SCOALA GIMNAZIALĂ SATU MARE

TEMATICA ACTIVITĂŢILOR EXTRACURRICULARE

CLASA a VIa A AN ŞCOLAR 2014-2015

Diriginte:Bădeliță Margareta Antonela

NR
CRT.
TEMA DATA ACTIVITATI OBS.
Colabora
X Amenajare-personalizare a sălii de
re
1. Clasa noastră mai frumoasă !. clasa: flori, panou actualizat.
comitetul
de părinți
Pace si nonviolență pentru copiii Realizarea unor postere cu tema
XI
2. lumii! propusă-afișate la panoul clasei.
Ziua toleranței !
Colab.
1 Decembrie - Ziua Naţională XII Program dedicat Zilei Naționale-
3. prof.muz
Însemnătatea zilei semnificatia evenimentului.
ică
Aranjarea festivă a sălii de clasă. Con
4. Decembrie, în sărbătoare! XII
Program de colinde, datini şi obiceiuri curs între
Colinde/obiceiuri
strămoşeşti. clase
Eminescu, nemuritor! Concurs de recitări;
I
5. Recital de poezie şi cântece pe versuri Distribuire de pliante;
eminesciene Elevi-reporteri
Dragobetele copiilor !
II Confecţionarea unor jucării şi felicitări
6. Carnaval, muzică, dans
pentru a le dărui colegilor
Mamă, te iubesc!
III Realizarea unor buchete florale,
7. Ziua Internaţională a Femeii
felicitări, pentru a fi dăruite mamelor
 Sănătatea pământului,
IV Igienizarea împrejurimilor şcolii
8. sănătatea noastră!
Plantare flori/seminţe flori.
Igienizare/Plantare flori
Sărbătoarea învierii ! Expoziţie de desene, ouă încondeiate şi
IV
9. Semnificaţia sărbătorii; icoane;Participare la slujbele religioase.
Expoziţie desene Prezentare PPT

ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATU MARE

TEMATICA ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE

CLASA a VaA AN ŞCOLAR 2013-2014
Diriginte: Bădeliță Margareta Antonela

N
R
TEMA DATA ACTIVITATI OBS.
CR
T.
Festivitatea de deschidere a noului an
1. ,,Școala în sărbătoare!,, IX şcolar,
Participă elevi, părinţi,cadre didactice.
„ Aici muncesc, aici mi-e bine!” IX-X Amenajare-personalizare a sălii de clasă Colaborare
2.
prin mijloace proprii: flori, cu părinții
 jaluzele,panou actualizat.

Activităţi derulate pe o perioadă de două

-XI- săptămâni;Realizarea unor postere cu
3. Săptămâna educației globale
tema propusă-afișate la panoul clasei.

1 Decembrie - Ziua Naţională

-XII- Program dedicat Zilei Naționale-
4. „ Sunt mândru că sunt român! ”
semnificația evenimentului.
Recital de poezie şi cântece pe versuri
Dor de Eminescu!
-I- eminesciene. Biografie
5 Recital de poezie şi cântece pe
Concurs de recitari; poet
versuri eminesciene
Invitati
Martie –chipul mamei!
Părinții
-III-
6. Program artistic-recitări-muzica Colaborare
Ziua Internaţională a Femeii
prof.muzică
.
Paştele, la români! Expoziţie de desene;Participare la Colaborare
-IV-
7. Semnificaţia sărbătorii; slujbele religioase. Profesor
religie
-VI- Serbarea şcolară Invitati
8. Gala premianților !
Acordarea diplomelor Părinții

ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATU MARE

 TEMATICA ACTIVITĂȚILOR EXTRACCURICULARE CL.a VIIIa A
AN ȘCOLAR 2012 -2013
Diriginte:prof. Bădeliță Margareta Antonela
Nr INDICATORI DE
crt TEME DATA OBS.
EVALUARE
PREZENTARE
DVD
SĂNĂTATEA E COMOARA CEA MAI REFERAT
OCTOMBRIE
PREŢIOASĂ ŞI CEA MAI UŞOR DE PIERDUT; INTREBĂRI ELEVI
1 2012
TOTUŞI CEL MAI PROST PĂZITĂ.

IMAGINI
DIN VIAȚA DE LICEU
REFERAT INTOCMIT DE
ELEVI
FII UMIL: ÎN MINTEA ABSOLVENTULUI DE

GIMNAZIU SUNT MULTE POSIBILITĂȚI- NOIEMBRIE 2012

2
LICEUL ETC.

ASCULTARE DE COLINDE
VIZIONARE DE DVD CU
CRĂCIUNUL FĂRĂ COLINDE ESTE FRUMOS OBICEIURI DE CRĂCIUN
DECEMBRIE
CA CERUL NOPŢILOR SENINE, DAR FĂRĂ
3 2012
STELE!
 O ORĂ IN BIBLIOTECA
ȘCOLII

TEME DATA INDICATORI DE OBS.

