) și practice
(concursuri tematice, acțiuni de voluntariat etc.) toate cu același scop: dezvoltarea armonioasă a
personalității tinerei generalii și pregatirea lor pentru viața socială.

DATE DE IDENTIFICARE A INIȚIATORILOR PROIECTULUI SI A

COORDONATORILOR ACTIVITĂȚILOR
Nume — Funcția / Specializarea Statut Grad
Prenume a did.
licant
I Ion Aurelia profesor Liceul de Arte ''H. Darclee” titular 1
2 Zafiu Doinița profesor Col. Ec. „I. Ghica"

3 Istrate Camelia profesor Col. Ec. „I. Ghica" titular

4 Berechet Claudia profesor Col. Ec. „I. Ghica” titular 1

Steluța
5 Mușat Simona profesor Col. Ec. „I. Ghica" titular 1
Gianina
6 Drâmbei Rita consilier școlar CJRAE/CIAP Col. Ec „I.Ghica” titular 1
CJRAE
7 Istrate Fulger Cătălin profesor Col. Ec. „I. Ghica” titular 1
8 Feichter Narcisa profesor Col. Ec. „I. Ghica" titular 1
al

DATE GENERALE ALE PROIECTULUI

Titlul proiectului : „Școala cu toleranȚă zero la violență”

Categoria de proiect în care se încadrează: Educație pentru dezvoltare personală (educatie pentru
valori)
Tipuri de activități predominante: extrașcolare
Unitatea de învățământ propunătoare: Colegiul Economic „Ion Ghica” Brăila
Perioada derulării proiectului: an școlar 2020 — 2021

2
 Motto: „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce învățat în școală"
Albert Einstein
Argument justificativ
Preocupată mai mult de dezvoltarea cognitivă, școala uneori pierde din vedere pregătirea elevilor
pentru viața de adult prin exemple de bune practici din domeniul educației moral civice și
intelectuale. Vorbind despre formarea, ca cetățeni a elevilor, un loc important îl ocupă mediul
școlar, deoarece școala reprezintă creuzetul cultivării unui stil de viață civilizat și de stimulare a
unui comportament sanogen, creativ și incluziv. Acest lucru este posibil prin acumularea de
cunoștințe și interiorizarea de exemple, prin promovarea valorilor și punerea în contact direct a
elevului cu concetățeni de diferite vârste, apartenență etnică, educațională, religioasă și de gen.
Grupul țintă:
direct: - 1000 elevi de la unități de învățământ din Brăila indirect: -
20 cadre didactice de la unități de învățământ din Brăila
- reprezentanți ai comunității, părinți

Scopul proiectului:
Reconsiderarea, la nivelul școlii, a managementului educațional din perspectivele:
- prevenirii și combaterii bullying-ului în mediul școlar dar și în comunitate;
- parteneriatului școală — comunitate și a creșterii calității educației moral - civice;
toate acestea în vederea adaptării elevilor la viața comunității în continuă schimbare și
provocare.

Obiectivele specifice ale proiectului:

Ol— Evaluarea dimensiunilor fenomenului de bullying în unitatea școlară/nivel
județean;
al al

02 — Dezvoltarea abilităților sociale și emoționale la elevi ca factori de protecție

împotriva bullying-ului prin desfășurarea unor activități la nivelul unităților de învățământ
participante la proiect;
03— Valorizarea inițiativei individuale și de grup prin implicarea participanților în
activități de elaborare a unor lucrări pe tematica intolerantei la bullying;

Resurse - umane: cadre didactice, consilieri școlari, specialiști din diferite domenii, elevi, părinți,
reprezentanți ai comunității locale;

3
 Motto: „Educafja este ceea ce rămâne după ce uitat tot ceea ce învățat în școală"
Albert Einstein
-materiale: baza materială existentă în unitățile implicate, hârtie xerox, publicații,
pliante/postere, flip-chart, video-proiector, CD-uri, aparat foto, proiecții tematice, consumabile,
markere, CD-uri, copiator, calculator, etc.
Puncte tari:
-nevoia tinerei generatii de modele, apartenență la grup, recunoaștere și dezvoltare
personală;
-clasele alese sunt eterogene, remarcându-se prin disponibilitate, implicarea și rezultatele
obținute la activitățile extrașcolare desfășurate în anii trecuți.
Puncte slabe:
-posibil ca nu toți elevii, cadrele didactice și/sau părinfii să manifeste interes pentru
activitatile din proiect.

