Definitia Inadaptării și Devianței

1.Definiția Devianței
Devianta este definita ca "orice act, conduita sau manifestare care violeaza normele scrise sau
nescrise ale societatii ori ale unui grup social particular", sau "ansamblul conduitelor si starilor
pe care membrii unui grup le judeca drept neconforme cu asteptarile, normele sau valorile si
care, în consecinta, risca sa trezeasca din partea lor reprobare si sanctiuni"
Prima definitie accentueaza comportamentul care încalca normele, cea de a doua subliniaza
discordanta dintre conduita individuala sau grup si asteptarile fata de acesta. Oricum, devianta
constituie reflexul fata de ceea ce este considerat norma de catre o colectivitate. Orice abatere de
la principii si reguli dupa care se organizeaza viata colectiva este considerata devianta. Orice
afirmare a deviantei este strâns legata de zona de permisivitate a comportamentelor indivizilor.
De aceea, devianta cuprinde o mare diversitate de conduite: ilegale, imorale, antisociale,
excentrice. Trebuie spus ca în continutul deviantei intra actiuni ce nu respecta anumite norme,
dar ele sunt într-o masura tolerate.. Un comportament deviant este un comportament "atipic"
diferit de pozitia standard si transgreseaza normele si valorile acceptate si recunoscute de catre
un sistem social.
1.Inadaptarea
Inadaptarea scolara se refera la dificultatile de a indeplini sarcinile scolare, cat si la esecul de
integrare in mediul scolar din care copilul face parte. Indeplinirea cu dificultate a sarcinilor
scolare poate sa fie la toate disciplinele (globala) sau la un obiect sau o anumita arie curriculara
(partiala).Vorbim in acst caz de o inadaptare pedagogica sau instructionala.
Consilierea este o activitate extrem de complexa, avand valente educativem vocationale,
suportiv-terapeutice de rezolvare a problemelor, de desteptare aconstiintei, de autocunoastere. De
aceea consilierul este cel cae poate interveni acordand ajutor competent atunci can intro scoala se
constata cazuri de inadaptare. De altfel asa cum este gandit procesul de consiliere se adreseaza
problemelor de integrare/ adaptare a individului la realitatile vietii, urmarin stabilirea unui acord
intre individ si mediu si rezolvarea situatiilor critice ce pot aparea. In scoala, principala sarcina a
consilierului este de a ajuta elevii sa parcurga etapele procesului de constientizare, clarificare,
evaluare si actualizare a sistemului propriu de valori totul si in vederea unei mai bune adaptari
scolare

In cocluzie termenul de “indisciplina” are o conotatie socionormativa, fiind cel mai apropiat ca
semnificatie si cuprindere de “devianta scolara”. Devianta scolara are insa o arie mai larga
deoarece include si conduitele care nu afecteaza propiu-zis nici predarea profesorului,
nici calitatea invatarii realizate de ceilalti elevi, ci doar exclude evazionismul de la anumite
oportunitati de invatare. Astfel, fuga de la scoala, absenteismul sau pur si simplu reverie nu pot fi
considerate acte de indisciplina, dar sunt forme de devianta scolara.