Proiect didactic de lungă durată

la Disciplina Limba și Literatura română

pentru instituțiile de învățământ cu predare
în limbile minorităților naționale
clasa I-a

Denumirea instituţiei de învățământ: L.T. „DACIA”

Anul şcolar: 2022-2023
Numele și prenumele profesorului : Mogorîci Doina
Disciplina: Limba și literatura română pentru instituțiile de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale
Clasa: I-a
Competențe specifice la disciplină:

CS 1. Receptarea mesajelor orale în diverse contexte de comunicare, manifestând atenţie, interes şi atitudine pozitivă în
procesul de interacţiune verbală.
CS 2. Producerea de mesaje orale în situaţii de comunicare dialogată şi monologată, demonstrând comportament verbal şi
nonverbal autonom.
CS 3. Receptarea mesajelor scrise/textelor nonliterare şi literare din variate surse, exprimând dorinţa de a utiliza informaţiile
achiziţionate în situaţii reale de comunicare.
CS 4. Producerea de mesaje scrise, manifestând responsabilitate pentru corectitudinea exprimării proprii în limba română
literară.
CS 5. Practicarea limbii române, în diverse situaţii de comunicare, demonstrând respect pentru valorile culturii naţionale şi
universale, deschidere pentru implicarea activă în viaţa social-culturală a Republicii Moldova.

La sfârșitul clasei I, elevul poate:

•îndeplini instrucțiuni simple privind activitatea cotidiană;
•identifica și pronunța corect sunete, grupuri de sunete specifice limbii române;
•recunoaște și utiliza cuvinte, expresii în bază de repere, în diferite situații de comunicare;
•înțelege conținutul unor texte scurte;
•aplica modelele de vorbire studiate în contexte similare și noi;
•formula răspunsuri scurte și întrebări simple în situații familiare de comunicare;
•alcătui diverse tipuri de enunțuri simple (enunțiative, interogative, exclamative) în situații de comunicare
uzuale;
•descrie obiecte, persoane, locuri, fenomene, evenimente etc. din universul apropiat;
•construi mesaje scurte cu/fără repere;
•reda ghidat conținutul textului/ mesajului audiat .
 PROIECTAREA DIDACTICĂ DE LUNGĂ DURATĂ 2022 - 2023

Unități de competențe Unităţi de conținut Nr. Data Produse/

Resurse
de
ore
Receptarea Producerea Practicarea Tema Lexic Acte de Fonetică Elemente
mesajelor de mesaje comuni- cării vorbire de
orale orale orale construcție
și scrise a
comunicării
1.2. Recunoaș 2.1. Reprodu- 5.1. Identifi- carea, 1.1. Eu și elev, elevă, Bună ziua! Grupul Un, o, niște. Răspunsuri la
- terea cerea unor în contexte de colegii coleg, colegă, Salut! de sunete: Eu, el, ea. întrebări
sunete și grupuri comunicare mei băiat, fată, mă Cine ești tu? che Verbul a fi,
sensului unor a se chema.
cuvinte în de sunete speci- cunoscute, a unor cheamă, Cine este el? cheamă
Conjuncția 2 01.09
enunțuri fice limbii elemente învățătoare, Cine este ea? dar.
române, izolat și de cultură eu sunt, 06.09
scurte, Pronumele
articulate în cuvinte. specifice (nume el/ea este, posesiv: meu,
clar și lent, în de parsoane, noi suntem mea.
contexte 2.3. Reprodu- localități, râuri ea întâlnește
cunoscute. cerea literală a etc.).
1.3. Distin- modelului de
Copilul în societate

gerea vorbire. 1.2. Re- pix, radieră, Ce ai tu? Grupul de Verbul a avea Desene,
chizite penar, creion, Ce are el/ea? sunete: Pronume imagini.
sensului unor
școlare carte, caiet, Ce rechizite ghi demonstrativ:
enunțuri. ghiozdan
riglă, ghiozdan, ai? acesta, 2 07.09
rechizite școlare Acesta aceasta.
Pronume 08.09
eu am, tu ai, el/ este...
Aceasta relativ: Ce?
ea are
este...

