„SPRIJIN în 3 pași – educație, consiliere, acțiuni suport în regiunea Nord-Est!

” (cod SMIS 139548)

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Opera țional Capital Uman 2014-2020

FISA DE MONITORIZARE
a membrilor grupului tinta

Nume, prenume copil/elev: BIVOL MATEI

CNP: 5060119330278

I. Participarea la activitatile de sprijin educational

1 2 3 4 5
Nesatisfacator Foarte bine
1. Implicarea in activitatile de sprijin educational

Comentarii:
(referire la aspecte precum respectarea orarului, activ/pasiv, disciplina, cooperare, comunicarea cu colegii, comunicarea cu expertii
programului Scoala dupa scoala etc.)

Elevul participă la activitățile de sprijin mai mult pasiv . Pe parcursul anului școlar și-a
îmbunătățit rezultatele la cele două discipline din cadrul proiectului evitând situația de corigentă. Este
selecționat în lotul național de rugby asa că uneori atentia ii este distrasă de la activitățile școlare .
Totuși datorită orelor de sprijin a dobândit deprinderi de a lucra cu un text la prima vedere, de
redactare a textelor argumentative și de caracterizare a unui personaj. La matematică elevul reușește
să efectueze calcule simple , să rezolve diferite tipuri de ecuații dar mai are foarte mult de lucru pentru
a acoperi ”golurile” acumulate pe parcursul celor 9 ani de studiu .

2. Cazuri de absente ☑︎DA  NU

Daca „Da”, care au fost motivele absentelor (medicale, plecarea din localitate, prezenta la alte activitati etc)

Prezenta la unele activități

sportive ...............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
..............
Nesatisfacator Foarte
bine
 1 2 3 4 5
II. Participarea la activitatile de consiliere sociala

Obs referitoare la aspecte precum prezenta, activ/pasiv, cooperare,

etc. ................ ................................ ........................... ..................... ..................... .................................................................. ..............
.......................................................................................

Nesatisfacator Foarte
bine
1 2 3 4 5
III. Participarea la activitatile de consiliere vocationala

 Nu e cazul
Obs referitoare la aspecte precum prezenta, activ/pasiv, cooperare,
etc. ................ ................................ ........................... ..................... ..................... .................................................................. ..............
......................................................................................
IV. Abandon  DA  NU

Daca „Da”, incepand cu ce data? ................................

Daca „Da”, care au fost motivele
abandonului? ............................................................................................
......................................................................................................................................................................

V. Alte observatii, in urma discutiilor directe cu copilul/elevul si/sau parintele / persoana care il are in
grija
Elevul a făcut progrese și reușește dă opereze cu diferite concepte . A muncit pentru a putea
acoperi o parte dintre ”golurile” pe care le avea la început. Cu toate acestea mai trebuie să
aprofundeze anumite noțiuni cum ar fi interpretarea unui text la prima vedere, însușirea anumitor
concepte operaționale cu care să poată opera mai apoi: genuri și specii literare, particularitățile
anumitor tipuri de texte etc. La matematică mai are nevoie uneori de ajutor larezolvarea temelor și a
sarcinilor de lucru.
VI. Recomandari ..................(NU STIU DACA E CAZUL! NU STIU CE AR TREBUI SA SCRIETI!.....)

Monitorizarea s-a realizat utilizand urmatoarele surse:

 Discutii cu expertii serviciilor de sprijin educational / consiliere sociala / consiliere vocationala
 Consultarea listelor de prezenta
 Discutii individuale cu copilul / elevul
 Discutii individuale cu parintele / tutorele / persoana care are in grija copilul

Data: ....................................
Responsabil grup tinta,
....................................