Oportunități
-realizarea proiectului se face, în mare măsură, cu resurse umane (personal calificat) și
materiale proprii și/sau ale partenerilor;
Bariere
-problemele socio — politice și economice

Activități proiect, propuse în ordinea în care se vor desfășura:

Tema activității Obiectiv/e Modalități de realizare. Termen
Crt Resurse.
1 Popularizarea proiectului și 01 Prezentare proiect în cadrul Decembrie
a echipei de proiect pe consiliilor profesorale, a - Ianuarie
unitate de învățământ comisiilor diriginților, la 2020
avizierul școlii și pe grup
whatsapp cadre
didactice/platformă.

4
 Motto: „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce ai învățat în școală"
#VocabularProiect
Tema lunii YPViolența
2 #VocabuIarProiect
Tema lunii 'Stima de sine
#VocabularProiect
Tema lunii Bullying
Alben Einstein
Realizarea și popularizarea de Februarie
materiale cu privire la legislația 2021
în vigoare elaborate de MEC și
MAI.
Stabilirea unei culori a
toleranței, de către elevi,
marcarea acestei zile prin
accesorii în culoarea
tolerantei, argumentarea
alegerii culorii, postarea unui
mesaj pro tolerantă.
03 Concurs elevi de realizare Martie
a unui logo — simbol al 2021
intoleranței la bullying.
Simbolul câștigător se va
regăsi imprimat pe toate
document-tele elaborate în
cadrul proiectului.
Activități la Consiliere și
Dezvoltare pentru creșterea
stimei de sine
este importanta
imaginea de sine ?
Imaginea de sine ne
influenteaza comportamentele.
Cand ai o imagine de sine buna
iti poti indeplini obiectivele
pentru ca, o imagine de sine
buna iti da entuziasm, energie
si determinarea necesare pentru
acest lucru iar obstacolele sunt
percepute ca provocari ce
trebuiesc depasite pentru
atingerea obiectivelor. O
imagine de sine buna te face sa
relationezi armonios cu ceilalti,
prin atingerea obiectivelor poti
avea performante profesionale,
succes social etc,)
Realizarea de către Martie
consilierul]psihologul școlar 2021
a unui rnaterial cu informatii
5
 Motto: „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce ai învățat în școală"
Alben Einstein

relevante, accesibile cadrelor

didactice si părinților, despre

fenomenul de bullying,
Stabilirea unei culori a
toleranței, de către elevi,
marcarea acestei zile prin
accesorii în culoarea toleranței,
argumentarea alegerii culorii,
postarea unui mesaj pro
toleranță pe platformă.
Tolerant la
diversitate, intolerant la
bullying!
exemple de bune
practici, pe
următoarele
categorii:
desene,
colaje;
poster
fotografie
digitală.
#VocabularProiect Identificarea situațiilor de Aprilie
Tema Cyberbullying cyberbullying de către elevi și 2021
generarea de strategii de
prevenție și combatere. Studii
de caz.
Tolerant la
diversitate, intolerant Ia
cyberbullying!
exemple de bune
practici, următoarele
categorii:
desene,
colaje;
poster
fotografie
digitală.

6
 Motto: „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce ai învățat în școală"
Alben Einstein

poster
fotografie
digitală.