1.3. Mo- scaun, bancă, Ce este Sunetul ă: Ce? Unde? Dialog

bilier dulap pentru acesta? Ce masă, Cum?
școlar cărţi, este bancă,
colegă, Prepoziţia 2 13.09
mobilier, masă, aceasta? fată, elevă pe, în. 14.09
nou, nouă, Ce face...?
Adjectuvul
eu stau, tu stai
nou, nouă.
 Pronumele:
ei, noi.
Pronumele
demonstrativ:
acestea.
Verbul:
a sta.

1.5. Înțele- gerea 2.4. Comple- 1.4 minge, iepure, Ce fac Grupul Numerale Reacții
unui mesaj/text tarea mode- Învățăm șoricel, copil, copiii? de sunete: cardinale: verbale
oral scurt pe teme lului de vorbire să numă- copil jucărie, Câți iepurași ge, gi 1-10.
familiare, articulat cu informații an, ani sunt...? minge, Câți? Câte?
răm
clar aici=acolo mingi Da. Nu. 2 15.09
noi.

Copilul în societate
și rar de către un eu învăţ, Verbele: 20.09
2.5. Aplicarea
vorbitor ei învaţă a învăța,
modelelor
cunoscut. eu număr, a număra.
de vorbire în
contexte noi numărăm
similare și noi.

1.6. Expri- marea 1.5 vioară, fluier, Cum cântă? Sunetul ă: Verbele: Cântece
reacției verbale Îmi place muzică, pian, Ce faci? Ce chitară, a plăcea,
și/ sau bate toba, face? muzică, a cânta.
muzica vioară,
nonverbale instrumente cântă, Propoziția
la un mesaj muzicale, afirmativă și 2 21.09
colegă 22.09
audiat frumos, negativă.
(instrucțiuni). eu cânt, Adverbul:
el/ea cântă frumos.
îmi place,
îţi place
 1.6. Spor- tenis, șah, Eu joc... Diftongul Verbul: Descrierea
tul meu sport, mini- Mie îmi oa: a juca. unui tip de
preferat fotbal, sănătos, place... vioară, Adverbul: sprt
sănătoasă sănătoasă sănătos.
Îmi place … , 2 27.09
eu fac sport, Conjuncția și.
frumoasă 28.09
tu faci sport
eu joc...,
tu joci...

Copilul în societate
Recapitu- 29.09 Textul
lare 1

Evaluare
sumativă 1 04.10

Lecție de analiză a probei de evaluare 1 05.10

Excursie 1 06.10
Ce fac eu 11.10
la școală 1
(Colaj)

1.1. Identi- ficarea, 2.2. Utilizarea 5.1. Identifi- carea, 2.1. For- a merge, Bună Diftongul: Verbele:
izolat și în vocabularului în în contexte de mule de a saluta, dimineața! ea a merge,
contexte, a diferite situații comunicare salut Bună ziua! dimi- a saluta.
mi-i somn Eu, tu, el.
sunetelor și a de comunicare. cunoscute, a unor Bună seara! neața
, 2 12.10
grupurilor de elemente La revedere!
seara 13.10
sunete specifice de cultură Noroc!
limbii române. specifice Salut!
1.7. Formu- larea 2.6. Produ- cerea (nume de 2.2. Mă mă numesc… Mă Verbe:
ghidată a diferitor parsoane, numesc... numesc... a se numi,
nume,
răspunsurilor și enunțuri localități, râuri Prenumele a locui.
etc.). prenume eu
întrebărilor (enunțiative, locuiesc, tu meu este... Substantivul:
simple în limitele interogative, locuiești articolul
2 18.10
ariei tematice exclamative) nehotărât și
oraș, orașul, 19.10
cunoscute. simple în situații hotărât.
sat, satul
de comunicare Pronume
prieten,
uzuale. posesive:
prietenă meu, tău,
bucuros, mea, ta.

