PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Clasa: I
Disciplina: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
An școlar: 2020-2021

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

(7 ORE SĂPTĂMÂNAL)
Competenţe generale :
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare

Competenţe specifice:
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestând interes şi încredere în sine
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susţinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mână
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei şi sentimente prin intermediul limbajelor convenţionale şi neconvenţionale

MANUALE SCOLARE:
Comunicare în limba română.
Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă , Editura Didactică și Pedagogică
Nr de ore: 111 ore
UNITATEA COMPETENȚE CONȚINUTURI NUMĂR SĂPTĂMÂNA
SPECIFICE DE ORE

1.Ne amintim ce 1.1  Comunicarea - schimb de informatii intre 14 Săptămânile

1.2 oameni (dialoguri despre viata de scolar, despre
am învățat în clasa 1.3 mediul inconjurator); salutul 1;2
pregătitoare! 1.4  Comunicarea orală – identificarea unui obiect,
2.1 informatii despre forma si utilitatea unor obiecte 14.09-18.09
2.3  Cartea – coperte, foaie, pagini, numerotare, 21.09-25.09
3.1 directii de orientare in pagina
3.2  Rechizitele scolarului
3.4  Dialogul – convorbirea dintre două sau mai
4.1 mult de două persoane
 Propozitia, cuvântul, silaba, sunetul – elemente
de constructie a comunicarii
 Literele mari si mici de tipar
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate in
procesul scrierii
Evaluare inițială

2.În familie 1.1  Sunetul şi literele a/A. Casa noastră (oferire 21 Săptămânile
1.2 de informaţii despre locuinţă sau adresă;
1.3 citirea/scrierea literelor mici şi mari de tipar/de 3;4;5
1.4 mână
2.1  Sunetul şi literele m/ M. Familia mea 28.09-2.10
2.2 (silaba; cuvinte mono- şi plurisilabice; 5.10-9.10
2.3 ortografierea cuvintelor
2.4 12.10-16.10
 Sunetul şi literele u/ U. Scrierea pe liniatură
3.3 tip I. Scrierea cu majusculă
4.1  Sunetul şi literele n/N. Propoziția. Punctul.
 Sunetul şi literele i/I. Propoziția. Semnul
întrebării
 Recapitulare.
 Evaluare
 Activități de recuperare/ dezvoltare

3. Muncim, 1.1  Sunetul şi literele e/E; Diftongul ea. 21 Săptămânile

1.2 Linia de dialog, citirea/scrierea literelor mici şi
învățăm, ne jucăm 1.3 mari de tipar/de mână 6-8-9
1.4  Sunetul şi literele r/R.
2.1  Sunetul şi literele o/O. Scrierea pe liniatură 19.10-23.10
2.2 tip I. Scrierea cu majusculă 2.11-6.11
3.1  Sunetul şi literele c/C . Cuvinte cu formă
identică și înțeles diferit 9.11.- 13.11
4.1
 Sunetul şi literele ă/Ă Diftongul uă
 Sunetul și literele i/L. A formula o rugăminte Vacanta
 Oferirea de informaţii despre istoria poporului Săptămâna 7
român; cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles
diferit; copiere)
 Articularea vocalelor; reguli de 26.10- 1.11.
vorbire eficientă; transcriere; diftongul
uă)
 Dialoguri pe teme familiare; intonarea
propoziţiilor; transcriere
 Recapitulare.
 Evaluare
Activități de recuperare/ dezvoltare
4.Povești la gura 1.3.  Sunetul şi grupurile de litere ce, Ce. 17 Săptămânile
sobei 2.1. Textul. Titlul textului. Alineatele. Organizarea 10-11-12
textului scris
2.2.  Sunetul şi literele t, T. Diftongul ia (textul,
2.3. titlul textului, scrierea caligrafică pa liniatura 16.11-20.11
3.1. de tip I-plasarea titlului, folosirea alineatelor; 23.10-27.10
 Sunetul şi literele s, S. Scrisoarea
3.3. (povestirea unor întâmplări trăite; cuvinte cu 30.12-4.12
3.4. sens opus; diftongul oa)
4.1.  Recapitulare. 30.11/1.12
4.2.  Evaluare Zile libere
Activități de recuperare/ dezvoltare

5.Despre prietenie 1.3.  Sunetul şi literele p/P . Diftongul ie biletul. 14 Săptămânile

2.1. Cuvinte cu înțeles asemănător 13-14
 Sunetul şi literele v/V. Invitația
2.2.  Sunetul şi grupul de litere ci/Ci
2.3.  Recapitulare. 7.12- 11.12
3.1.  Evaluare 14.12-18.12
Activități de recuperare/ dezvoltare
 4.1.
4.2.

