Proiect cofinanţat din Fondul Social European - Programul Operaţional Capital Uman 2014 – 2020

Axa Prioritară 6: Educaţie si competenţe / Operațiune compozită OS 6.5, 6.6. Îmbunătățirea competențelor personalului
didactic din învățământul preuniversitar în vederea promovării unor servicii educaționale de calitate orientate pe nevoile
elevilor și a unei școli incluzive
Titlu proiect: „Profesionalizarea carierei didactice - PROF”
Cod proiect: POCU/904/6/25/146587
Beneficiar:
Partener 1 - Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Perioada de implementare – 1 ianuarie 2021 – 31 decembrie 2023

FIȘA - ANALIZA NEVOILOR DE FORMARE. Modul 6. Evaluarea și validarea competențelor profesionale

didactice

Nume cadru didactic

Şcoala

Cadrele didactice, participante la formare, vor utiliza această fişă pentru:

● Stabilirea domeniilor de competenţă în care se consideră bine pregătite;
● Identificarea priorităţilor de dezvoltare profesională;
● Formularea țintelor profesionale.
Vor fi analizate în mod prioritar nevoile de dezvoltare profesională pornind de la competențele specifice și și
obeictivele oferite în cadrul programului de formare.
Analiza nevoilor de formare va fi realizată de cadrele didactice cu sprijinul mentorilor în în primele activități.
Nevoile de formare vor fi reformulate pe parcursul procesului de mentorat.
Fiecare cadru didactic va completa în mod individual Secţiunile A – C de mai jos.
Pe baza nevoilor identificate în secţiune B de mai jos fiecare cadru didactic va realiza Planul personal de
dezvoltare profesională.
Pe baza informaţiei furnizate în Secţiunea C de mai jos mentorii vor putea construi un program de
personalizat.
Competențe specifice:
I. Îndrumarea persoanelor mentorate în alegerea celor mai eficiente strategii de evaluare a activităților didactice;
II. Formarea și dezvoltarea capacității de evaluare și autoevaluare obiectivă a cadrelor didactice (mentori și
persoane mentorate), în cadrul procesului instructiv-educativ;
III. Proiectarea şi desfășurarea evaluării la adulți prin folosirea metodelor și instrumentelor de evaluare
I. Identificarea competențelor necesare cadrelor didactice conform diverselor niveluri de calificare și formarea
unei perspective asupra profesiei în context european
Secţiunea A
Prin raportare la lista de competenţe de mai sus faceţi ierarhia competențelor în care consideraţi că sunteţi
bine pregătit (ă). Care sunt punctele dumneavoastră tari?
I
II
III
Secţiunea B
Faceţi ierarhia priorităţilor dumneavoastră de dezvoltare profesională prin raportare la competenţele din lista
de mai sus.
I
II
III
Secţiunea C
Obiective secifice:
1. Să construiască strategii eficiente de evaluare a diferitelor forme de activități realizate de persoanele
mentorate;
2. Să elaboreze instrumente de evaluare și autoevaluare a activităților desfășurate de persoanele mentorate;
3. Să identifice valențele psihopedagogice ale metodelor și instrumentelor de evaluare a învățării/formării la
adulți;
4. Să elaboreze probe de evaluare utilizând mai multe tipuri de itemi;

Instrument de lucru, realizat de conf. univ. dr. Carmen Maria Chișiu, de la Universitatea ,,Lucian Blaga” din Sibiu, în cadrul
proiectului Profesionalizarea carierei didactice - PROF
 5. Să descrie condițiile necesare obținerii diverselor niveluri de calificare a cadrelor didactice, conform
legislației în vigoare
6. Să se raporteze la standardele profesionale ale cadrelor didactice în evaluarea realizată în cadrul activității
de mentorat
Ţinând cont de priorităţile de dezvoltare profesională identificate mai sus, vă rugăm să vă structuraţi meniul
individual de dezvoltare profesională, fixându-vă ținte dezvoltare profesională, ajutându-vă de obeictivele menționate
mai sus.
Ținta 1
Ținta 2
Ținta 3

Instrument de lucru, realizat de conf. univ. dr. Carmen Maria Chișiu, de la Universitatea ,,Lucian Blaga” din Sibiu, în cadrul
proiectului Profesionalizarea carierei didactice - PROF