Copilul și familia sa
bucuroasă

2.3. Eu întâi, întâia Sunetele: Subst. cu

sunt... mare, mic, n, t articol neho-
mică prieten, tărât.
bun, bună prietenă,
Adverbe: mic,
vesel, veselă puternic,
mare, vesel, 2 20.10
deștept
trist, tristă trist, deștept 25.10
deștept, puternic.
deșteaptă Numerale
puternic, ordinale:
puternică întâi, întâia.
1.4. Identi- 2.7. Cons- 2.4 . familie frate, Ce ai? Tu Sunetele: Pronumele:
ficarea unor truirea unor Eu și fratele soră, ai…? n, t meu, tău,
date, nume, familia sora Cum? bunic, mea, ta.
mesaje scurte în harnic
localități. situații de mea bunic, bunică, Cum este? Pronume
cuminte, demon-
comunicare bunici prietenos
prietenos, strativ:
uzuale.
prietenoasă acesta,
1.8. Redarea aceasta. 2 01.11
ghidată a harnic, 02.11
2.8. Des- harnică
Verbul:
conținutului crierea unor a iubi.
textului/ îl iubesc
persoane, iubesc Conjuncția:
mesajului audiat. ființe, obiecte iar iar.
etc. cu/
fără repere

Copilul și familia sa
(întrebări,
plan etc.).

2.5. Ocu- bibliotecară Ce face? Ce Sunetele: Pronume

pațiile bucătar, lucrează? d, t posesive:
părinților bucătăreasă Unde medic, meu, tău,
vânzător, lucrează? bibliote- mea, ta.
vânzătoare cară Verbul:
constructor a lucra. 2 03.11
medic, șofer, 08.11
spital, școală,
magazin,
el lucrează,
ea lucrează
 2.6 geam, praf, Ce face..? Verbe la
Copii poliță, harnic, Radu șterge timpul
harnici harnici, praful? prezent:
a da cu Cum este a șterge,
aspiratorul, el/ Radu? a uda, 3 09.11
ea udă, el/ ea Cum sunt a spăla, 10.11
a aranja. 15.11
șterge, el/ea copiii?
face curat

Copilul și familia sa
Recapi-
tulare 1 16.11
Evaluare
sumativă 1 17.11
Lecție de analiză a probei de evaluare 1 22.11
Aceasta
este
familia
1 23.11
mea
(Mini-
proiect)

1.2. Recu- 2.9. Formu- 5.1. Identifi- carea, 3.1. joc, jocuri Șotronul, Pronumele
noașterea larea răspun- în contexte de Jocurile schiuri, patine, De-a baba posesiv:
sensului unor surilor și a comunicare mele role oarba, meu, tău.
cuvinte în întrebărilor cunoscute, a unor preferate eu mă joc, tu Castelul de
enunțuri scurte, simple în dialog, elemente te joci nisip, 2 24.11
articulate clar și situații familiare de cultură el/ea prinde La derdeluș, 29.11
lent, în contexte de comunicare. specifice eu alerg, el/ea De-a
cunoscute. aleargă eu ascunselea,
sar/ei sar ei Ce fac?
construiesc
1.6. Expri- marea 2.10. Expri- (nume de 3.2. Jucă- jucărie, jucării Cu ce? Ce Diftongul: Substantive
reacției verbale marea unei parsoane, riile mele mașină, tren, jucării ai? oa cu articol
și/ sau cereri simple localități, râuri avion, avioane Ce ai? Ce moale nehotărât și
nonverbale pentru a obține etc.). păpușă, păpuși are? avioane, hotărât.
la un mesaj un obiect din robot, roboți, priete- 2 30.11
Eu am … Prepoziția: cu.
audiat mediul urs, urși, noasă 01.12
(instrucțiuni). cunoscut. moale, moi,
piese Lego