EVALUARE

VIZIONARI DVD CU
INTÂMPLĂRI
BIBLIOTECA AR TREBUI SĂ FIE -ALTAR, NU IANUARIEADEVĂRATE
4 SUNT PIETON SI CIRCUL PE FEBRUARIE
INCHISOARE A CĂRȚILOR
DRUMURILE PUBLICE ! 2013 2013
5

RECITĂRI POEZII;
CÂNTECE ȘI SCENETE
IN CINSTEA ZILEI
FEMEIE ! CE CUVÂNT MĂREȚ ! IN EA FEMEII
SE AFLA PURITATEA FECIOAREI ,
6 ABNEGAȚIA PRIETENIEI , VITEJIA 8 MARTIE 2013
MAMEI !

PAȘTELE DIN 2013 ESTE PRAZNUIT ȘI OBICEIURI

DE NOI APRILIE DE PAȘTI
7 2013

REFERAT ELEVI
DESPRE VIAȚA DIN
GIMNAZIU
MAI
ULTIMA LUNĂ DE GIMNAZIU
8 2013

SERBARE ȘCOLARĂ
ACORDAREA
PREMIILOR
VINERI
SUNET DE CLOPOTEL –
9 20 IUNIE
ULTIMUL IN GIMNAZIU
2013
UNITATEA DE INVĂŢĂMANT ȘCOALA GIMNAZIALĂ SATU MARE
PROFESOR DIRIGINTE: BĂDELIȚĂ MARGARETA ANTONELA
CLASA: a VIII – a A
AN ŞCOLAR 2012-2013

CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Planificare anuală
PL ANIFICARE A ANUAL Ă A ACT IVIT ĂŢ ILO R DE CO NS IL IE RE ŞI O RIE NT ARE
Nr. Obiective/ Număr de
crt. Unități de învățare Obs.
Competenţe ore
I. Organizarea şi educarea colectivului de elevi

1. Clasa noastră – familia noastră Formarea şi educarea

1
deprinderilor de interacţiune
2. Regulamentul nostru socială în cadrul grupurilor de
1
apartenenţă
3. Munca în echipă
1
4. Conflicte în grup
1
II. Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a potenţialului
elevilor

1. Despre mine Formarea şi educarea 1

capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi
2. Cum mă văd colegii? 1

3. Colegul meu de bancă 1

4. Cum mă prezint? 1
Formarea unor priceperi,
5. Meseria potrivită deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat posibilităţilor lor 1

6. „Banul muncit” 1
Identificarea şi afirmarea
7. Planul meu de viaţă preferinţelor, a intereselor pentru 1
diferite profile ocupaţionale
8. Scrisoarea de prezentare 1

9. Ce ştiu despre meserii? 1

10. Un model de urmat 1

III. Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale societăţii
democratice

1. Despre libertate Cunoaşterea şi respectarea

regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului 1
2. Să trăim civilizat!
1
3. Simbolurile naţionale Cunoaşterea simbolurilor ţării
şi a identităţii naţionale 1
4. Tradiţii şi obiceiuri la români
1
5. Lucrul bine făcut Educarea în spiritul respectului față de munca de calitate
1
6. Talent şi muncă
1
7. Programul meu zilnic Educarea pentru petrecerea în mod plăcut și util a timpului liber
1
 PL ANIFICARE A SE ME ST RIAL Ă A ACT IVIT ĂŢ IL O R
DE CO NS IL IE RE Ş I O RIE NT ARE S E MES T RUL I 2012-2013
Nr. Obiective/
crt. Unități de învățare Nr. ore Conţinuturi
Competenţe
I. Organizarea şi educarea colectivului de elevi
Formarea şi educarea
1. Clasa noastră – familia noastră 1 S1 deprinderilor de interacţiune Relații interpersonale și grupuri
2. Regulamentul nostru 1 S2 socială în cadrul grupurilor de de apartenențe
apartenenţă

II. Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a Formarea şi educarea Cunoaştere şi autocunoaştere

