Raport de activitate

Semestrul I an școlar 2014/2015

Dl/D-na................................... în calitate de profesor-diriginte al clasei........., am desfășurat următoarele

activități:
Completarea documentelor specifice (catalogul clasei, sit. lunare cu absenţe, dosare bursă,
caietul dirigintelui, etc.):  Da  Nu  Parţial
Prelucrarea regulamentelor (ROI, ROFUIP, PSI, Bacalaureat, Concursuri şcolare, etc.)
 Da  Nu
Proiectarea activității de consilere și orientare:  Da  Nu
Consilierea elevilor în fiecare zi de.............la ora..........pe probleme legate de:
 autocunoaştere şi imaginea de sine  prevenirea bolilor cu transmisie sexuală
 adaptare şi integrare socială  reuşita şcolară
 crize de dezvoltare  situaţii de criză
 rezolvarea/depăşirea unui conflict  orientarea carierei
 însuşirea de tehnici de învăţare eficientă  managementul stresului
 prevenirea consumului de droguri, alcool şi tutun  altele...........................................

Consilierea părinților prin:

a) Ședințe/lectorate cu părinții, cu proces-verbal predat:  Da  Nu
b) Activități de consiliere a părinților, în fiecare zi de.............la ora..........pe probleme legate de:
 cunoaşterea copiilor lor  înţelegerea nevoilor şi a comportamentului lor
 ameliorarea relaţiei cu propriii copii  sprijinirea şcolii în educaţia copilului.
 identificarea factorilor de risc în integrarea familială, şcolară, socială
 altele.................................................................................................................................................

Colaborări cu profesorii din consiliul clasei pe probleme legate de:

 cunoaşterea elevilor  abateri disciplinare
 înţelegerea problemelor elevilor  sprijin în dezvoltarea elevilor
 identificarea cauzelor inadaptării şcolare  optimizarea relaţiei şcoală-elev
 asigurarea echilibrului între cerinţele şcolare şi posibilităţile elevilor
 altele....................................................................................................................................................

Situația la învățătură și disciplină a elevilor clasei este:

 Nesatisfacatoare (media clasei sub 7,50), respectiv ..............................
 Satisfacatoare (media clasei 7,50-8,50), respectiv ..............................
 Bună (media clasei 8,50-9,50), respectiv .............................
 Foarte bună (media clasei 9,50-10), respectiv.............................

1
 Amenajarea clasei:
 Zugravit
 Perdele/camuflaje.
 Aparatura:  televizor  leptop  computer
 Recondiţionare:  parchet  uşă  scaune/bănci
 Conectare wefi
 Altele............................

Activitatea de perfecționare continua ca profesor diriginte:

a) Activități la nivelul comisiei metodice a dirigintelui
 participare
 prezentare material
 activitate deschisă
 diseminare de bune practici
b) Alte activități de formare continua cu aplicare în demersul educativ a noutăţilor metodologice:
..................................................................................................................................................................

Activități extracurriculare cu clasa:

Nr. Denumirea activităţii/proiectului Nivel Premii/ Dovezi
crt (local/jud/naţ distincţii predate
/european) (PV/FA/PR)
1.

2.

3.

4.

5.

Sugestii/obsevaţii:............................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Data.......................... Profesor diriginte,

Director, Consilier educativ,

Prof.Laura Crişan Prof. Natalia Aida Pop