Pronumele personal

(flexiunea cazual)
Competenele din program vizate:
4.1. Utilizarea structurilor sintactice i morfologice de baz ale limbii române standard pentru înelegerea i exprimareacorectis
ctä _i
precis a inteniilor comunicative (emiterea de instruciuni pentru colegi, folosind corect flexiunea nominalä; exercii de completare
etare,
Cu aplicarea cuno_tinelor privind flexiunea nominala)
4.4. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicrii, prin raportarea la normå (utilzare
area
deprinderilor dobándite pentru monitorizarea corectitudinii comunicrii, prin raportarea la norm; identificarea gre_elilor de semanti
fonetic, ortografie _i de punctuaie in mesaje online, e-mailuri; in texte scrise olograt).

Cite_te textul i redacteazrspunsuri pentru fiecare cerin.

lonu i Andrei obi_nuiesc ca, în timp ce se intorc de la coal, s discute despre ceea ce au
inväat în acea zi. Lui lonu ivine ideea s-ipun colegului su o întrebare ,capcan" despre
pronume, iar Andrei nu gse_te räspunsul.
lomut: Spune-mi o propoziie in care s jie un promume personal, la persoana l,
singular, în cazul genitiv
Andrei:?!

Ajut -l pe Andrei.
********* °°°°*°°°°°°eo°°°°°°°*°°°°*°*°°°°.°°**°.ee***.°*°°**e*******°°**. *****o*****************************

Timp pentru rezolvarea cerinei: 2 minute

Organizeaz un concurs cu colegul de banc /un prieten: completai fiecare dintre voi un
tabel cu toate formele pronumelui personal. Verificai-v folosind notiele/manualul/caietul
de clas.

Persoana Caz singular plural

FormeaccentuateFormeneaccentuate Forme accentuate Forme neaccentuate
N. eu noi
Ac. pe) mine
D. noud ne, ni

G.

V.
N.
Ac. te

II-a D. fie
G. Vo1

V.
N.
Ac. (pe)elea
a III-a D. i, i
G.
V. e

imp pentru rezolvarea cerintei: 5 mu

 ie enunturile, inlocuind cuvintele subliniate cu forme ale pronumelui personat d
Res

politete.

mamei mele.
Valeria este prietena ************************ *** *****°*** * * * * * * * * * * * * ° ° ° * ° ° * ° °

un om respectat de cei din jurul lui.

El este conteaz .
**************************************'*****
Pårerea lui
.
.. ********°**** *********************************************
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ° ° * * * ° * * * * * *

mele îisolicit ajutorul.

Profesoarei ******************************************************** *************************** **************°°***

minute
imp pentru rezolvarea cerintei: 3

Scrie, în spa iul punctat din dreptul fiec rei cifre, litera corespunz toare cazului _i functiei
intactice a pronumelor personale i de politete subliniate.

1.... Soralui este mica. A. vocativ

2. ni place sportul. B. acuzativ, pronume personal, form neaccentuat

accentuat
3.. Tu vinoaici! C. acuzativ, pronume personal, form
4.. laudd. |D. nominativ, pronume personal
5. oi muncii mult. E. genitiv, pronume de politee
neaccentuat
6. ...
Cartea dela tine e interesantd. G. dativ, pronume personal, form
7.. Cuvantarea Märieisale a impresionat. H.genitiv, pronume personal
8.. Florile pentru dumneavoastr suntfrumoase. I. acuzativ, pronume de politeee
9.. Dumnealui i place tabloul. J. dativ, pronume de politee
K. genitiv, form neaccentuat

Timp pentru rezolvarea cerinei: 5 minute

folosind formele neaccentuate

Transform urm toarele structuri (imposibile în limba român),
ale pronumelui personal, dup urm torul model: a a_teptat + pe mine =m-a a_teptat.

***********

a. achemat + pe voii
* * * * * * * * * * * * ° *
***°********* **.ee*

b. au poreclit + pe ele * * * * ° * * * * ° * ° * ° ° ° * * * ° ° * * * ° * * * * ° *
**

* e * * * * * * * * * . .

C. am considerat + pe el =.
*** *** ****

d. a strigat + pe noi
e. au considerat + pe ea .
. . . .eeee.e *ee**. *e*******°*******************************°**°°°***
f. ati spus+ lui
Timp pentru rezolvarea cerinei: 3 minute

subliniate din enunurile de mai

num rul _i cazul pronumelor personale
persoana,
0s.
este o otrava. *°*°*°***° ****°***°*°

Z1tatorul j-a spus lui lonel c tutunul

b.
Jupåneasa i-a servit cuudulceaä.
cadou!
multumesc, domnule, pentru
cadou!
*
****e*****°***°*°**°°°***°°*°*°*.

