Numele și prenumele elevului....................................................

iunie 2022

Test de evaluare finală

(Comunicare în limba română)
Clasa a II-a

A) Citește cu atenție textul!

,,Pif era băiatul. Paf era paiața. Puf era cățelul. Tustrei erau prieteni buni.
La început au venit în oraș bunicii lui Pif. Amândoi îl iubesc mult. Îl vor aduce pe Pif
la țară, unde n-a fost niciodată.
- Ce spui, Pifișor? Vrei să te joci în livadă? Să te dai în leagăn? Să te plimbi călare? Să
mergi la scăldat? întrebă bunica.
Dacă despre asta e vorba, atunci nu mai încape vorbă că merge. Dar nu-și poate lăsa
prietenii.
- Îi luăm cu noi și pe Paf și pe Puf, zise băiatul.
- Bine, numai să vedem dacă o să le placă...
- Fii fără grijă, bunico, ce îmi place mie le place și lor. De aceea nici nu ne despărțim
vreodată.”
(după Cezar Petrescu ,,Pif, Paf, Puf” )
1. Completează corespunzător enunțurile:
 a) Titlul textului este .......................................................

b) Autorul textului este ..................................................

c) Textul are ....................... alineate.
d) Puf era ........................................................................
e) Pif, Paf, Puf erau ........................................................
f) Cei trei prieteni au plecat ............................................

2. Răspunde la următoarele întrebări:

a). Cum se numea băiatul?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.....
b). Pe cine a luat băiatul la țară?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
c). Ce activități i-a propus bunica, băiatului?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

3. Scrie cuvinte cu înțeles opus celor subliniate în text:

au venit ............................................................
iubesc ............................................................
 niciodată ............................................................
merge ............................................................
prietenii .............................................................

4. Găsește un alt titlu textului:

............................................................................................

B) 1. Alcătuiește propoziții cu următoarele ortograme: într-o, dintr-un, s-a, sa, sau, s-au.
a)..................................................................................................................................................
b)..................................................................................................................................................
c)..................................................................................................................................................
d)..................................................................................................................................................
e)..................................................................................................................................................
f).................................................................................................................................................

2. Încercuiește varianta corectă:

1. Sâmbătă vom pleca într-o ecscursie/excursie la munte.
2. Ruxacul/rucsacul este ticsit/tixit cu tot felul de lucruri.
3. Va fi o ecsperiență/experiență interesantă.

C) Imaginează-ți că Pif te-a invitat și pe tine la bunicii săi. Scrie un bilet prin care să îi
mulțumești..

.............................................

............................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

............................................................................

Cum te simți la finalul clasei a II-a?

Comunicare în Limba română

Test de evaluare finală

COMPETENŢE SPECIFICE:
 1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un text audiat;
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în situaţii concretede comunicare;
2.2. Transmiterea unor informații printr-o suită de enunțuri înlănțuită logic;
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut;
3.2. Identificarea mesajului unui text în care se relatează întâmplări, fenomene din universul
cunoscut;
4.1. Scrierea unor mesaje, în diverse contexte de comunicare;
4.2. Redactarea unor mesaje simple, cu respectarea convenţiilor de bază.

Obiective :
Să identifice în text informațiile solicitate;
Să identifice antonimele cuvintelor date;
Să alcătuiască enunțuri cu diferite ortograme;
Să identifice scrierea corectă a unor cuvinte;
Să redacteze un bilet adresat unui personaj din text

Descriptori de performanță :
Com Calificativul
-pe- Itemul
tența Foarte bine Bine Suficient
A.1. Completează A.1. Completează A.1. Completează
corect toate corect toate corect toate
A.1. Completează
enunțurile cu enunțurile cu enunțurile cu
corect toate
1.2 informațiile informațiile informațiile
enunțurile.
corespunzătoare din corespunzătoare corespunzătoare
text. din text. din text.
(6 enunțuri) (4-5 enunțuri) (3 enunțuri)
A.2. Formulează
A.2. Formulează A.2. Formulează parțial corect
corect răspunsurile corect răspunsurile răspunsul la
A.2. Răspunde la la întrebări, fără la întrebări, fără întrebări, cu
următoarele omisiuni sau greșeli omisiuni sau omisiuni sau
2.1. de scriere a greșeli de scriere a
întrebări. greșeli de scriere
cuvintelor. cuvintelor. a cuvintelor.
(3 răspunsuri) (2 răspunsuri) (cel puțin
1 răspuns corect)
A.3. Scrie cuvinte A.3. Scrie corect A.3. Scrie corect A.3. Scrie corect
cu înțeles opus cuvinte cu înțeles cuvinte cu înțeles cuvinte cu înțeles
1.2 opus celor date. opus celor date. opus celor date.
celor subliniate
în text. (5 cuvinte) (3-4 cuvinte) (2 cuvinte)
3.2 A.4. Găsește un A.4. Scrie un alt A.4. Scrie un alt A.4. Nu scrie
alt titlu textului. titlu textului. titlu textului, acesta niciun titlu/scrie
are legătură parțial un alt titlu
cu mesajul textului. textului,fără ca
acesta să aibă
 legătură cu textul.
B.1. Folosește
B.1. Folosește corect B.1. Folosește corect scrierea
B.1.Alcătuiește
scrierea corect scrierea ortogramelor în
propoziții cu
ortogramelor în ortogramelor în enunțuri proprii.
următoarele
2.1. enunțuri proprii, enunțuri proprii, (3 propoziții),
ortograme: într-
exprimarea este mici dezacorduri în există mai multe
o, dintr-un, s-a,
corectă. exprimare. greșeli de
sa, sau, s-au.
(6 propoziții) (4-5 propoziții) exprimare/scriere
a cuvintelor.
B.2. Identifică B.2. Identifică B.2. Identifică
scrierea corectă a scrierea corectă a scrierea corectă a
B.2. Încercuiște
3.1 cuvintelor cu ,,x” cuvintelor cu ,,x” și cuvintelor cu ,,x”
varianta corectă.
și ,,cs”. ,,cs”. și ,,cs”.
(4 cuvinte) (3 cuvinte) (2 cuvinte)
C. Biletul scris
C. Scrie biletul prezintă omisiuni
respectând toate în scrierea C. Scrie biletul
C.Imaginează-ți
elementele de elementelor de fără a folosi
că Pif te-a invitat
2.2 identificare: data, identificare: data, elementele de
și pe tine la
4.1 formula de adresare, formula de identificare
buniciisăi. Scrie
4.2 mesajul adresare, mesajul corespunzătoare/
un bilet prin care
corespunzător corespunzător nerespectarea
să îi mulțumești.
cerinței, formula de cerinței, formula de cerinței.
încheiere. încheiere.
(2 omisiuni)

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

Nr.
Numele si prenumele A1 A2 A3 A4 B1 B2 C Cfinal
crt
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
 CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE

Nr. elevi
A1 A2 A3 A4 B1 B2 C Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I

Observații:

FB –%
B –%
S –%
I –%
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__