#VocabularProiect Identificarea stitrilor false Mai 2021

Tema lunii Stirile false și generarea de strategii de
prevenție. Studii de caz
Gandirea critica în era
digitală. Stop Știrilorfalse!

exemple de bune
practici, următoarele
categorii :
• desene, colaje;

După desfășurarea activităților dintr-o lună acestea se vor raporta la adresa:

h s://foms. le/KUx4GbuLZCuDTxd78

Rezultate așteptate:
- o mai bună și corectă informare a elevilor diminuarea comportamentelor de risc în
rândul elevilor asigurarea unor alternative educative pentru elevi creșterea sentimentului
de utilitate și responsabilitate prin participare directă la activități și indirectă, la dezvoltarea
liceului/școlii frecvența crescută a comportamentelor sanogene în rândul elevilor
îmbogățirea și îmbunătățirea imaginii unității școlare

Evaluare proiect. Itemi de evaluare

l . număr elevi, profesori și părinți implicați în activitățile proiectului

2. numărul produselor/acțiunilor realizate de către elevi
3. numărul de specialiști invitați
4* realizarea anuală a unui ”Portofoliu al activitatilor"derulate
5. numărul de apariții în mass-media
6. scăderea frecvenței comportamentelor de risc (absenteism, agresivitate) la nivelul unitatilor
școlare implicate
7. diseminarea informațiilor relevante în alte 50 % dintre clasele unitatilor scolare implicate;
8. numărul materialelor informative distribuite elevilor în cadrul activităților realizate cu
sprijinul partenerilor de proiect.
ACORD DE PARTENERIAT
Încheiat azi,

7
 Motto: „Educația este ceea ce rămâne după ce ai uitat tot ceea ce ai învățat în școală"
Alben Einstein

Colegiul Economic ”10n Ghica” Instituția 1.

Str. D. Bolintineanu, nr. 16 Str

Brăila, jud. Brăila Loc Jud. . . . . .

.
Tel/fax 0239 613457 Tel/fax
Nr. ./ . . . . Nr
ÎNCHEIAT
A. Colegiul Economic ”10n Ghica” Brăila, str. Dimitrie Bolintineanu, nr. 16, jud. Brăila,
reprezentat de director - prof. dr. Zafiu Doinita și coordonatorii de proiect: Istrate Camelia, Zafiu Doinița,
Mușat Simona Gianina, Istrate Cătălin, Berechet Steluța Claudia, psih. Drâmbei Rita, prof. Feichter
Narcisa Liliana în calitate de APLICANT
și:
B. Unitatea Școlară din
loc....................................., str. nr. jud..............
reprezentată de director .......„., și

în calitate de PARTENER (se va încheia un singur acord pe unitate

de învătământ).
11. OBIECTUL PARTENERIATULUI:
Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre APLICANT și
PARTENER în vederea organizării și desfășurării Proiectului „Școala cu toleranță zero la violen ță”.
111. OBLIGAȚILE PĂRȚIOR:
Aplicantul se obligă:
> să informeze în timp util instituțiile partenere;
> să respecte termenele de desfășurare a concursului;
> să distribuie diplomele și revistele în perioada anunțată; >
să asigure logistica bunei desfășurării a concursului;
Partenerul se obligă:
> Să mediatizeze concursul în propria instituție;
> Să respecte regulamentul propus de organizatori;
> Să trimită acordul de parteneriat, înregistrat și ștampilat, împreună cu lucrarea și fișa de înscriere la
adresele de e-mail indicate de regulament; > Să asigure participarea la activitate.
w. CLAUZE FD(ALE: Proiectului „Școala cu toleranță zero la violență” face parte din categoria
activităților extrașcolare și urmărește stabilirea de relații de colaborare între instituții și cadrele didactice
din județele participante.

Prezentul PARTENERIAT a fost încheiat astăzi, . în două exemplare, cu putere

de original pentru fiecare parte și intră în vigoare la data semnării lui.

Colegiul Economic ”10n Ghica” Brăila Instituția

Director, Director,

prof. dr. Doinița ZAFIU