Educație pentru valori “Joc, respect și bucurie”

-ALTRUISMUl-

“Ajută barca fratelui tău să traverseze și a ta va ajunge la

mal” – proverb hindus

Altruismul= atitudine morală sau

dispoziție sufletească a celui care
acționează dezinteresat în favoarea
altora.

Modul în care alegem să ne comportăm față de semeni influențează sănătatea și fericirea proprie, fie
pozitiv sau negativ, iar asupra semenilor pot avea efectele cele mai diverse, provocând bucurie sau tristețe,
descurajare sau mângâiere , agonie sau extaz. Barbara Frederikson, profesor de psihologie la Universitatea North
Carolina afirmă că atunci când oamenii se simt bine, „gândirea lor devine mai creativă, flexibilă și receptivă la
informații”. Ajutându-ne semenii, dezvoltăm o stare de confort, bună dispoziție și creativitate, stări ce ne ajută să
dăm randament și să avem rezultate mai bune în domeniile de activitate
 Privind la opera celebrului scriitor englez Charles Dickens putem observa cum a creat, în anul 1843,
binecunoscutul personaj Ebenezer Scrooge. Acesta este un exemplu reprezentativ al beneficiilor altruismului
și al schimbării de atitudine în vederea evoluției spre o persoană mai bună. Scrooge reprezintă caracterul
bătrânului avar, rece și fără inimă, care urăște Crăciunul și se prezintă în fața omenilor sub o înfățișare
neatrăgătoare; un om crud, rău și cinic. Fostul său partener de afaceri, mort fiind, era pedepsit să „umble
veșnic” pe Pământ (datorită traiului său egoist), și dorește să își împiedice prietenul să aibă aceeași soartă.
Astfel, el trimite la acesta trei spirite care îl vor convinge pe Scrooge să se schimbe chiar în Ajunul Crăciunului.
Așadar, Scrooge își schimbă atitudinea, devenind altruist. Cu cât timpul trecea, cu atât acesta devenea mai
generos și, totodată, mai fericit. Se spune despre el că a devenit cel mai generos om din Anglia.
Ceea ce am învățat din această poveste este că uneori avem nevoie de motivație, de exemple și influență pozitive
în jurul nostru pentru a ne da seama de beneficiile valorilor morale și efectele lor asupra vieții noastre.
Amabilitatea și disponibilitatea de a-i ajuta pe cei din jur sunt însoțite de o stare de bine, sănătate și longevitate,
iar implicațiile asupra modului în care privim natura umană sunt semnificative.
Altruismul reprezintă una dintre calitățile ce trebuie să se regăsească în setul de valori al fiecărei personae
în parte. Definite ca "idei abstracte despre ceea ce societatea crede că este bun, drept și dezirabil", valorile sunt
aspecte definitorii ale identității culturale .
Pe baza valorilor sunt judecate acțiunile sociale și sunt determinate alegerile pe care indivizii le fac.
Depășind aspectul abstract, valorile au și o încărcătură emoțională.
Pe baza valorilor, oamenii își structurează comportamentul instituind normele sociale.
Acceptată ca latură principală a educației, esența educației morale constă în asigurarea
unui cadru adecvat interiorizării componentelor moralei în structura personalității educatului.
Specific, se urmărește formarea profilului moral al copilului așa cum este cerut de societatea în
care acesta crește și se dezvoltă. Dezideratele acestei laturi educaționale constau astfel în
formarea conștiinței morale și formarea conduitei morale.

Necesitatea educației pentru convingeri și valori morale

Responsabilitatea pentru educație revine în primul rând părinților. Familia este contextul
primar în care copilul vine în contact cu realitatea socială, este mediul în care se conturează și se
dezvoltă personalitatea copilului, este cadrul socializării primare. În familie copilul dobândește
deprinderi de bază pentru buna sa integrare socială dar și valori și norme care îi conturează
perspectiva despre lume și viață.
Alături de părinți, cadrele didactice au un rol special în modelarea caracterului tinerei
generații. Prin atitudinea lor morală precum și printr-o comunicare adecvată cu aceștia, ei
contribuie direct la formarea caracterului copilului. Școala, care este organizația investită de
societate cu rolul de a realiza educație, trebuie să ofere programe de educație morală. Datorită
faptului că influențele din mass-media sunt diverse și elevii nu au încă capacitatea de a filtra și
alege variantele cu rol constructiv, școlii îi revine sarcina de a forma, prin educația morală,
conștiința și conduita morală a elevilor.
Cunoașterea caracteristicilor psihologice și de vârstă ale școlarilor trebuie să ghideze
întregul demers cu privire la educația morală.
A modela caracterul unui copil este o sarcină mult mai ușoară, dacă adulții sunt persoane de caracter și
sunt consecvenți în îndeplinirea acestui scop. Dacă începi formarea anumitor trăsături de caracter abia când
observi unele obiceiuri proaste, atunci vei avea de îndeplinit o sarcină mult mai dificilă, dar nu imposibil de
realizat..

Preșcolaritatea este o perioadă minunată, în care copiii pot fi învățați diferite comportamente sociale.
Unul dintre acestea vizează și altruismul. Noile cercetări arată că în jurul vârstei de 3 ani, copiii pot ajunge să
aibă capacitatea să deslușească dacă într-o anumită situație trebuie sau nu să împartă din ceea ce au. Deci ajută-i
pe copii să înțeleagă cum se simt ceilalți. În acest fel îl conștientizezi de faptul că el trebuie să facă ceva – să
ajute, să dea, să împartă.

