TEMĂ ASINCRON 2_INSTRUCȚIUNI :

Proiectați o „lecție de gramatică” (= o fișă de lucru pentru elevii dumneavoastră), urmând pașii de mai
jos :
a. selectați un titlu potrivit;
b. imediat sub titlu introduceți o observație în care menționați structură gramaticală (de nivel A1/A2)
și clasa pentru care propuneți lecția;
c. Pasul 1. Propuneți un tip de exercițiu de prezentare a structurii
d. Pasul 2. Oferiți explicațiile gramaticale simplificate, fără terminologie, atractive pentru grupa de
vârstă pe care o vizați;
e. Pasul 3. Propuneți activități de exersare
 d.1. - 2 exerciții (Pasul 3. Faza 1) – 6/8 itemi
 d.2. - 1 exercițiu (Pasul 3. Faza 2) – 6/8 itemi
 d.3. - 1 exercițiu (Pasul 3. Faza 3) – 6/8 itemi
 d.4. - un exercițiu de tip joc

Vă rog să considerați această temă ca o fișă de lucru pe care o puteți duce elevilor voștri, prin
urmare, vă rog:
 să țineți cont de aranjarea în pagină;
 să utilizați imagini clare, corect aranjate în pagină (dacă alegeți să folosiți imagini);
 să numerotați exercițiile și itemii corespunzător;
 să folosiți culori diferite pentru elementele pe care doriți să le evidențiați;
 să acordați atenția cuvenită aspectelor lingvistice, inclusiv punctuației.

SUCCES! ◆
v
:
 Adjectivul

Adjective variabile cu patru terminații, nivelul A2, clasa a III-a.

Manual folosit:
Karp Ágnes - Makai Emese Márta Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu
predare în limba maghiară
Editura Didactică și Pedagogică 2018

Citește textul!

I.
1. Încercuiește varianta corectă!

1) Ce animal este Bruno?

a) pisică b) câine c) iepuraș

2) Ce culoare are blana lui Bruno?

a) maro b) gri c) neagră

3) De ce este inteligent Bruno?

a) știe să înoată b) ridică codița c) înțelege ce i se spune

4) Cum sunt puii crescuți în casă?

a) prietenoși b) agresivi c) fricoși

5) Cum se apropie puii de stăpânii lor?

a) cu urechile atârnate b) cu codița ridicată c) cu lăbuțele ridicate
2. Completați pe baza textului!

II.
3. Citește încă o dată textul! Subliniază cuvintele care răspund la întrebările Ce fel de?, Cum este?

4. Completați tabelul cu următoarele cuvinte: frumos, negru, ascultător, mic, inteligent, prietenos!

trăsături fizice trăsături sufletești

Bruno

Cuvintele cu care ați completet tabelul, arată însușiri. Acestea arată cum sunt ființele, obiectele, fenomenele
naturii. Pot fi trăsături fizice, care se referă la ceea ce vedem, și psihice, care se referă la comortament.
Cu autorul lor putem să ne exprimăm ideile printr-un limba mai bogat. Ne ajută la înțelegerea mai exactă a
mesajelor.
Aceste cuvinte au diferite forme: frumos, frumoasă, frumoși, frumoase.

III.
5. Scrie cât mai multe cuvinte care arată însușiri sub imaginile următoare!

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
6.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

7.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

8.
9.

10.

11.

12.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
13. Joc wordwall

„Competență și eficiență în predarea limbii române copiilor și elevilor aparținând minorităților naționale din România” –
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020