Nume și prenume Elev:....................

Test de evaluare

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 1p din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este 100 de minute.

Subiectul I (60 de puncte)

Citește următorul text:
“Am fost chemat în cancelarie de părintele Dobre, profesorul nostru de religie. M-a mustrat cu
blîndeţe (fusesem, bineînţeles,turnat). […] În loc să fiu neliniştit, turmentat ca un erou
dostoievskian că dacă Dumnezeu nu există totul ne este permis, dimpotrivă, simţeam o
jubilaţiune liniştită că sînt liber de credinţă şi niciun imbold de a săvîrşi ceva nepermis nu mă
ispitea. Mai tîrziu, citind filozofi care aveau trufia de a demonstra existenţa lui Dumnezeu pe
cale raţională, ba chiar de apune oarecare ordine în viaţa noastră afectivă, precum Mendeleev în
elemente, mă pufnea rîsul: cum să demonstrez ceea ce nu se poate demonstra? Omul e astăzi
pedepsit pentru curiozitatea lui de a fi dorit să descopere tainele universului şi avea dreptate
scriitorul rus care îşi pierduse credinţa, că ar dori să fie o cîrnăţăreasă grasă care se duce
duminica la biserică şi aprinde cu evlavie o lumînare sub icoana lui Cristos. Cred şi eu. Pentru că
nu mai ştia ce să facă singur şi gol într-un univers de catran, pitit pe o planetă pe care n-o preţuia,
o planetă de vis în care gazele din jurul ei fac să apară o lumină într-adevăr divină dar reală,
fizică, şi un cer albastru care naşte în inimile noastre un elan nedefinit, sentimentul eternităţii
fără religie, fără evaziune mistică. Dar asta s-a întîmplat ca urmare a primului şoc al unor mari
spirite cu universul depopulat de zei. Asupra mea şocul n-a mai avut niciun efect şi nu invidiam
nici pe departe pe cîrnăţăreasă în chestiune, existentă şi azi pe ici, pe colo... “
(M. Preda, Cel mai iubit dintre pământeni)
Scrie, pe foaie, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe, cu privire la text:
1. Extrage din text două cuvinte din câmpul semantic al stărilor sufletești.4p
2. Explică rolul cratimei din secvenţa: „n-o preţuia”. 5p
3. Precizează două motive literare prezente în textul dat.5p
4. Identifică modul de expunere prezent în fragment.5p
5. Transcrie, din fragmentul dat, o sintagmă ce denumeşte dimensiunea spaţială a acestuia si una
pentru cea temporală.5p
6. Analizează două figuri de stil diferite identificate în text.6p
7.Construieşte un enunţ în care să foloseşti o locuţiune/expresie care să conţină cuvântul
mână.5p
8. Comentează în 6-10 rânduri, următoarea secvență din textul dat: „ În loc să fiu neliniştit,
turmentat ca un erou dostoievskian că dacă Dumnezeu nu există totul ne este permis, dimpotrivă,
simţeam o jubilaţiune liniştită că sînt liber de credinţă şi niciun imbold de a săvârşi ceva
nepermis nu mă ispitea.” .5p
9.Identifică tipul de perspectivă narativă.10p
10. Motivează, prin evidențierea a două trăsături prezente în text, apartenența fragmentului la
genul epic.10p