Învățând altruismul în grădiniță

Lăsați-i pe copii să vadă când dați altora ceva din grupa voastră – ex: „Avem o carte frumoasă cu povești, cred
că ar fi frumos să o dăruim și copiilor din cealaltă grupă.” Copiii trebuie conștientizați de ajutorul primit din
partea personalului grădiniței –ex: îngrijitoare. Mulțumiți-le în fața copiilor, astfel subliniezi importanța
ajutorului primit.
Poți discuta cu preșcolarii despre felul cum s-au simțit în momentul în care au primit ajutor. --Creează momente
în care să apelezi la ajutorul altor persoane. Discută cu preșcolarii despre cum se simt înainte și după ce au fost
ajutați.
 Discută despre felul în care copiii din grupă pot ajuta personalul din grădiniță. Exemple: Așezăm jucăriile la
locul lor la sfârșitul timpului de joacă. Punem culorile la loc după ce am colorat. Scuturăm șervețelul cu
fărâmituri la coș, nu le dăm pe jos. etc
Subliniază faptul că cele mai mici lucruri pe care le facem îi ajută pe cei din jur. Inițiază o discuție prin care
subliniezi cum se simt copiii când sunt ajutați și cum se simt cei din jur când cei mici îi ajută.
 Citește cărți despre bunătate, generozitate, altruism!

 Focalizează-te pe comportamentele adecvate și pe încurajarea acestora! Când vezi cel mai mic gest de
bunătate, altruism, generozitate, identifică comportamentul și laudă-l!
 Cum să formezi copii altruiști într-o lume egocentrică?

Familia este aceea care face ca omul să treacă de la

egoism la altruism.” - Auguste Comte-

Idei practice pentru formarea unui copil altruist:

1. Fii tu însuți un model:
Privește cu multă atenție la viețile pe care trebuie să le modelezi. Cât de bine
demonstrează comportamentul tău ce înseamnă o viață altruistă? Fii tu însuți un
model. Informează-i pe părinți care este trăsătura de caracter, pe care urmărești să o
implementezi în viața copiilor.
Cheamă-i pe părinți, ca și ei la rândul lor să fie modele pentru copii acasă. Un copil
care va avea astfel de modele atât acasă, cât și la grădiniță, cu siguranță va deprinde
această virtute mult mai repede și mai ușor.

2.Tabelul cu responsabilități:
Folosește tabelul cu responsabilități ca un instrument prin care le ceri copiilor să te ajute.
Încredințează-le sarcini ușoare specifice vârstei lor. Vorbește-le despre
cum te simți atunci când ei își împlinesc res-ponsabilitățile.
Conștientizează-i de ajutorul ce ți-l oferă. Iată câteva resposabilități
ce pot fi încredințate preșcolarilor: strânsul jucăriilor, cărțile așezate
pe raft, împărțirea/ strânsul culorilor, udarea unei plante, împărțirea
recompenselor, ștergerea meselor etc. Astfel putem să cerem unui copil să
țină ușa deschisă până trece întregul șir de copii sau să aducă apa pentru
pictură. Pot fi mici curieri pentru a duce o carte sau un mesaj altei grupe.
Împlică-i în activități gospodărești ori de câte ori se ivește ocazia.
În astfel de activități concentrați-vă pe formarea caracterului copiilor și nu pe „perfecțiunea”
îndeplinirii sarcinilor. Cu timpul vor deprinde să facă lucrurile mult mai bine. Adresează-le complimente
și cuvinte de apreciere pentru comportamentul lor. „Mulțumesc, astăzi mi-ai fost de mare ajutor!”

3.Trusa de prim-ajutor – activitate educativă:

Invită în grupa ta persoane cu diferite meserii, cum ar fi: asistentă medicală, medic, stomatolog,
medic veterinar, agent de circulație, pompier etc. Aceștia vor vorbi despre meseriile lor. Sugerați-le ca în
prezentările lor accentul să fie pus pe faptul că ei vin în ajutorul oamenilor din comunitate. Înaintea
vizitei puteți confecționa împreună cu copiii postere de apreciere. Dăruiți-le într-un mod festiv,
adresându-le cuvinte simple, de apreciere, pe care preșcolarii să le poată înțelege ușor.

Să avem în vedere că cei mici imită comportamente. Confecționați apoi

crafturi care să sugereze instrumente de lucru ale celor care v-au vizitat. Exemplu: Trusa de prim ajutor
– confecționată după vizita asistentei medicale (medic)

4. Turnul culorilor:
Împărțiți copiii în grupuri mici, de 2-3 persoane. Așezați pe măsuță un număr destul de mare de
culori (cuburi, bețișoare, piese de lego) pentru a construi un turn, dar suficient de mic pentru a obliga
copiii să coopereze, să-și împartă materialele și să negocieze între ei. Spuneți copiilor că au ca sarcină să
construiască împreună un singur turn folosind toate piesele ce le au pe masa.
Această activitate va urmări dezvoltarea abilității de a împărți jucăriile, de a cere și de a oferi
ajutorul și de a-și aștepta rândul. Urmărește comportamentul copiilor pe parcursul desfășurării
activității. În final laudă comportamentul participanților la joc. Poți să dai cât mai multe exemple. „Ana
a renunțat la culoarea pe care ar fi putut să o așeze ea și a dăruit-o Cameliei.”

Referat realizat de: prof.înv.preșcolar Alexandra Clim

GPN. NR.2 Dumbrăveni
 Bibliografie:
- Programul National de Educatie pentru valori
-“Să învățăm despre altruism”- www.editurasamariteanul.ro
-EDUCAŢIA PENTRU VALORI - E-antropolog
- (PDF) EDUCAȚIE PENTRU VALORI ȘI CONVINGERI MORALE (researchgate.net)
-(PDF) EDUCAȚIE PENTRU VALORI ȘI CONVINGERI MORALE | Florina Onaga -
Academia.edu