* e * * * * * * e * * * * * * .
.

d. Dragi prieteni, v invit la o plimbare.

* ° ° * ° * * * * ° * ° ° * ° * ° * .
e*****

E Nou ne plac dulciurile. *************************eee*eeeeeo.

***°°°

Zta lavoi îmi face întotdeauna pläcere. Timp pentru rezolvarea cerinei: 5 minute

115
 Pronumele reflexiv
personal
(diferenta dintre pronumele reflexiv _i pronumele
Competenta din programå vizat:
dobândite pentru monitorizarea corectitudinii
comunicrii, prin raportarea la norm (utilizares
zarea
4.4. Utilizarea deprinderilor identifñcarea gre_elilor de semantic
raportarea la norm,
deprinderilor dobándite pentru monitorizarea corectitudinii comunicri, prin
fonetic, ortografie i de punctuaie în mesaje online, e-mailuri; în texte scrise olograt).

Citestetextul.
Mergånd spre cas, cei doi colegi, lonu i Andrei, pe care i-ai cunoscut deja, discut despre timpulliber,.
Tonut: Suntfoarte bucuros. Azi m vor duce pårinii în parc.
Andrei: Gum?! Pe tine te duc pårinii? Eu md duc singur de mult vreme.

Explic diferenta dintre cele dou forme pronominale subliniate.

*****o**********°°***°************
. ********** **********************************************
Timp pentru rezolvarea cerinei: 3minute

Transform enunurile, îinlocuind pronumele personal cu pronume reflexiv.

Te plimbacu masina.
Ti-a luat 0carte.
V-auluat ocarte.
Mi-a spalat haina.
imp pentru rezolvarea cerinei: 5 minute

Imagineaz-i c parcurgi etapele unui joc video; la fiecare nivel, ai de rezolvat o sarcin de
lucru. Câ_tigtorul va fi rspltit cu 50 de puncte.

Nivel 1. Verbul a juca så ie însoit de pronume reflexiv, persoana I, singular, acuzativ. **°°*******

Nivel 2. Verbul aplånge sfie însoit de pronume reflexiv, persoana a III-a, singular, acuzativ. *******

Nivel 3. Verbul a gåndi s ie însoit de pronume reflexiv, persoana I, plural, acuzativ. *************'

Nivel 4. Verbul a supåra s fie însoit de pronume personal, persoana a II-a, dativ. * * * " * "

Nivel 5. Verbul a supära s fie însoit de pronume reflexiv, persoana a II-a, dativ. ****e*****"

imp pentru rezolvarea cerinei: 10 minute

IV Subliniazá cu o linie ro_ie pronumele personale i cu o linie verde pronumele reflexive.

La ora opt, in lumina palidä a soarelui de toamn, ampornit-o înjos pe sosea spre _coal, rontäindu-ne merele dn
mers.
Clinc,jäcea picioruldefier al tatälui meudefiecare datà cànd ghipsul atingea pavajul. Clinc.. clinc.
Ti-ai luat banii pentru stafide? am întrebat. i-a vârât mâna-n buzunar i a zornäit monedele.
-E deschis la Coopera_a devreme?
-Da, m-a asigurat tata. Deschid la opt i jumätate.
Tare-mi pläceau plimbärile alea de dimineatä aläturi de tata
(Roald Dahl, Danny, campionul lumil)
Timp pentru rezolvarea cerintei: 5 minute
 Posibiliti combinatorii
ale pronumelui
vizat:
Competenta din program
44. Uuilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudinii comunicrii, prin raportarea la norm (utlizarca
de semantica,
inderilor dobândite pentru
deprind
monitorizarea corectitudinii comunicrii, prin raportarea la normä; identificarea gre_elilor
fonetic, ortografie i
de punctuaie in mesaje online, e-mailuri; în texte scrise olograf).

Cite_te urm torul text.

Jonut si Andrei sunt în parc. lat-ipe colegii lor aproape de terenul de sport. Unul dintre ei ti strigá:
Haideti i voi în echipa lui Florin!

referitoare la textul dat.

