Şcoala:SCOALA BADULESTI

Disciplina: Limba engleză

Profesor: SORA MARIA MIRABELA
Clasa: a IV-a
Nr. ore pe săptămână: 2
Manual: Way Ahead 1 (Macmillan)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2015-2016

SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI DE OBIECTIVE DE NR. DE

CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
CRT ÎNVĂŢARE REFERINŢĂ ORE
Teme:
- copilul despre sine: nume
1.1, 1.2, 1.3,
Funcţii comunicative:
1.4, 2.2,
- a saluta şi a răspunde la salut
2.3, 2.4,
- a se prezenta, a cere şi a da informaţii (de
1. Hello! My name is Meg 3.1, 3.2, 2 W1
ordin personal)
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- construcţia „What is your name? My name
4.3, 4.4
is ...”
- alfabetul
Teme:
- şcoala: obiecte şcolare
- copilul despre sine: culori
1.2, 1.3,
- animale: denumire
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative:
2.3, 2.4,
- a identifica elemente din universul familiar W2
2. What is this? 3.1, 3.2, 4 W3
- a cere şi a da informaţii
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- contrucţia „What is this? It’s a ….”, „What
4.3, 4.4
colour is it? It’s …..”
- adjectivul
- articolul a/an

1
 Teme:
- numere 1-6
- animale: denumire 1.2, 1.3,
Funcţii comunicative: 1.4, 2.2,
- a cere şi a da informaţii 2.3, 2.4,
W4
3. How many dinosaurs? - a identifica elemente din universul familial 3.1, 3.2, 4 W5
Elemente de construcţie a comunicării: 3.3, 3.4,
- numeralul 1-6 4.1, 4.2,
- substantivul: singular/plural 4.3, 4.4
- construcţiile „How many....?”,
„Is it a....? Yes, it is. No, it isn’t.”

Teme:
- copilul despre sine: vârsta
- numere 1-10
- familia: membri familiei, sărbători în
1.2, 1.3,
familie (ziua de naştere)
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative:
2.3, 2.4, W6
- a cere şi a da informaţii
4. How old are you? 3.1, 3.2, 4 W7
- a prezenta pe cineva
3.3, 3.4,
- a descrie persoane şi obiecte
4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.3, 4.4
- construcţia „How old are you? I’m ...”
- construcţia „Look! It’s a ...”
- numeralul 1-10
Vacanţă
- adjectivul posesiv „my”
(02.11.-08.11.)
Teme:
- copilul despre sine: însuşiri fizice, culori,
1.2, 1.3,
stări de spirit
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative:
2.3, 2.4,
- a cere şi a da informaţii W9
5. It is big! They are little. 3.1, 3.2, 4 W10
- a se prezenta şi a prezenta pe cineva
3.3, 3.4,
- a descrie persoane şi obiecte
4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.3, 4.4
- adjective
- verbul „to be” – Simple Present, afirmativ
2
 Teme:
- copilul despre sine: îmbrăcăminte, părţile 1.2, 1.3,
corpului 1.4, 2.2,
- familia: membri familiei 2.3, 2.4,
6. This is my grandfather Funcţii comunicative: 3.1, 3.2, 4 W11 W12
- a se prezenta şi a prezenta pe cineva 3.3, 3.4,
- a descrie persoane şi obiecte 4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării: 4.3, 4.4
- adjectivul posesiv: my, his, her
Teme:
- copilul despre sine: vârsta, însuşiri fizice 1.2, 1.3,
- animale domestice 1.4, 2.2,
Funcţii comunicative: 2.3, 2.4,
7. I have a rabbit - a se descrie 3.1, 3.2, 4 W13
- a vorbi despre posesie 3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării: 4.1, 4.2,
- verbul „to have” – Simple Present, 4.3, 4.4
afirmativ, sg. I.
1.2, 1.3, W14
Teme:
1.4, 2.2,
- familia: sărbători în familie
2.3, 2.4, Vacanţă de
- cultură şi civilizaţie: obiceiuri de Crăciun,
8. Christmas is coming 3.1, 3.2, 2 iarnă
cântece şi poezii
3.3, 3.4, (21.12.11.01.)
Funcţii comunicative:
4.1, 4.2,
- a ura sărbători fericite
4.3, 4.4

Teme:
1.2, 1.3,
- casa: încăperi, mobilă
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative:
2.3, 2.4,
- a localiza obiecte W15
9. The duck is in the bath 3.1, 3.2, 4 W16
- a da instrucţiuni
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- prepoziţii: on, under, in, between, next to
4.3, 4.4
- construcţia „Where is the...?”

10. Revision Conţinuturile semestrului I 2 W17W18

3
 SEMESTRUL II

NR. UNITĂŢI DE OBIECTIVE DE NR. DE

CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
CRT ÎNVĂŢARE REFERINŢĂ ORE
Teme:
- forme geometrice
- numere: 11-20 1.2, 1.3,
- cultură şi civilizaţie: The counting game 1.4, 2.2,
Funcţii comunicative: 2.3, 2.4,
W19
11. What are these? - a cere şi a da informaţii 3.1, 3.2, 4 W20
- a identifica elemente din universul familiar 3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării: 4.1, 4.2,
- numeralul 11-20 4.3, 4.4
- construcţiile „What is this? It is...”,
„What are these? They are...”