3.3. Obiec- cameră, camera Ce mobilier Sunetele Pronume

Copilul și obiectele din realitatea imediată

te de mo- divan, fotoliu, ai? d, t, n posesiv:
bilier dulap Cum este perete, meu, tău,
pat, patul patul? mașini, mea, ta.
masă, masa scaune, Prepoziția:
Unde este? avioane
scaun, scaunul pe, lângă. 2 06.12
comod, Adjectivul: 07.12
comod,
comodă luminos.
luminos,
luminoasă,
lângă

1.1. Identi- ficarea, 2.11. Inițierea, 3.4. Vesélă lingură, Ce fac Grupul de Verbul
izolat și în menținerea furculiță, copiii? sunete: ce a mânca
contexte, a și încheierea cuțit, Cum este cești, la timpul
sunetelor și a unui dialog farfurie, farfuria? face prezent.
grupurilor de scurt, cu farfurii Cu ce?
sunete specifice persoane farfurioară, Dă-mi, 2 08.12
limbii române. necunoscute, în ceașcă, cești te rog… 13.12
situații speciale linguriță, Mulțumesc!
(nr. tel. 112). lingurițe Poftim!
eu mănânc,
ea mănâncă
1.7. Formu- 2.12. Aplica- 3.5. Pro- ea cumpără, Ţi-i foame? Diftongul Ce mănânci?
larea ghidată a rea normelor duse ali- el/ea a Vrei să oa: Verbe:
răspunsurilor și ortoepice: mentare cumpărat mănânci? proaspătă, a cumpăra,
întrebărilor accentul, eu vreau, gustoasă a vrea.
simple în pronunția. tu vrei Perfectul
Mi-i foame!
limitele ariei lapte, ouă compus: 2 14.12
Poftă bună!
tematice plăcinte a cumpărat. 15.12
cunoscute. proaspăt, Adjective:
proaspătă proaspăt,
gustos, gustos.
gustoasă

Copilul și obiectele din realitatea imediată

3.6. Ce eu port, Сe poartă… Grupul Ce?
îmbră- el poartă, ? Ce sunt de sunete: Verbe:
căm? eu îmi pun, el acestea? chi a purta,
își pune Cum este rochie a pune.
rochie, fustă, fularul? Pronume
cămașă, ci demonstrativ: 2 20.12
pantaloni, ciorapi, acestea, 21.12
tricou, geacă căciulă aceștia.
fular, căciulă, Adjective:
mănuși, ge scurt, lung.
scurt = lung geacă

3.7. Ce eu port, Ce poartă Grupul de Ce?

încălțăm? tu porţi, Elena? sunete: ci Adjectivul:
el/ea poartă Cum sunt cizme, ușori,
pantofi, cizme, pantofii? cipici, călduroși,
ghete, adidași, cinci călduroase. 2 22.12
sandale, cipici
ușor, ușoare
călduroși,
călduroase
 3.8. Reca-
pitulare 1 10.01
3.9. Eva-
luare su- 1 11.01
mativă