Scrie ràspunsuri pentru fiecare cerin
I. Completeaz de mai jos: enunurile
1 are
In textul dat, pronumele personal lor intr în relaie cu
***
***

e********** ******

functia sintactic de . ************°*************°°°***°°*****°°*****°***°°*****

Pronumele personal ei, din al treilea enunt, determin

* * * * * ° ° *

un. *****.
* * * ° * * ° * * * ° * * * * *

indepline_te funcia sintactic de.. *****°°°*****°** ***°**********°*o***************°***°°*****°***°°°***°

Pronumele personal i, din al treilea enunt, intr în relaie cu... e*****************************

indepline_te funcia sintactic de.. ***oe****

*****e*****e****°*°***°°e***°°****°°°****°*****°********

rezolvarea cerintei: 5 minute

Timp pentru

2. Adu argumente, pro sau contra, afirmaiei: In ultimul enun1, lui este pronume personal.
* * * * e * * *

***** ****e**********e**********eeee******eo*** *****************.

*****
*** ***********
rezolvarea cerinei: 3 minute
Timp pentru

litera A, dac o consideri adevärat,

Cite_te fiecare dintre urm toarele afirmaii _iîncercuie_te
sau litera G, dac o consideri gre_it.
adjectivul noi subliniat intr în relaie cu
1.AG In enunul îmiplac noiiluipantofi, pronumele
båncile lor conine un singur atribut exprimat prin pronume.
2. A G Enunul Patru dintre ele s-au asezat în
de la tine are funcia sintactic de complement.
3. AG Pronumele personal subliniat Voipästra cadoul grozav
are functia sintactic de
dumneavoastr , pronumele personal de politee
4. AG In enunul Voi especta decizia

complement. personal intr în relaie cu substantivulpiciorul.

5. AG In enunul În acest moment, mä doare picioru, pronumele rezolvarea cerinei: 5 minute
Timp pentru

utilizänd un pronume personal în genitiv, dou

Descrie, în 40 5 0 de cuvinte, jocul preferat
intre în relaie cu un substantiv, altul cu
un numeral) si
pronume personale în acuzativ (unul s
accentuata, celalat cu forma neaccentuatä). Subliniaz-le.
doua pronume în dativ(unul cuform
*******°*****°°°**°°°*°°*°**°***°**° e e eeeeeeeea

'*****°*°* *** ***°°****

°***°*°°°°°***°***°°°**°*°°°**°°°°°°°*°°°***°* ****°

*********** ********

.eeeeeeaoo..
...... ***es******************************************************e****
.
* * * * * " * * ° ° ° ° ° ° ° ° ° * * * * .
***°°*°°°°°°°°°*°°°*°°°°°°*

' * ° ° ° * * * *
**

'*°°°°*°**°** ****°*°°*****°*****°**°°°°**°°°°*°°°°*********°*°°°°°******e
.*******************°°*******e*************°ee*****°**************eeee*eoe**e

Timp pentru rezolvarea cerinei: 10 minute

117
 Anticiparea _i reluarea prin clitice pronominale
în cazul unor complemente

Competenta din program vizat : comunic rii, prin raportarea la norm (utilizara
ea
monitorizarea corectitudinii
4.4. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru identiicarea gre_elilor de semantis
norm;
monitorizarea corectitudinii prin raportarea la comunic rii,
deprinderilor dobândite pentru
in mesaje online, e-mailuri; texte scrise
în olograf).
foneticà, ortografie i de punctuaie

a
o Tst e
Citeste urmätorultext: Ana mu ma
tiseosa
ue a haumd.
Pe o bancd., în parc, Andrei i mne MA
aa rela mo qa. eeteh.
lonut au gåsit un bilet, pierdut La c o a l da
probabil de un elev ,,certat cu
mu roale a hpna
el
scoala" tma

în ce constau acestea.
11. Subliniaz gre_elile din biletul de mai sus, explicând
* ° * * * * ° * ° * * * * ° * * * ° .

° ° ° ° ° ° ° ° ° ° °

* ° * ° ° ° * ° ° ° ° ° ° * * ° * * ° ° ° ° *

*****************.**********°****

**************************°*********°°°e°°****e°****e******°***°°°****.°°°°°*°**°*****************°°° ***° °*°°*°*°°°°°e****°****°*'

2. Rescrie corect pe caiet coninutul biletului, precizând cazul _i funcia sintactic a pronumelor personale,
torme accentuate i neaccentuate.
rezolvarea cerinei: 8 minute
Timp pentru

Completeaz spaiile punctate cu formele neaccentuate ale pronumelui personal în cazurile

acuzativ _i dativ.

a. Pe mine má vedelpe mine m-a väzut. c. Mi-a dat mie cartea aceea.
1. Pe tine.. vede/petine... våzut. 1.Ti-a dat... cartea aceea.
2. Pe ea... vede/pe ea a v zut... 2. I-a dat ... cartea aceea.
3. Pe noi... vede/penoi... a vzut. 3. V-a dat... cartea aceea.
b. Mie imi d carteal mie mi-a dat cartea d. M-a certat pe mine din cauza lui.
1. Nouá... d/nou ... adat/nou ... sed. 1. Ne-acertat... dincauzalui.
2. Voua.. d/vou.. a dat/vou... sed. 2. V-aläudat... în acel moment.
3. Lor... dá/lor... a dat/lor... se d. 3. Le ajut...in acelmoment.
minute
imp pentru rezolvarea cerintei: 5

INIncercuie_te varianta corect de rspuns.

