Explorăm / discutăm: Baltagul de Mihail Sadoveanu - Elemente de compoziție și de structură

1. Încearcă să (re)citești romanul Baltagul de Mihail Sadoveanu, purtând câte o pereche diferită
de ochelari din cele propuse în tabelul de mai jos. Notează ceea ce vezi, aducând argumente
(minim 3) pentru fiecare viziune.

Roman mitic Roman realist Roman Roman polițist Bildungsroman

tradițional

-mottoul: -reprezentarea -monografia -căutarea -inițierea lui

„Stăpâne, verosimilă a satului vinovaților de Gheorghiță;
stăpâne, mai realității moldovenesc de crimă;
cheamă ș-un munte;
câne...”
Analizăm / interpretăm!

I. Citește cu atenție fragmentele de mai jos:

a. Viața muntenilor e grea; mai ales viața femeilor. Uneori stau văduve înainte de vreme, ca
dânsa. Munteanului i-i dat să-ți câștige pânea cea de toate zilele cu toporul ori cu cața. Cei cu
toporul dau jos brazii din pădure și-i duc la apa Bistriței; după aceea îi fac punte pe care le mână
până la Galați, la marginea lumii. Cei mai vrednici întemeiază stâni în munte. Acolo stau cu
Dumnezeu ți cu singurătățile, până ce se împuținează ziua. Asupra iernii coboară la locuri largi
și-și pun turmele la iernat în bălți. Acolo-i mai ușoară viața, ș-acolo ar fi dorit ea să trăiască,
numai nu se poate din pricină că vara-i prea cald, ș-afară de asta, munteanul are rădăcini la locul
lui, ca și bradul.

b. Avere aveau cât le trebuia: poclăzi în casă, piei de miel în pod; oi în munte. Aveau și
parale strânse într-un cofăiel cu cenușă. Fiindu-le lehamite de lapte, brânză și carne de oi
sfârtecate de lup, aduceau de la câmpie legume. Tot de la câmpii largi, cu soare mult, aduceau
făină de păpușoi. Uneori se ducea Vitoria singură și o încărca în desagi pe cinci căluți. Pe cel din
frunte călărea ea bărbătește; ceilalți veneau în urmă cu capetele plecate și cu frâiele legate de
cozile celor dinainte.

c. În noaptea asta, cătră zori, a avut cel dintâi semn, în vis, care a împuns-o în inimă și-a
tulburat-o și mai mult. Se făcea că vede pe Nechifor Lipan călare, cu spatele întors cătră ea,
trecând spre asfințit o revărsare de ape.

1. Identifică în fiecare fragment câte un motiv literar (cuvânt-cheie cu valoare de simbol):

2. Extrage două repere spațiale.

3. Identifică în fragmentele de mai sus două regionalisme.

4. Comentează, în 3-5 rânduri, afirmația: „munteanul are rădăcini la locul lui, ca și bradul”.

5. Prezintă, în 10-15 rânduri, imaginea personajului feminin, așa cum reiese din fragmentele
date (statut social, trăsături, obiceiuri, credințe).