potenţialului elevilor 1 S12 capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi
1. Despre mine 1 S5 Formarea unor priceperi,
2. Cum mă văd colegii? 1 S8 deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat
3. Planul meu de viaţă posibilităţilor lor Meserii şi ocupaţii.
Identificarea şi afirmarea Interese şi preferinţe profesionale
preferinţelor, a intereselor pentru
diferite profile ocupaţionale
III. Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale Cunoaşterea şi respectarea Instituțiile statului și legile țării.
societăţii democratice regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului Drepturi și îndatoriri cetățenești
Cunoaşterea simbolurilor ţării Identitatea naţională şi
şi a identităţii naţionale simbolurile ţării
1. Despre libertate 1 Educarea în spiritul respectului față de munca de Munca de calitate
2. Simbolurile naţionale 1 S14 calitate Petrecerea timpului liber
3. Lucrul bine făcut 1 S6 Educarea pentru petrecerea în mod plăcut și util a Viața de familie
4. Programul meu zilnic 1 S3 timpului liber
5. Obligaţiile mele în familie 1 S7 Educarea unor trăsături de caracter
S11 Pregătirea pentru viața de familie
Formarea și dezvoltarea unor comportamente
ecologice
IV. Cunoaşterea şi respectarea regulilor privind
securitatea personală Cunoaşterea şi respectarea Delincvenţa juvenilă.
1. Violenţa şi urmările ei 1 S4 normelor de igienă personală şi colectivă Factori de risc: agresivitate,
2. Ne ferim de incendii 1 S9 Cunoaşterea pericolelor violenţă, abuz, furt, devianţă,
3. Pietonule, fii atent! 1 S13 (substanţe nocive, focul, accidente etc) şi formarea de trafic de fiinţe
4. Dezastrele naturale 1 S10 conduite preventive
Cunoaşterea şi respectarea Pericole.
regulilor de circulaţie rutieră Conduite preventive
Formarea comportamentelor de apărare în caz de Semne şi reguli de circulaţie
catastrofe naturale (incendii, cutremure,
inundaţii) Catastrofe
Formarea şi dezvoltarea unor naturale (incendii, cutremure,
comportamente preventive faţă de factorii de risc care inundaţii)
conduc la delincvenţa juvenilă: violenţă, agresivitate,
abuz, furt, devianţă, trafic de fiinţe etc.
 PL ANIFICARE A SE ME ST RIAL Ă A ACT IVIT ĂŢ IL O R
DE CO NSIL IE RE ŞI O RIE NT ARE SE ME ST RUL II 2012- 2013
Nr. Obiective/
crt. Unități de învățare Nr. ore Conţinuturi
Competenţe
I. Organizarea şi educarea colectivului de elevi
1. Munca în echipă Formarea şi educarea Relații interpersonale și
2. Conflicte în grup? 1 S1 deprinderilor de interacţiune grupuri de apartenențe
1 S2 socială în cadrul grupurilor de
apartenenţă

II. Dezvoltarea capacităţii de valorizare maximă a Formarea şi educarea Cunoaştere şi

potenţialului elevilor 1 S3 capacităţii de autocunoaştere şi a cunoaşterii celorlalţi autocunoaştere
1. Colegul meu de bancă 1 S6 Formarea unor priceperi,
2. Cum mă prezint? 1 S18 deprinderi de muncă, a unui stil de muncă adecvat
3. Meseria potrivită 1 S13 posibilităţilor lor Muncă şi terapie
4. „Banul muncit” 1 S15 Identificarea şi afirmarea
5. Scrisoarea de prezentare 1 S10 preferinţelor, a intereselor pentru Meserii şi ocupaţii.
6. Ce ştiu despre meserii? 1 S19 diferite profile ocupaţionale Interese şi preferinţe
7. Un model de urmat 1 S20 profesionale
8. Gaudeamus igitur!

III. Cunoaşterea şi respectarea valorilor fundamentale ale Cunoaşterea şi respectarea Drepturi și îndatoriri
societăţii democratice regulamentelor, legilor şi instituţiilor statului cetățenești
Cunoaşterea simbolurilor ţării
1. Să trăim civilizat! 1 şi a identităţii naţionale
2. Tradiţii şi obiceiuri la români 1 S4 Educarea în spiritul respectului față de munca de calitate Munca de calitate
3. Talent şi muncă 1 S7 Educarea pentru petrecerea în mod plăcut și util a timpului
4. TV şi calculator 1 S9 liber Petrecerea timpului liber
5. Să fim mai buni! 1 S12 Educarea unor trăsături de caracter Trăsături de caracter
6. Viitorul Pământului 1 S14 Pregătirea pentru viața de familie Viața de familie
S16 Formarea și dezvoltarea unor comportamente ecologice Protecția mediului

IV. Cunoaşterea şi respectarea regulilor privind Cunoaşterea şi respectarea

securitatea personală normelor de igienă personală şi colectivă Delincvenţa juvenilă.
Cunoaşterea pericolelor
(substanţe nocive, focul, accidente etc) şi formarea de Normele de igienă
1. Tutunul, alcoolul şi drogul 1 S5 conduite preventive personală şi colectivă
2. Primul ajutor în caz de incendiu 1 S8 Cunoaşterea şi respectarea
3. Efectele inundaţiilor 1 S11 regulilor de circulaţie rutieră Pericole.
4. Binele şi răul 1 S17 Formarea comportamentelor de apărare în caz de catastrofe Conduite preventive
naturale (incendii, cutremure,
inundaţii) Catastrofe
Formarea şi dezvoltarea unor naturale (incendii,
 cutremure,
comportamente preventive faţă de factorii de risc care
inundaţii)
conduc la delincvenţa juvenilă: violenţă, agresivitate, abuz,
furt, devianţă, trafic de fiinţe etc.