ȘCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA Boghicea

Adresa: str. Principală, nr. 313, loc. Boghicea, jud. Neamț

E_mail: scoalaboghicea@yahoo.com
Tel / fax 0233/767003

PLANIFICARE LUNARA DANSURI SI ACTIVITATI SPORTIVE

PROF DUMBRAVA ANDREI ROBERT

 COMPETENTE GENERALE:

I. EDUCAREA CAPACITĂTII DE RECEPTARE A RITMULUI UNEI

MELODII DE JOC POPULAR
II. FORMAREA SI DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR DE A INTERPRETA
DUPĂ MODEL SI APOI INDEPENDENT UN TEXT COREGRAFIC DE
MICI ÎNTINDERI
III. DEZVOLTAREA MOTIVATIEI DE A PRETUI SI CONTINUA
VALORILE FOLCLORULUI LOCAL
IV. FORMAREA DEPRINDERILOR DE INTERPRETARE VOCALĂ

 COMPETENTE SPECIFICE SI EXEMPLE DE ACTIVITĂTI DE ÎNVĂTARE

I. EDUCAREA CAPACITĂTII DE RECEPTARE A RITMULUI UNEI MELODII

DE JOC POPULAR

Competente specifice Activităti de învătare

IAN.23-3ORE
1.1. să reproducă combinatii ritmice propuse - exercitii ritmice folosind bătăi din
palme, în bancă, din picior;
1.2. să identifice tempo-ul unei melodii date - măsurarea ritmului prin numărare,

FEBRUARIE.23 - 3ORE
bătăi din palme;
1.3. să constientizeze legătura dintre ritmul - exercitii de modificare a ritmului unei
melodiei de joc si constructia miscării melodii pe traseul andante – presto si
marcarea acestuia prin mers pe loc sau
deplasare
- respectarea igienei corporale prin
schimbarea echipamentului utilizat;

II. FORMAREA SI DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR DE A INTERPRETA DUPĂ

MODEL SI APOI INDEPENDENT UN TEXT COREGRAFIC DE MICI ÎNTINDERI

Competente specifice Activităti de învătare

2.1. să repete miscări simple după model
- deplasări cu aceeasi pasi pe trasee
coregrafice scurte;
- repetarea miscării de la un tempo foarte
rar până la cel necesar;
- însotirea miscării cu numărări sau

MARTIE .23 - 3ORE

numirea piciorului care execută miscarea
(numărarea se poate face în cor sau de
către conducător);
- mers în cadentă cu pas adăugat câte unul
si în perechi;
- mers cu bătaie simplă / dublă pe fiecare
pas;
- sărituri pe un picior cu desprinderea
 celuilalt de pe sol, putin îndoit;
- exersarea şi corectarea individuală şi a
colegilor;

- mers cu numărare, cu deplasare înainte-

2.2.să execute miscări de învârtit pe sub înapoi, dreapta- stânga, în acelasi număr
mână; de măsuri, combinatii ritmice de pătrimi;

2.3. să execute combinatii de pasi de dans
în măsura de doi timpi
2.4. să integreze exercitii speciale în
formarea unei ţinute corporale corecte;
2.5.sa–si dezvolte spiritului de echipă şi al
cooperării
APRILIE.23 - 3ORE
optimi- pătrimi;
- executarea miscării de a se învârti pe sub
mână pe vârful piciorului stâng, apoi pe
drept:
- exercitii de executare a pasilor de sârbă;
- exercitii de executare a pasilor de horă,
- corectare a poziţiilor defectuoase în
timpul propriilor execuţii;
- manifestarea iniţiativei în relaţiile
interpersonale, în grup

III. DEZVOLTAREA MOTIVATIEI DE A PRETUI SI CONTINUA VALORILE

FOLCLORULUI LOCAL

Competente specifice Activităti de învătare

3.2. să recunoască textul coregrafic - vizionarea unor casete video, spectacole de
de bază dintr-un dans studiat folclor coregrafic;

MAI 23 - 3ORE
3.2. să comunice elementele - prezentarea unor date referitoare la spatiul
constitutive ale dansului popular coregrafic din care face parte;
învătat - precizarea titlului, a costumului, a modului
de organizare a dansului

IV. FORMAREA SI DEZVOLTAREA DEPRINDERILOR DE

INTERPRETARE VOCALĂ A UNOR CÂNTECE DE MICI
DIMENSIUNI (STRIGĂTURI SAU CHIUITURI)

Competente specifice Activităti de învătare

2.1. să intuiască succesiuni de sunete cu
- activităti ritmice pentru perceperea si
durate egale si inegale însusirea constientă a duratelor care, în
2.2. să intuiască diferentele de durată dintre
succesiunea lor, creează ritmul;
sunete (lungi, scurte, potrivite) - recunoasterea chiuiturilor după ritm;
2.3. să execute corect duratele sunetelor în
- interpretarea chiuiturilor din repertoriu

IUNIE.23 - 3ORE
cântece în nuanta cerută;
- ex. de reproducere a unui repertoriu de
strigături receptate după auz, respectând
intonatia corectă
- ex. de evidentiere, prin miscarea
2.5. să execute miscări sincronizate cu corpului, a continutului de idei al textului;
ritmul cântecului - acompanierea chiuiturii cu bătăi ritmice
din palme, usor cu degetul în bancă, mers
ritmic,

 CONTINUTURILE ÎNVĂTĂRII

1. Alunelul
2. Ciobanasul
3. Burduiul
4. Sârba
5. Rata
6. Brasoveanca
7. Hora mare
8. Hora mica

 EVALUARE:

1. Concursuri de dans
2. Portofolii