Teme:
1.2, 1.3,
- copilul despre sine: îmbrăcăminte
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative:
2.3, 2.4,
- a cere şi a da informaţii W21
12. Are these your shoes? 3.1, 3.2, 4 W22
- a identifica elemente din universul familiar
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- construcţiile: „Is this / Are these...?”
4.3, 4.4
- adjectivul posesiv „your”

Teme:
- copilul şi lumea înconjurătoare: peisajul
rural, transport 1.2, 1.3,
- cultură şi civilizaţie: There are ten in the 1.4, 2.2,
bed 2.3, 2.4,
W23
13. There is a house Funcţii comunicative: 3.1, 3.2, 4 W24
- a localiza persoane şi obiecte 3.3, 3.4,
- a descrie locuri 4.1, 4.2,
- a cere şi a da informaţii 4.3, 4.4
Elemente de construcţie a comunicării:
- structuri specifice: „there is / there are”

4
 Teme:
1.2, 1.3,
- copilul şi lumea înconjurătoare: ceasul
1.4, 2.2,
- numerele 1-20
2.3, 2.4,
- forme geometrice
14. What is the time? 3.1, 3.2, 2 W25
Funcţii comunicative:
3.3, 3.4,
- a întreba şi a spune cât e ceasul
4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.3, 4.4
- numeralul cardinal 1-20

Teme:
- copilul despre sine: însuşiri fizice, părţile
corpului, culori, jucării 1.2, 1.3,
- cultură şi civilizaţie: Head and shoulders 1.4, 2.2,
Funcţii comunicative: 2.3, 2.4,
She has a little pink W26
15. - a descrie persoane 3.1, 3.2, 4
mouth
- a cere şi a da informaţii 3.3, 3.4,
- a vorbi despre posesie 4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării: 4.3, 4.4
- verbul „to have” – Simple Present,
afirmativ, interogativ (sg. I, III.)

W27
Teme:
1.2, 1.3,
- animale: denumire, părţile corpului
1.4, 2.2,
Funcţii comunicative: Vacanţă de
2.3, 2.4,
- a descrie animale primăvară
16. Hippos are big 3.1, 3.2, 4
- a cere şi a da informaţii (25.04.-03 05.)
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- „to have” Simple Present, pl. III.
4.3, 4.4
- adjectivul (big, little, long) W29

5
 Teme:
- activităţi („stannd up”, „sit down”,
1.2, 1.3,
„count”, „draw”, „write”, „say”, „sing”,
1.4, 2.2,
„put”)
2.3, 2.4,
17. Please sit down 3.1, 3.2, 2 W30
- copilul despre sine: părţile corpului
3.3, 3.4,
Funcţii comunicative:
4.1, 4.2,
- a da şi a înţelege instrucţii
4.3, 4.4
Elemente de construcţie a comunicării:
- verbul: imperativul

Teme:
- copilul despre sine: îmbrăcăminte, jucării 1.2, 1.3,
- casa: mobilă 1.4, 2.2,
- animale: denumire, părţi ale corpului 2.3, 2.4,
18. Whose is this? Funcţii comunicative: 3.1, 3.2, 2 W31
- a vorbi despre posesie 3.3, 3.4,
- a cere şi a da informaţii 4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării: 4.3, 4.4
- posesivul cu ‘s

Teme:
- activităţi pentru timpul liber („run”,
1.2, 1.3,
„swim”, „hop”, „ride a bike”, „jump”, „fly”,
1.4, 2.2,
„walk”)
2.3, 2.4,
- animale W32
19. I can run 3.1, 3.2, 2
Funcţii comunicative:
3.3, 3.4,
- a exprima capacitatea mentală şi fizică
4.1, 4.2,
- a cere şi a da informaţii
4.3, 4.4
Elemente de construcţie a comunicării:
- „can” – Simple Present, af., neg., int.

6
 Teme:
1.2, 1.3,
- activităţi („sleep”, „eat”, „drink”, „”see)
1.4, 2.2,
- animale
2.3, 2.4,
Funcţii comunicative:
20. She can sleep 3.1, 3.2, 2 W33
- a exprima capacitatea mentală şi fizică
3.3, 3.4,
- a cere şi a da informaţii
4.1, 4.2,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.3, 4.4
- „can” – Simple Present, af., neg., int.

Teme:
- copilul şi lumea înconjurătoare („river”,
1.2, 1.3,
„desert”, „forest”, „farm”)
1.4, 2.2,
- animale
2.3, 2.4,
Funcţii comunicative:
21. Where is it? 3.1, 3.2, 2 W34
- a localiza persoane, obiecte
3.3, 3.4,
Elemente de construcţie a comunicării:
4.1, 4.2,
- prepoziţia de loc: in, on
4.3, 4.4
- verbul – structuri specifice: there is, there
are

W35
22. Revision Conţinuturile semestrului II 4 W36