Lecție de analiză a probei de evaluare 1 12.01

3.10. Jucă-
ria mea
preferată 1 17.01
(Mini-
proiect)

1.3. Distin- 2.7. Cons- 5.2. Des- crierea 4.1. Lunile lună, luni Ce lună îți Diftongul: De ce?
gerea sensului truirea unor unor elemente anului ianuarie- place? iu Pentru că...
unor enunțuri. mesaje scurte în de cultură decembrie Mie îmi iunie, 2 18.01
1.8. Redarea situații de specifice afară, place... iulie,
19.01
ghidată a (sărbători, tradiții grădină, cald, iubește
comunicare
conținutului uzuale. etc.). vacanță
Copilul și natura
textului/
2.8. Descrie-
mesajului
rea unor per- 4.2. Învă- roșu, orange, Cum este? Sunetul: ă Adverbe de
audiat.
soane, ființe, țăm culo- galben, verde, albastră mod:
obiecte etc. rile albastru, galbenă albastru-
violetă albastră 2 24.01
cu/fără repere indigo,
coloră roșu-roșie 25.01
(întrebări, plan violet=mov,
etc.). galben-
curcubeu, galbenă.
umbrelă
 4.3. Cră- colindă, Crăciun Diftongul Verbe la tim-
ciunul clopoțel, cadou fericit! ea pul prezent:
stea, glob așteaptă a împodobi,
ei împodobesc seară a aștepta,
ei așteaptă a primi. 2 26.01
a primit Subst. cu 31.01
am primit articol
nehotărât/
hotărât.

4.4. Ano- anotimp, iarnă, Care sunt Grupul de Adverbe de

timpurile primăvară, lunile ...? Eu sunete: mod:
vară, toamnă, prefer ce cald, frig,
e cald, e frig, anotimpul... cer, senin.
bate vântul, ghiocei, Verbe la

Copilul și natura
zece timpul pre- 2 01.02
plouă, ninge,
e cer senin, zent: 02.02
soarele a înflori,
a încălzi,
încălzește, a cădea.
înfloresc
florile, cad
frunzele

4.5. Zilele luni, marți, Ce zi e azi? Sunetul: n Perfectul com-

săptămâ- miercuri, Ce zi a fost luni, pus, viitorul
nii joi, vineri, ieri? vineri, forma I.,
sâmbătă, Ce zi va fi duminică,
mâine a fost, va fi.
duminică, azi, mâine? 2 07.02
Diftongul: Adverbe de
ieri, mâine 08.02
ie timp:
A câta? ieri, azi, ieri,
miercuri mâine.
 Numerale
ordinale.
Verbe la tim-
pul viitor,
forma I.

1.3. Distingerea 2.10. Expri- 5.2. Des- crierea 4.6. Mărți- noi sărbătorim, Ce ai făcut Diftongul: Substantive:
sensului unor marea unei unor elemente șorul el/ea dăruiește, azi..? oa cazul genitiv.
enunțuri. cereri simple de cultură specifice el/ea zâmbește Cui vei dărui floare,
1.5. Înțelegerea pentru a obține (sărbători, tradiții simbol, mărțișorul? soare,
unui mesaj/text un obiect din etc.). ață albă, baloane,
oral scurt pe mediul ață roșie mărți- 2 09.02
teme familiare, cunoscut. șoare
14.02
articulat clar
și rar de către
un vorbitor
cunoscut.

Copilul și natura
Anotimpul
meu prefe- 1 15.02
rat (Serie
de desene)

1.2. Recunoaș- 2.2. Utilizarea 5.2. Des- crierea 4.7. Ce prună, piersică, Îmi place ... Sunetul: Cum este?
terea sensului vocabularului în unor elemente fructe caisă, măr, pară, Îmi plac ... ă Cum sunt?
unor cuvinte în diferite situații de cultură specifice dulci! cireașă, Dați-mi, vă măr, Câți? Câte?
enunțuri scurte, de comunicare. (sărbători, tradiții căpșună, rog, ... pară, Substantive
articulate clar și 2.8. Descrie- rea etc.). strugure Cum sunt caisă, cu articol
lent, în contexte unor per- soane, dulce, dulci, strugurii? prună, hotărât. 2 16.02
ființe, obiecte rotund, cireașă,
cunoscute. piersică 21.02
1.6. Expri- etc. cu/fără rotunde
marea reacției repere
verbale și/ sau (întrebări,
nonverbale la plan etc.).
un mesaj 2.9. Formu- 4.8. Îmi roșie, Cum este? Sunetele: Subst. cu
audiat larea răspun- plac legu- castravete, Cum sunt? d, n, t articol
(instrucțiuni). surilor și a mele morcov, cartof, Ce face? castravete, nehotărât/
ardei, 3 22.02
1.7. Formu- întrebărilor varză, ceapă, Ce legume hotărât,
ridiche 23.02
larea ghidată a simple în dialog, ardei, ridiche, îți plac? nr. singular,
sprinten, 28.02
răspunsurilor situații familiare iute alune plural.
de comunicare.
și întrebărilor
2.12. Aplica-
simple în rea normelor
limitele ariei ortoepice: 4.9. Ani- pisică, câine, Ce ne dă...? Diftongul: Vebele:
tematice accentul, male do- vacă, oaie, cal, Ce face ie a da, a păzi,
cunoscute. pronunția. mestice purcel, câinele? oaie, la timpul
ne dă lapte, piese prezent.
ne dă carne, 3
ne dă brânză,
păzește casa,

