Disciplina: Consiliere și orientare școlară și profesională

Clasa: a VII-a
Tema: Autocunoașterea
Titlul activității: Cine sunt eu? – Atitudinea face diferența!
Competența generală: 1. Adoptarea atitudinilor pozitive faţă de sine şi a unui stil de viaţă
sănătos și echilibrat
Competențe specifice:
1.1. Planificarea acțiunilor specifice dezvoltării personale din perspectiva autoeficacității
1.2. Autoevaluarea stilului de viață sănătos în raport cu mediul de viaţă
Competențe derivate:
- evaluarea resurselor personale semnificative pentru dezvoltarea autoeficacității și
încrederii în sine
- exerciții individuale și de grup pentru construirea hărții cu abilităţile de viaţă
independentă și responsabilă, pe baza vizionării unor scurte filme
motivaționale/inspiraționale despre performanță și success
- completarea unor chestionare de autoevaluare despre stilul de viaţă sănătos
Metode şi procedee didactice: conversaţia, observaţia, brainstorming, activitate pe grupe,
conversaţia euristică, autoevaluare, co-evaluarea şi socializarea
Mijloace de învăţământ: chestionar, videoproiector
1. EVOCAREA
Sensibilizarea elevilor, stârnirea curiozităţii şi a interesului pentru activitatea ce urmează.
Joc: Să se ridice cine...
2. CONSTITUIREA SENSULUI
Exploatare videoclip. Lucrul în grup.
Elevii vor viziona următorul videoclip:
https://www.youtube.com/watch?v=VSw9rvUnWp4&ab_channel=ValentinDedu
La finalul acestuia, fiecare elev va spune primul cuvânt care îi vine în minte, după ce a
vizionat filmuleţul. Împărţiţi pe grupe de câte 4 elevi, vor folosi foile de flipchart pentru a-şi
expune emoţiile legate de ceea ce au simţit în timpul vizionării (pot fi desene, cuvinte, versuri
etc). Fiecare grupă îşi prezintă produsul.
 3. REFLECȚIE
Elevii notează în caiet unele concepte, cum ar fi: imaginea de sine actuală, dorită,
așteptată
Coșul de gunoi Magazinul de magie
_ +
defecte calități

-se discută despre calitățile de care vrem să ne scăpăm/pe care vrem să le cumpărăm
Se aplică un chestionar de autocunoaștere.

Extinderi/deschideri spre alte discipline:

Pornind de la această activitate, se pot face conexiuni cu o multitudine de discipline de
studiu din diverse arii curriculare, conturându-se astfel demersuri interdisciplinare care lărgesc
sfera de interes a elevilor și le oferă noi oportunități de cunoaștere și autocunoaștere.