Anexa 17 (Citire)

Exerciții – sarcini și itemi

Exercițiul 1

Analizați sarcinile/itemii de ascultare din manualele în uz. Menționați ce este mai puțin adecvat și de ce, în
tabelul de mai jos.

Nr. Sarcini + itemi De ce „așa nu”?

1.a.

1.b.

1.c.

1.d.

1.a. Hedwig, Bartolf, Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară –
clasa a V-a, Deva, Editura Corvin, 2020, p.52.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
1.b. Bărbos Liana-Cecilia, Kibédi Nemes Ildikó, Maxim Andreia-Nicoleta, Militar Adela,  Limba și
literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară. Clasa a VI-a, București, Editura
Didactică și Pedagogică, 2018, pp. 33-34.

1.c. Hedwig, Bartolf, Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară –
clasa a VII-a. București, Editura Didactică și Pedagogică, 2020, p. 55-56.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
1.d. Andreia-Nicoleta Maxim, Liana-Cecilia Bărbos, Adela Militar, Ildikó Nemes, 2020, Limba şi
literatura română pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară: clasa a VIII a, Bucureşti,
Editura Art Klett, 2020, p. 120.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Exercițiul 2
În exercițiile selectate din manualele în uz, există exemple de bune practici. Menționați-le în tabelul de mai
jos.

Nr. Sarcini + itemi De ce „așa da”?

2.a.

2.b.

2.c.

2.d.

2.a. Hedwig, Bartolf, Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară –
clasa a V-a, Deva, Editura Corvin, 2020, p.99.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
2.b. Bărbos Liana-Cecilia, Kibédi Nemes Ildikó, Maxim Andreia-Nicoleta, Militar Adela,  Limba și
literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară. Clasa a VI-a, București, Editura
Didactică și Pedagogică, 2018, p. 135.

2.c. Hedwig, Bartolf, Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară –
clasa a VII-a. București, Editura Didactică și Pedagogică, 2020, p. 16.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
2.d. Andreia-Nicoleta Maxim, Liana-Cecilia Bărbos, Adela Militar, Ildikó Nemes, 2020, Limba şi
literatura română pentru şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară: clasa a VIII a, Bucureşti,
Editura Art Klett, 2020, p.147.

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020