Copilul și natura
el cară...

4.10. lup, vulpe, Cine Grupul de Verbe:

Animale veveriță, urs, trăiește... sunete: ci a trăi.
arici, iepure, Unde arici, Prepozițiile:
sălbatice 3
pădure, copac, trăiește? copaci în, după, sub.
alune Unde este?

4.11. girafă, leu, Cum este? Diftongul Adverbe de

Cum sunt elefant, Cum sunt? ea mod.
animalele? ghimpos, vulpea
fricos, fricoasă șireat
sprinten, ă 3
sprintenă
șiret, șireată
greoi, înalt,
înaltă
 Recapi- 1
tulare
Evaluare 1
sumativă
Lecție de analiză a probei de evaluare 1
Excursie 1
1.4. Identi- 2.7. Cons- 5.1. Identi- 5.1. Eu patrie, Mi-e drag... Sunetul: Verbe la
ficarea unor truirea unor ficarea, în locuiesc în oraș, ă timpul
Mi-e dragă... livadă, prezent: a
date, nume, mesaje scurte în contexte de Republica sat
localități. situații de comunicare Moldova livadă, dragă locui.
comunicare cunoscute, a unor vie, Verbe la
uzuale. elemente de Mi-e drag… timpul viitor: 2
1.7. Formu- a merge.
cultură specifice Mi-e dragă…
larea ghidată a
răspunsurilor și 2.12. Aplica- (nume de
întrebărilor rea normelor persoane,
simple în ortoepice: localități, râuri

Copilul și patria
limitele ariei accentul, etc.).
tematice pronunția.
cunoscute.

5.2. Ora- monument, Ai fost ...? Sunetele Verbe

șul Chi- bloc, înalt, Când vei d, t, n la timpul
șinău înalte, parcuri, pleca ...? Ce duminică trecut,
străzi, teatre, vei face? Ce animal
înalte la timpul viitor 2
muzee, frumos forma I.
dimineață
spectacol, este...!
se află,
am privit
 5.3. Râul râu, peisaj, mal, Unde Sunetul t Verbe la tim-
Nistru cetate, vapor, mergeți? frate pul prezent.
barcă, se scaldă, Ce bine cetate
2
se plimbă, este ...!
ne odihnim Ce fac ...?

5.4. Gri- abecedar, carte, Ce faci ...? Grupul de Verbe la

gore Vieru albină, ram, Ce cadou sunete: ce timpul
ramuri, pasăre, minunat! abecedar, prezent.
cetate 2
poet, poezie, Mie îmi
cunoscut, place
a scris poezia ...

5.5. Pro- boboci, pungă, Ce face Verbe la

verbe ro- galbeni, bunica? timpul
mânești proverb, nepot, Ce proverb prezent:
Copilul și patria nepoți îți place? a rămâne,
aproape = a ajunge, 2
Nu uita... a citi,
departe, rămâ-
ne, ajunge, a uita,
citește, nu uita, a asculta.
lucrul lăsat

Recapi- 1
tulare
Evaluare 1
sumativă
Excursie 1
Cuvinte –
obiecte/
fenomene
1
(Desene,
aplicaţii,
figurine)...