1. Pronumele subliniate in enunul Nis-a spus cápefata aceea au cunoscut-g la strand au, in ordine,tun
sintactic de:
a. subiect, complement; b. complement, complement; c. subiect, atribut.
le
2. In enuntul [i-a dat ie creionul pe care -a gåsit pe masái, pronumele subliniate, cu funcia
sintactica
complement, sunt în ordine în cazurile:
a. dativ, acuzativ; b. dativ, dativ; C. acuzativ, dativ.
2 m
imp pentru rezolvarea cerinei:
 Pronumele.
Aspecte ortografice
Competenta din program vizat :
44. Utilizarea deprinderilor dobândite pentru monitorizarea corectitudini comunicrii, prin raportarea la norm (utilizare2

deprinderilor dobándite pentru monitorizarea corectitudinii comunicrii. prin raportarea la normá; identificarea gre_elilor de semantica
fonetica, ortografie i de punctuaie în mesaje online, e-mailuri; în texte scrise olograf).

Cite_te um torul text:

om t l.D ii
Peo altä banc, Andreii lonu
au gasit înc un bilet, scris probabil anuat IntotAeaumaramai e orhuc
de acelasi elev certat cu coala. ols i woa Be

1 . Subliniaz gre_elile din biletul de mai sus, explicánd in ce constau acestea.

************
° * * * * ***°*°° °*°°°**°°*°°°°°*°°°*°*°°°*****°*******

***°°**°°*****°*°*°******°°°*°**°***°°° *

* * * ° ° * * * * ° * e * * * * * * * * * ° ° ° * * * * * * ° * * * ° ° ° * * * * * * ° ° * * e e * * * * ° * * * * * e * * * * * * * * * * * e * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ° * * * * * ° * * * * * * * * * * * * * * * * * * e * * * * *
************

2. Rescrie corect coninutul biletului. e***e******.*****e*********************

° ° ° * ° ° ° ° ° ° ° * * * * * * * * * * * ° * * * * * * * * * * *

*****°****°****°***°°****°***°***°** *****°*°°°°°*°*********°*°°°°°°******°°**°°°°*°°*°°****°*°°*°°**°***°*°********°***********************.**

************ .******°****°e°*******°*°*°****°*****°*****°°***********°°***********°****°°****°****°°e********°°*********°*

** ****e******
Timp pentru rezolvarea cerinelor: 8 minute

structura corect .
Completeaz enunurile, alegând dintre paranteze cuvântulsau
1.Aplecatcu prieteni... (la/l-a) ..SCäldat.

2. Pärinii au plecat la munc . (s-i/si)

... ********.***

3. Colegii mei..J u c a t in curte. (s-au/sau)

4 ************* i tu puinä påine! (ia/i-a)
deranjeaz în acest
moment. (cel/ ce-l)
5.Má intreb.. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6. Mi se par.**************e*****
..mai dragui copii. (ceilce-i)
**eo**********
7... te uit! Ce masin grozav! (i-a/ia)
....
8. M-am dus la el pentru ****************** da o mån de ajutor. (a-i/ai)
Timp pentru rezolvarea cerinei: 5 minute

I Selecteaz structura potrivit pentru fiecare enunt.

********** . arätati lui cartea care.. pläcut.
Pe copil. Certat rau.
1au apa. . . e la noi ori.. greu s väpornii de-acasä?
ACum. Cam sete. M duc..
. . Gat. Volumul acela? La mine nu e.
. .
Cald?... hain maisubire
... bine in vacan. Ne plimbäm prin päduri.
Timp pentru rezolvarea cerinei: 8 minute

119
Imagineaz - i c parcurgi din nou etapele unui joc video. La fiecare nivel, trebuie sä
alcatuie_ti propoziii cu structurile/cuvintele indicate. Câ_tigátorul prime_te 100 de puncte.
Nivel 1 sd-i ************* **************** **************'**** **** ***

