prof. înv. primar Elena Crețu, Școala Gimnazială Nr.
4 Frații Popeea, Săcele
Cratima este semnul ortografic folosit
cu rolul de a lega cuvinte sau de a despărţi
cuvintele în silabe.
SA / S-A
 Mama sa e aici.
(a lui, a ei)
 Am citit din cartea sa.
(a lui, a ei)
 A venit cu sora sa la noi.
(a lui, a ei)
 A sa idee nu e rea!
(a lui, a ei)
!!! În cazurile prezentate, sa este un singur
cuvânt şi pot să îl înlocuiesc cu a lui, a ei .
 Transformă după model:
mama sa – mama lui, mama ei
camera sa – ......................................
păpuşa sa – ......................................
rochia sa –.........................................
cutia sa - ...........................................
mingea lui – mingea sa
unghia ei – ......................................
părerea lui – ....................................
întrebarea lui – ................................
uniforma ei - ....................................
 Acum foloseşte ce ai învăţat, scriind
propoziţii despre ... (apoi poţi colora):

..............................................
 .............................................
 ..............................................
 ..............................................
 El s-a dus la scăldat.
 Nu s-a întors încă.
 S-a supărat şi s-a certat cu ei.
!!! În aceste cazuri, se scrie s-a (despărţit
prin cratimă) pentru că sunt două cuvinte
diferite, s şi a , dar rostite în aceeaşi silabă.
 Transformă după model:
el se duce – el s-a dus
ea se uită – ...................................
el se întâlneşte – ...........................
ea se spală - .................................
el se îmbracă - ..............................
ea se roagă - .................................
el se încalţă – ................................
ea se ridică - .................................
se luminează - ...............................
 Taie forma greşită:
Roz e culoarea sa/s-a preferată.
Ana sa/s-a uitat la film.
Becul sa/s-a stins.
Sa/s-a dus la vecina sa/s-a.
 Completează cu s-a sau sa :
....... rupt o filă din cartea ...... . El ..... străduit
să o lipească la loc, dar încercarea .... a fost
zadarnică.
 Acum foloseşte ce ai învăţat, scriind
propoziţii despre imagine (apoi poţi
colora):
............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................