6. Vine vacanța! 1.1 Recapitularea sunetelor și literelor de mână 4 Săptămâna 15

1.2
1.3 învățate în semestrul I și a noțiunilor de
2.1 punctuație și ortografie. 21-22 dec
2.2 Evaluare sumativă
2.3
4.1
4.2
7.Patria mea 1.2 Sunetele si literele (de tipar şi de mână): d/D, ş 20 Săptămânile
1.3 /Ș, 16,17,18
2.1 COMUNICARE ORALĂ
2.3 - cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea 11.01-15.01
3.1 cuvintelor noi în contexte adecvate 18.01-22.01
3.2 - dialogul: oferirea unor informații despre mediul 25.01-29.01
3.4 social şi natural apropiat
4.1 CITIRE/LECTURĂ
4.2 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.3 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice,
a cuvintelor care
conțin diftongi
- citirea propozițiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în
pagină
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- organizarea textului scris
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri,
dictări ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A
COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
 ameliorare/dezvoltare)
UNITATEA COMPETENȚE CONȚINUTURI NUMĂR SĂPTĂMÂNA
SPECIFICE DE ORE

1.Sfârșitul iernii 1.2 Sunetele si literele (de tipar şi de mână): î/Î, â/Â, 21 Săptămânile
1.3 b/B 19,20,21
2.1 COMUNICARE ORALĂ
2.3 - cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea 8.02-12.02
3.1 cuvintelor noi în contexte adecvate 15.02-19.02
3.2 - dialogul: oferirea unor informații despre mediul 22.02-26.02
3.4 social şi natural apropiat
4.1 CITIRE/LECTURĂ
4.2 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.3 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice,
a cuvintelor care
conțin diftongi
- citirea propozițiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în
pagină
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- organizarea textului scris
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri,
dictări ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A
COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
 ameliorare/dezvoltare)
2. Magia 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): j/J, 21 Săptămânile
primăverii 1.2 h/H, g/G, ț/Ț, z/Z 22,23,24
1.3 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână)
ge/Ge și gi/Gi 5.03-9.03
1.4
COMUNICARE ORALĂ 8.03-12.03
2.1 - dialogul: oferirea unor informaţii despre 15.03-19.03
2.2 prieteni, colegi de clasă, despre unele dintre
2.3 activităţile desfăşurate, despre mediul
2.4 natural apropiat
3.1 - forme ale discursului oral: descrierea
3.2 unui obiect, unei persoane
CITIRE/LECTURĂ
3.3
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
3.4 și grupurile de litere ge/Ge și gi/Gi
4.1 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice,
4.2 a cuvintelor care conţin diftongi
4.3 - citirea propoziţiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului
în pagină

SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere
ge/ Ge și gi/Gi
- scrierea funcţională: jurnalul
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE
A COMUNICĂRII
- exerciţii de vocabular și de
fonetică RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
3. Eroi de poveste 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): f/F, X/x 28 Săptămânile
 1.2 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) 26,28,29,30
1.3 che/Che, chi/Chi, ghe/Ghe, ghi/Ghi
1.4 29.03-1.04
2.1 COMUNICARE ORALĂ 19.04-23.04
2.2 - dialogul: oferirea unor informaţii despre 26.04-29.04
2.3 poveşti, filme despre copii, despre 10.05-14.05
2.4 experiența proprie
3.1 - forme ale discursului oral: repovestirea
3.2 unor întâmplări auzite; povestirea unor
3.4 întâmplări trăite
4.1 2.04.-11.04
4.2 CITIRE/LECTURĂ VACANȚA
- literele mari şi mici de tipar şi de
mână; grupurile de litere S27
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice 12.04-18.04
- citirea propoziţiilor şi a textelor scurte ,,Săptămâna
Altfel”
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână,
grupuri de litere 30.04-09.05
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere VACANȚA
che, chi
- organizarea textului scris
- scrierea imaginativă, pornind de la
experiența proprie
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE
A COMUNICĂRII
- exerciţii de fonetică şi
vocabular RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
4.Vine vara! 1.2 Literele (de tipar şi de mână): k/K, q/Q, y/Y, w/W 19 Săptămânile
1.3 31,32,33
 1.4 COMUNICARE ORALĂ
2.1 - cuvântul, propoziția, enunțul: utilizarea 17.05-21.05
2.2 cuvintelor noi în contexte adecvate; intonarea 24.05-28.05
2.3 propozițiilor enunțiative și a celor 31.05-4.06
3.1 interogative
3.2 - dialogul: oferirea unor informaţii despre 1 iunie
4.1 desene animate LIBER
4.2 - forme ale discursului oral: descrierea
4.3 unor activităţi cu caracter practic –
aplicativ

CITIRE/LECTURĂ
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
- așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat

SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- scrierea cuvintelor care conţin literele k, K,
q, Q, y, Y, w, W
- scrierea funcţională: scrisoarea
- scrierea cu majusculă a substantivelor
proprii, la începutul propozițiilor și la
începutul titlului
- organizarea textului scris
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE
A COMUNICĂRII
- exerciţii de fonetică şi
vocabular RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
6.Se apropie 1.2 CITIRE/LECTURĂ 14 Săptămânile
vacanța mare! 1.3 - literele mari şi mici de tipar şi de mână 34,35
1.4 - citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
2.1 - așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat 7.06-11.06
2.2 SCRIERE/REDACTARE 14.06-18.06
2.3 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
3.1 - scrierea unor cuvinte
3.2 - scrierea funcţională: scrisoarea
4.1 - scrierea cu majusculă a substantivelor
4.2 proprii, la începutul propozițiilor și la
4.3 începutul titlului
- organizarea textului scris
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
- exerciţii de fonetică şi
vocabular TEXTE PENTRU
LECTURĂ
Un cal înaripat, după Paul Demetru Popescu
Somnoroase păsărele..., de Mihai Eminescu
Va-can-ță!, după Mircea Sântimbreanu