Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2021
1. Exprimă ideea de concesie din următoarele enunțuri scrise italic printr-o altă construcție, conform
indicațiilor din paranteze.
Neavand voie, copiii s-au dus la joaca. (formă verbală nepersonală de gerunziu)
Nu-si amintise de telefon, chiar si atentionat. (adjectiv provenit din participiu, însoțit de semiadverbul
chiar)
Vorbeste dificil romana, in ciuda sederii indelungate aici. (substantiv în cazul genitiv cu locuțiune
prepozițională)
2. Precizează în care dintre enunțurile de mai jos cuvântul tot are sens concesiv.
Cuvantul tot are sens concesiv in enuntul b), “Chiar adormit fiind, tot a auzit soneria”.
3. Precizează ce fel de propoziții există în fraza următoare: Vrei, nu vrei, eu tot te invit! Cum este marcat
raportul sintactic de subordonare?
Raportul sintactic de subordonare este marcat prin juxtapunere. Propozitia subordonata concesiva este
juxtapusa regentei.
4. Observă punctuația construcțiilor concesive din textul de la începutul lecției și încearcă să formulezi o
regulă.
Constructiile concesive pot aparea inainte sau dupa termenul regent si se despart intotdeauna prin
virgula de acesta.
2. Precizează felul propozițiilor subordonate din enunțurile de mai jos, menționând prin ce elemente de
relație sunt introduse.