DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ - LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Numele şi 1. Dezvoltarea capacitătii de receptare a mesajului 2. Dezvoltarea capacitătii de exprimare orală

oral
prenumele Sesizează Identifică Sesizează Receptează Manifestă Construieste Rosteste Redă prin Îsi adaptează Integrează Manifestă

elevului: legătura
logică dintre
sensul unui
cuvânt
structurile
gramaticale
corect
mesajul în
atentie si
tolerantă
pe baza
planului de
mesaje,
utilizând
cuvinte
proprii
vorbirea la
diferite
adecvat, în
exprimarea
independentă
în situatiile de
secventele necunoscut (morfologice si functie de fată de idei simplu un pronuntarea continutul situatii de orală proprie, comunicare
unui mesaj cu ajutorul sintactice) conditiile partenerul text oral scurt si intonatia unui text comunicare elementele de
oral dictionarului corecte sau comunicării de dialog adecvată citit sau al constructie a
(raporturi uncorecte unui mesaj comunicării
cauză-efect dintr-un mesaj audiat studiate
etc.). ascultat
(1.1) (1.2) (1.3) (1.4) (1.5) (2.1) (2.2) (2.3) (2.4) (2.5) (2.6)
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
Numele şi 3. Dezvoltarea capacitătii de receptare a mesajului scris (citirea / lectura) 4. Dezvoltarea capacitătii de
exprimare scrisă
prenumele Sesizează Desprinde ideile Citeste Citeste în mod Identifică Recunoaste în Manifestă Aplică în mod Alcătuieste Redactează

elevului: rolul
ilustratiilor
principale si
informatii de
constient,
corect, fluent
constient si
corect un scurt
secventele
narative,
textele studiate
elementele de
interes si
initiativă pentru
constient
regulile de
povestirea unui
text literar
diverse texte de
mică întindere
ce însotesc detaliu dintr-un si expresiv text dialogate si constructie a lectura unor ortografie si după un plan adaptându-le
un text text citit (literar- texte necunoscut descriptive comunicării texte literare sau de punctuatie simplu de idei destinatiei si
nonliterar) cunoscute dintr-un text învătate nonliterare scopului
comunicării
(3.1) (3.2) (3.3) (3.4) (3.5) (3.6) (3.7) (4.1) (4.2) (4.3)
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2
S1
S2