ŞCOALA CU CLASELE I-VIII” Mihai Eminescu” Ploiesti DATA:

CLASA A VII-A PROF. POPESCU RAMONA

DISCIPLINA: EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ MEDIUL DE INSTRUIRE: cabinetul
MODULUL: TEHNOLOGII DE COMUNICAŢII interdisciplinar
ŞI TRANSPORT
NR DE ELEVI:

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Titlul lecţiei: Sistemul poştal

A. Necesitatea studierii temei: Dezvoltarea mijloacelor, reţelelor şi a tehnologiilor de comunicaţii

şi transport a cunoscut o evoluţie spectaculoasă, mai ales în ultimii 50 de ani; căile de
comunicaţii ale sistemului poştal au evoluat şi ele, astăzi folosindu-se nu doar căile terestre,
fluviale sau maritime, ci şi cele aeriene sau cele informatice.
B. Structura logică a conţinutului lecţiei:

SISTEMUL POŞTAL

REŢELE TEHNOLOGII ŞI
SERVICII MANAGEMENT

- CORESPON-
DENŢĂ
- MESAGERIE
- SERVICII FI-
NANCIARE CĂI NODURI TERMINALE
- SERVICII ÎN - TERESTRE - OFICII - OFICII POŞ-
CONVENŢIE - AERIENE POŞTALE TALE
- ALTE SERVI- - NAVALE - CUTII POŞ-
CII (COPIERE- - INFORMATICE TALE
MULTIPLICARE
COMERCIALE)

C. Alte date:

Experienţa anterioară de învăţa- Cuvinte „cheie” Resurse materiale

re a elevilor
* Elevii cunosc: - planşe
- reţele de comunicaţii Sistem poştal -ppt-uri
* Elevii au: Poştă - imagini
- fişe suport Servicii poştale - fişe suport
*Elevii pot:
- să identifice şi să clasifice
reţele de comunicaţii
D. Obiectivele lecţiei:

Capacitatea care se ur- Comportamentul prin Condiţiile în care vor Criterii de

măreşte a se forma la e- care elevii vor proba lucra elevii pentru a realizare
levi prin învăţare capacitatea respectivă realiza comportamentul (limita minimă
admisă)
O1- sistemului poştal Definirea sistemului Pe fişa de lucu 90%
poştal
O2- cunoaşterea compo- Selectarea acestora Listă de componente 90%
nentelor sistemului poştal
O3- analizarea relaţiei Gruparea elementelor După setul de imagini 90%
reţele de comunicaţii-tran- sistemului poştal reprezentând elementele
sporturi –sistem poştal sistemului poştal
O4- analizarea produselor Selectarea şi analiza- Pe fişa de lucru, grupând 80%
şi a serviciilor Poştei Ro- rea produselor şi a diferitele produse şi ser-
mâne serviciilor oferite de vicii
poştă

E. Probe de evaluare

Obiectiv Conţinutul itemului Timp Punctaj

orientativ Maxim Minim
O1- O4 Completaţi planşa sistemului poştal cu ima- 5′ 10 5
ginile corespunzătoare.
F. Strategii didactice

Timp Etape de instruire Arii de Metode de Mijloace de Forme de organizare a activităţii

Profesor Elevi conţinut învăţământ învăţământ Profesor Elevi
10′ 1. Evaluarea lecţiilor anteri-
oare
(pe grupe de elevi – 6 gru-
pe) colectiv
-fixează fiecărei grupe câte o Carton,,
reţea de comunicaţii ( infor- imagini,
matică, de telefonie fixă, markere,
mobilă, de sateliţi, de radio lipici
şi de televiziune)
conversaţia frontal
-cere elevilor să realizeze o - realizează planşa;
schemă a reţelei de comu- - reprezentantul fiecărei
nicaţii pe câte o planşă grupe raportează
1. Secvenţa introductivă individual
( discuţii pregătitoare)
2. Crearea contextului:
- se dau cuvintele „cheie” - scriu cuvintele cheie în
sitem poştal, servicii poştale, caiete
poştă
20′ 3. Transmiterea noilor Sistemul
cunoştinţe poştal observaţia
Tabla/
- elaborează schema logică a - ajută la elaborarea descoperirea frontal individual
calculator
conţinutului lecţiei schemei logice a conţinu- conversaţia colectiv
tului
10′ 4. Fixarea ( feed-back) observaţia
- împarte clasa în 6 grupe; descoperirea
- fixează fiecărei grupe câte conversaţia
un tip de serviciu poştal frontal individual
(tradiţional,comercial, de -fiecare grupă identifică colectiv
poştă rapidă, în convenţie, imaginile
alte servicii) şi reţeaua poş-
 tală;
- cere elevilor să selecteze
imaginile adecvate fiecărui
tip de serviciu poştal,
respectiv reţelei de poştă.
5′ 5. Proba de evaluare
- se cere fiecărei grupe să - elevii completează planşa Exerciţiul Planşa frontal colectiv
completeze planşa sistemu- imagini
lui poştal imaginile adecva-
te.
5′ 6. Secvenţa finală
- notarea elevilor, tema - elevii îşi notează tema
pentru acasă pentru acasă
 FIŞĂ DE DOCUMENTARE
SISTEMUL POŞTAL

SISTEMUL POŞTAL

SERVICII TEHNOLOGII ŞI
REŢELE
MANAGEMENT
●SERVICII TRADIŢIONALE
-CORESPONDENŢĂ CĂI NODURI TERMINALE

-terestre Oficii poştale -Oficii poştale

-MANDAT POŞTAL, INTERNAŢIONAL -Cutii poştale

-aeriene

-informatice

-MESAGERII

Colete, scrisori şi cutii cu valoare declarată, casete şi

genţi colectoare, saci şi pachete cu piese sau alte
tipărituri
● SERVICII COMERCIALE
-VÂNZĂRI DE PRODUSE ( felicitări, cărţi poştale,
pixuri, mărci poştale, etc) Uniunea Poştală Universală este organizaţia mondială
-SERVICII DE FOTOCOPIERE ce a stabilit standardele în baza cărora funcţionează
● SERVICII DE POŞTĂ RAPIDĂ sistemul poştal mondial ( totaliatea sistemelor poştale
-PRIORIPOST ( expediere de documente sau colete naţionale).
prin curierat rapid intern)
-ULTRAPOST ( serviciul cel mai rapid de curierat
intern al Poştei Române. 2-24 ore)
-EMS ( Express Mail Service- serviciu de curierat ra-
pid internaţional)
- POSTFAX ( telecopierea, transmiterea şi distribui-
rea către destinastari a oricărui tip de documente (ra-
poarte, scrisori, articole de presă, scheme, planuri, de- Sistemul poştal
sene, etc- prin fax) mondial utilizează în
● SERVICII ÎN CONVENŢIE funcţionare atât reţele de
-ÎNCASĂRI FACTURI UTILITĂŢI comunica-ţii, cât şi de
- OPERAŢIUNI BANC-POST transport.
- ASIGURĂRI RCA ŞI PENTRU LOCUINŢE
- ÎNCASĂRI IMPOZITE, TAXE
- ACHITĂRI PENSII ŞI ALOCAŢII PENTRU CO-
PII
● ALTE SERVICII
- CĂSUŢĂ ELECTRONICĂ
- CĂSUŢĂ POŞTALĂ
- CONFIRMARE POŞTALĂ DE PRIMIRE
 FIŞA DE EVALUARE

SISTEMUL POŞTAL

Completaţi sistemul poştal cu imaginile corespunzătoare.