Numele ________________________ Data _______________

Calificativul ____________________ Părinte _______________

Test de evaluare
U1- ,, UNIVERSUL MEU “/Textul: titlu, autor, alineate. Elementele cărții. Alfabetul limbii
române. Inițierea și menținerea unui dialog. Descrierea unui obiect
1. Citește cu atenție textul de pe foaie și rezolvă cerința:
a. Subliniază titlul textului.
b. Încercuiește autorul.
c. Scrie în căsuță numărul de aliniate.
d. Scrie în căsuță numărul de cuvinte din a doua propoziție .
2. Încercuiește răspunsurile corecte:
● Întâmplarea are loc în:
a) sala de clasă b) sertar c) colț
 Acțiunea se întâmpă:
a) iarna b) vara c) toamna
● Creionașul încerca să se ascundă:
a) de un copil uituc b) din calea măturii c) de doamna învățătoare
● Glasul subțire și sugrumat era al:
a) doamnei învățătoare b) creionului c) caietului

3. Caută in text cuvintele scrise înclinat:

a) Transcrie-le pe spațiul de mai jos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Ordonează-le alfabetic.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Aranjează-le într-o propoziție.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

d) Formulează o întrebare potrivită pentu propoziția de mai sus.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Scrie însușiri pentru următoarele cuvinte, așa cum apar în textul de mai sus :
copil ________________ glas ___________________________
tablă _________________ băncile _________________________

5. Unește, cu culori diferite, elementele cărții cu explicațiile corespunzătoare:

coperta ● ● foile care alcătuiesc o carte
filele ● ● lista cuprinzând titlurile lecțiilor/ capitolelor
autorul ● ● învelișul protector al cărții
cuprinsul ● ● persoana care a creat cartea
cotorul ● ● pertea unde se leagă filele unei cărți

6. Descrie obiectul din imaginea

alăturată, în 5-7 enunțuri,
identificând elementele componente
și însușirile acestora.
-numele obiectului, forma, culoarea și materialul
lui, mărimea și la ce folosește.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Alcătuieste propoziții în care să folosești cuvintele: carte, școală, profesor, ilustrații.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Completează dialogul cu informații potrivite :

Bună, Andrei !

....................... , Ciprian !

Aș dori ........................................................................................

Desigur, Andrei ! Te voi ajuta!

…………………….., Ciprian ! La revedere!

Cu ……………………… , Andrei!...............................................!
9. Transcrie varianta care reprezintă un text (alege varianta de pe foaia cu textul):
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
COMPETENŢE VIZATE:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate ;
1.2 Identificarea unor informaţii variate dintr-un text citit ;
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de comunicare ;
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut ;
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare ;

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢÃ

ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Identifică corect titlul textului, Identifică corect 3 din cerințele Identifică corect 1-2 din cerințele
autorul, alineatele, propoziția formulate formulate
menționată și nr de cuvinte din
propoziție.
I2 Identifică în text informațiile Identifică corect 3 din cerințele Identifică corect 1-2 din
despre locul, timpul când se formulate cerințele formulate
desfășoară întâmplările, dar și
despre personaje.
I3 Identifică cuvintele în text, le Rezolvă corect 3 din cerințele Rezolvă corect 1-2 din cerințele
ordonează alfabetic, le formulate formulate
ordonează în propoziție și
formulează corect o întrebare
corespunzătoare propoziției.

I4 Identifică însușirile obiectelor, Identifică corect 3 din cerințele Identifică corect 1-2 din
așa cum apar în text formulate cerințele formulate
I5 Asociază corect elementele Asociază corect 3-4 elemente ale Asociază corect 1-2 elemente ale
cărții cărții cărții
I6 Descrie corect obiectul prin Descrie corect obiectul prin Descrie corect obiectul prin
descoperirea caracteristicilor descoperirea caracteristicilor descoperirea caracteristicilor
acestuia. Formularea acestuia. Formularea propozițiilor acestuia. Formularea propozițiilor
propozițiilor este clară și este clară și respectă regulile de este clară și respectă regulile de
respectă regulile de scriere scriere corectă și de punctuație cu scriere corectă și de punctuație cu
corectă și de punctuație. 2-3 erori. 4-5 erori.
I7 Formularea propozițiilor este Formularea propozițiilor este Formularea propozițiilor este clară
clară și respectă regulile de clară și respectă regulile de și respectă regulile de scriere
scriere corectă și de punctuație. scriere corectă și de punctuație cu corectă și de punctuație cu 3-4
1-2 erori. erori.
I8 Completează dialogul folosind Completează dialogul folosind Completează dialogul folosind
elemente de politeţe verbală elemente de politeţe verbală elemente de politeţe verbală
asociate actelor de limbaj asociate actelor de limbaj utilizate asociate actelor de limbaj utilizate
utilizate (salutul, formularea (salutul, formularea unei cereri), (salutul, formularea unei cereri), cu
unei cereri), cu 1-2 erori. 3-4 erori.
I9 Identifică și transcrie textul Identifică și transcrie textul Identifică și transcrie textul
repectând Aşezarea textului în repectând Aşezarea textului în repectând Aşezarea textului în
pagina caietului: plasarea pagina caietului: plasarea titlului, pagina caietului: plasarea titlului, a
titlului, a autorului, folosirea a autorului, folosirea alineatelor, autorului, folosirea alineatelor,
alineatelor, respectarea spaţiului respectarea spaţiului dintre respectarea spaţiului dintre
dintre cuvinte cuvinte, cu 1-2 erori. cuvinte, cu 3-4 erori..