FRAZA: coordonarea prin juxtapunere și prin joncțiune

I. Privește cuvintele și semnele de punctuație de la punctele a. și b., apoi răspunde la fiecare

dintre cerințele următoare.
a. b.
a marea colegilor nimeni dar sună răspunde
ai victorie ? neîncetat telefonul . nu
1. Ordonează cuvintele în așa fel încât să obții câte un enunț, atât pentru punctul a. cât și pentru b.
2. Precizează care dintre enunțurile obținute este propoziție și care este frază.
3. Scrie câte o asemănare și câte o deosebire între propoziție și frază.

II. Completează, în cele două casete, numărul enunțului în care cuvântul subliniat are rol de
coordonare în propoziție, respectiv în frază.
1. Vii cu fratele sau cu sora ta?
2. Pau citește sau colorează pentru a se relaxa.
3. Mă grăbesc, dar tot voi întârzia.
4. Elena citește repede, dar cu greșeli.
5. Luni ori marți plecăm în excursie.
6. Vii acum ori mai rămâi!
7. Nu poartă căciulă, fie vânt, fie ninsoare.
8. Fie vii cu mine, fie stai acasă.

1. Rol de coordonare în propoziție 2. Rol de coordonare în frază

III. Scrie, în spațiile libere, conjuncțiile coordonatoare potrivite.

1. Stele tremură sclipesc pe cerul nopții, dispar în zori de zi.

2. Am citit textul, nu am înțeles multe cuvinte nu l-am putut

rezuma.
IV. Completează, în spațiile rezervate, conjuncțiile coordonatoare/ semnul de punctuație potrivite
pentru a realiza coordonarea prin joncțiune, respectiv, juxtapunere.
1. Primăvara, oamenii curăță grădinile ______ plantează pomi ______ seamănă legume.
2. De obicei, citesc cam douăzeci de pagini în fiecare zi, ______ câteodată citesc mai puțin.
3. Mereu ezită, ______ știe, ______ nu știe.
4. Mi-a promis ajutor ______ s-a ținut de cuvânt.
5. Plouă ______ e doar înnorat?
6. Mi-a spus că avea emoții ______ era îngrijorat pentru testul la matematică.
7. Îi place să cânte ______ să danseze ______ să călărească ______ evită să patineze.
8. S-a antrenat zile în șir, ______ va fi printre câștigători.

V. Citește textul și răspunde la fiecare dintre cerințe.

Meg inspiră mireasma pură, trupul i se revigoră, iar fata își reveni. Se ridică. Umbra era tot
acolo, neagră și terifiantă. Calvin îi ținea mâna strâns într-a lui, dar Meg nu mai simțea nici forță,
nici încredere în strânsoarea lui. Lângă ea, Charles Wallace tremura, dar rămase nemișcat.
(Madlene L’Engle, O buclă în timp)

1. În prima frază, numărul propozițiilor este:

a. două; b. trei; c. patru.
2. Propozițiile din prima frază sunt coordonate, în ordine, prin:
a. juxtapunere, joncțiune; b. joncțiune, juxtapunere; c. juxtapunere, juxtapunere.
3. Enunțurile Se ridică. Umbra era tot acolo, neagră și terifiantă. sunt în raport:
a. de coordonare, prin juxtapunere; b. de coordonare, prin joncțiune;
c. nu sunt în raport de coordonare.
4. În al patrulea enunț, propozițiile sunt coordonate prin:
a. conjuncția coordonatoare dar; b. conjuncția coordonatoare nici;
c. prin juxtapunere.
5. Virgula din fața propoziției dar rămase nemișcat marchează:
a. raportul de coordonare prin juxtapunere; b. punctuația conjuncției coordonatoare;
c. raportul de coordonare prin joncțiune.

VI. Transcrie, în spațiile libere, următoarele cuvinte care accentuează intenția de comunicare notată
între paranteze: nici, și, ori, ba... ba, însă.
1. Nu îmi place ________ să patinez ________ să schiez. (dezacordul)