Sai *** .************ ***'****'*******'*********

****.**********
Nivel 2. S-ar ************************** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

***** *********
***

sar '********** ************************************ * '**** *** *** ****

Nivel 3. -afi ** *********** ********** *"

lai **********************'******'*'****************'***
*** ***
****** ************

Nivel 4 ne-a **********''***°****'****************************

******** ********** **

nea ********************************.
**********"** **
Nivel 5. noi (pronume) ****************** *********************'*****
* ********************

n-01 *******'***
************

Nivel 6. li-i *****°*****"********************

*************

li *******°°*. **** ***********

*******

Nivel 7. vi-1 ************

*******

****************

Nivel8. ni-i ********.*

ni ****
********

Nivel 9. Sa **°°°*

****************

S-a ********°*****°
**
**e********.a****a**

Nivel 10. V-a ****.*****

***************

va
*******

Timp pentru rezolvarea cerintei: 10 minute

VIn textul de mai jos s-au strecurat zece gre_eli de ortografie. Subliniaz-le _i rescrie corecttextul.

mocama mam olus u hanm

Xa umu. Nermm întdit ecels-ni alte nudLe
awrca o naduit Amu a a A6ale moltaile
m o cotat_miciodata J a mi lime l a
a umi aawoa, máncaAo
lerat am Nus ra am uste de ue.

*** *********************************************************

***********
*************** **** * * * *

********. ************'***
****************
***°*°*** *****

************* ********

*****

Timp pentru rezolvarea cerinei: 8 minu

 Evaluare (12)
prenumele clevului:
Numele i
re- Coloreaz numerelc cerinelor Data susinerii testului:
pe care le
consideri: dificile -cu ro_u;
u_oare -

cu albastru. Nota profesorului:

Cite_te textul urmätor.

Amapucat colul plapumei i mi-am acoperit capul cu el, dar mama

l-a tras tnapoi. Apoi mi-a luat
intremâini _i l-a rotit ca s m vad i din profil. Prea tare, parc eu nici nu eram capul
înäuntru.
-Ti-ai täiat tot pårul: a spus. .1-a1 cioparit prul ála frumos! De ce-ai fäcut una ca asta, Clementina?
-M-am gåndit cå o s-ofac pe Margaret s se simtä bine, i-am explicat. Nu voiam sä fie ea singura tuns scurt!
(Sara Pennypacker, Eroina Clementina)
(10 p.) Completeaz enunurile.
Mi din propoziia mi-anm acoperit capul este pronume. *****e********** ...
*********** în cazul.... **.*****.*****.*******

L-din propoziia mamna l-a tras înapoi este pronume .. ******.*************** In cazul ***********°************°****

Pronumele din propoziia s må vad i din profl este in cazul ... *****************.. cu functia sintactic
de....*******
In enunul M-am gåndit co s-ofacpeMargaret s se simt bine, exist un numr de. eo******.********e*******.

pronumereflexivei.. ********es**n*****esssoeosoee*a*s
. pronume personale.
Pronumele subliniat din propoziia mi-am acoperitcapul cu e este in cazul. ******************.
1 intr în
relatie cu un.
4p.) Alctuie_te enunuri, respectând cerintele.
a. Un pronume personal, persoana a III-a, plural sä fie în cazul genitiv.
eee***e****** oe***********ee*********************************************************.** oo

*e********* * ° ° ° * * * *

D. Un pronume personal, persoana a III-a, singular s intre în relaie cu un numeral.

***°****°°**°.****°*°**°*°*****°*********°************
***************"

între colegi, doi av nd ca tem prietenia,

0 p.) Alctuie_te un dialog de 50-60 decuvinteaccentuata, trel pronume personale, form
Care sa utilizezi trei pronume personale, formå
Subliniaz -le.
Eaccentuat, _i dou pronume reflexive.

* * *

*** ********* ****

******'****°****
**as ssead

*********************°*** * * *

***

*********.*********** * *****************************°°******** eeeeesaa.

************** **********°*****
* * e e a e e e .* * * *
* * * * * * * * * ' * * * * *

**
****°********** ******'** eeaa
°**************************°****°****ee .
*****
**************

*****
****"***

***** * *******

p . ) Rescrie corect enunturile. **********°****************°°****************eeee.

Sa dus si de ****°'"***********************"*******e*******
a cartea.
s-4 spus e***********************************°°************

Nu la
c sau certat niune
primi 3 p. din oficiu. Total: 30
de
ajutat deloc. rezolvare a
cerintelor: 30 de
minute. vei

Timp de

121