TEMĂ

1. Indică sensul din text al secvenței ,,aș fi mers [...] mai departe pe același drum,, .

Secventa ,,aș fi mers [...] mai departe pe același drum,, semnifica intentia naratorului de a
continua la aceeasi facultate.

2. Menționează facultatea la care era student prietenul lui P. P. Negulescu, utilizând

informaţiile din textul dat.

Facultatea la care era student prietenul lui P. P. Negulescu era Facultatea de Stiințe din
Bucuresti.

3. Precizează care era pasiunea autorului înainte de venirea în București,

justificându-ți răspunsul cu o secvență semnificativă din textul dat.

Pasiunea autorului înainte de venirea în București era matematica, idee surprinsa in

secventa ,,In liceu ma interesase mai mult partea pozitiva a invatamantului, indeosebi
matematica,,

4. Explică motivul pentru care atmosfera din sala în care Titu Maiorescu își susținea
cursul era greu de caracterizat.

Moitvul pentru care atmosfera din sala in care Titu Maiorescu isi sustinea cursul era greu de
caracterizat era acela ca sala era arhiplina, avea o atmosferă veselă și totuși concentrată,
plină de reculegere și în același timp de nerăbdare.

5. Prezintă, în 30 – 50 de cuvinte, o trăsătură morală a lui Titu Maiorescu, aşa cum

reiese din textul dat.

O trasatura morala a lui Titu Maiorescu asa cum reiese din textul dat este punctualitatea,el
venise ,,cu o exactitate cronometrica,, , era o persoana calma care stia sa se comporte asa
cum este indicat in orice mediu. Mai era si un om serios, hotarat si aspru. Avea calitati
referitoare la comportament, acesta fiind unul stapanit dar ,,vocea lui grava si oarecum
apasata,, .. era persoana potrivita la momentul potrivit.
B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă familia
ne influențează sau nu în
alegerea traseului educațional, raportându-te atât la informațiile din fragmentul extras
din volumul Amintiri despre
Titu Maiorescu de P. P. Negulescu, cât și la experiența personală sau culturală. 20 de
puncte
În redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere:
– formularea unei opinii faţă de problematica pusă în discuţie, enunţarea şi
dezvoltarea corespunzătoare a
două argumente adecvate opiniei și formularea unei concluzii pertinente; 14 puncte
– utilizarea corectă a conectorilor în argumentare, respectarea normelor limbii literare
(norme de exprimare,
de ortografie și de punctuație), aşezarea în pagină, lizibilitatea. 6 puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 150
de cuvinte şi să
dezvolte subiectul propus.

Traseul educational al unei persoane ar trebui sa fie ales de persoana insasi, fara
interventii din afara, fie ele si venite din partea familiei.
In opinia mea, familia nu ar trebui sa ne influenteze alegerea traseului educational.
In primul rand,alegerea unui traseu educational este o decizie importanta, deoarece ea
poate dicta si stabili viitorul unei persoane, iar de aceea trebuie facuta cu grija.
In fragmentul extras din volumul "Amintiri despre Titu Maiorescu" de P.P. Negulescu, se
observa sintagma "dupa dorinta familiei", care arata intentia familiei ca autorul sa isi
continue studiile la o facultate in strainatate. Acesta insa nu alege aceasta cale, ci este
influentat de cursurile lui Titu Maiorescu si de experientele personale, alegand sa
studieze mai departe la Universitatea din Bucuresti.
In al doilea rand familia nu ar trebui sa impuna copilului sau tanarului ce cale sa
aleaga. Dimpotriva, ar trebui sa il indemne sa aleaga cu inima, si orice cale ar alege,
parintii sa il sustina, financiar si psihologic deoarece daca decizia copilului ar fi
influentata in proportie mare de parinti, sansele ca el sa fie nefericit scad vizbil. Si, desi
copilul este copia fidela a parintilor, acesta are propria personalitate, proprille vise,
propriile placeri, pe care ar trebui sa si le urmeze, neinfluentat de nimeni. Astfel acesti
tineri vor trai fericiti si impliniti, facand de-a lungul vieti, ceea ce le place.
In concluzie, familia nu ar trebui sa ne influenteze alegerea traseului educational
aat pentru faptul ca de ea se leaga viitorul copilului si este o decize importanta in
formarea lui cat si pentru faptul ca el trebuie doar sustinut nu fortat in a urma
personalitatea, decizia si placerea parintilor.
SUBIECTUL al II-lea (10 puncte)
Comentează textul de mai jos, în minimum 50 de cuvinte, evidenţiind relația dintre
ideea poetică și mijloacele
artistice.

Nu mai zăresc și-aș sta să mai ascult,

Poteca merge încă mult?
Și cine-ar fi croit-o prin mohor
Pentru un singur călător?
Nici apele, nici vântul n-o-ntrerup.
E pas de sfânt, e pas de lup?
Se duce, doar se duce și nu vine,
Cărare-aleasă numai pentru mine.
De când o umblu, fără de răscruce,
Nu vreau să merg și ea mă duce.
M-aș odihni... Secundă cu secundă
Poteca înapoi mi se scufundă.
Tudor Arghezi, Nu mai zăresc…

Poezia "Nu mai zaresc" scrisa de Tudor Arghezi este un text liric in care se exprima in
mod direct sentimentul de singuratate generat de trecerea timpului. Tema poeziei este
trecerea timpului asa cum reiese si din prezenta motivelor secunda, rascruce, calatorul.
Sentimentele care se degaja din text sunt de melancolie si de nostalgie, eul liric
aflandu-se in ipostaza contemplativului, asa cum reiese din versurile "Se duce, doar se
duce si nu vine,/ Carare-aleasã numai pentru mine." La nivel stilistic, mesajul este
sustinut prin procedee artistice sugestive. Astfel, in prima strofa se remarca metafora
"poteca" reprezentand drumul prin viata al omului, iar enumeratia "Nici apele, nici vântul
n-o-ntrerup." arata faptul ca inaintarea in viata si trecerea timpului nu pot fi oprite de
niciun obstacol.