COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

PROIECTAREA CALENDARISTICĂ

Tipul de curriculum: nucleu

Nr. de ore: 7 ore/săptămână
Manual suport: Comunicare în limba română Clasa I; Autori: Rodica Chiran, Olga Pîrăială, Mihaela Ada Radu; Editura Didactică și Pedagogică
S.A., 2018;

NR. UNITATEA DE COMPE- CONȚINUTURI NR. PERIOADA

CRT. ÎNVĂȚARE TENȚE ORE
VIZATE
MODULUL I
05 sept. - 21 oct. (7 săptămâni; 49 de ore)

1 Din nou la școală 1.1 COMUNICARE ORALĂ (acte de vorbire: prezentare, 14

1.2 salut, reguli de comportament la școală, reguli de
1.3 comunicare eficientă, reguli de circulație, oferirea unor
1.4 informații despre familie, adresă, locuință, identificarea
2.1 unor sunete, silabe, cuvinte în vorbire)
2.2 CITIRE/SCRIERE
2.3 - Cartea, prietena mea;
2.4 numerotarea paginilor, direcţii de orientare în pagină
3.1 - orientarea în pagină;
3.2 - semne grafice care intră în componenţa literelor de mână.
3.3 - Prezentarea manualului
3.4 - Prima zi de școală;
- Să ne cunoaștem. Cine sunt eu?
- Cine sunt colegii mei;
- Familia mea;

2 Toamna, în lumea
plantelor
Sunetele și literele: a,A,
m, M, t, T, i, I – de tipar
și de mână
3 În familie
Sunetele și literele: e, E,
n, N, ă, Ă, r, R, u, U – de
mână și de tipar
- Programul zilnic al școlarului;
- Casa mea; Adresa mea;
- Drumul spre școală. Cum circulăm?
Recapitulare. Evaluare predictivă.
1.1 COMUNICARE ORALĂ ( sesizarea sunetelor învățate în 14
1.2 cuvinte date, compunere de cuvinte și propoziții după
1.3 cerințe formulate, rostirea corectă a sunetelor învățate,
1.4 comunicarea în grup pe teme date)
2.1 CITIRE/SCRIERE (citirea și scrierea literelor mari și mici,
2.2 citirea cuvintelor mono și plurisilabice, scriere cuvintelor
2.3 cu literele de mână învățate, scrierea cu majusculă, grupul
2.4 „ia”)
3.1 - Sunetul și litera a; Toamna mândră, darnică;
3.2 - Sunetul și litera A; Spectacolul vitaminelor;
3.3 - Sunetul și litera m; Mărul din livadă;
3.4 - Sunetul și litera M; La cumpărături;
4.1 - Sunetul și litera t; Trandafiri pentru bunica;
- Sunetul și litera T; Expoziția lui Tudor;
- Sunetul și litera i; Ocrotim natura;
- Sunetul și litera I; Invitația. Invitație la concert;
- Recapitulare;
- Evaluare; Recuperare și dezvoltare
1.1 COMUNICARE ORALĂ (descrierea unei activități sau a 21
1.2 unui obiect preferat, oferirea de informații despre igiena
1.3 personală și a locuinței, cuvinte cu aceeași formă și înțeles
1.4 diferit, povestirea după imagini, repovestirea unei
2.1 întâmplări auzite, cuvinte cu înțeles opus, dialoguri despre
2.2 mediul înconjurător)
2.3 CITIRE/SCRIERE (citirea/scrierea unei propoziții;
2.4 alineatul, punctul; transcrierea unei propoziții, semnul
3.1 întrebării, citirea unor cuvinte mono și plurisilabice, linia
3.2 de dialog)
 3.3 -Sunetul și litera e; File din istoria scrisului;
3.4 -Sunetul și litera E; Vreau să știu!
4.1 -Sunetul și litera n; Aniversarea zilei de naștere.
4.2 Felicitarea;
-Sunetul și literele ă, Ă;
-Sunetul și litera r; În parc;
-Sunetul și litera R; O întâmplare amuzantă;
-Sunetul și litera u;
-Sunetul și litera U; Povestea de seară
- Recapitulare
- Evaluare
MODULUL II
31 oct. – 22 dec. (8 săptămâni; 54 de ore)
4 Animalele din jurul 1.1 COMUNICARE ORALĂ (descrierea unei activități 21
nostru -Sunetele și 1.2 preferate, descrierea unui animal, intonarea corectă a
literele: c, C, o, O, p, P, l, 1.3 propozițiilor enunțiative și interogative)
L – de mână și de tipar 1.4 CITIRE/ SCRIERE (scrierea cu majusculă a substantivelor
2.1 proprii, citirea unui text scurt, copierea unor cuvinte,
2.2 propoziții)
2.3 - Sunetul și litera c; Cântecul cucului;
2.4 - Sunetul și litera C; Ocrotim animalele;
3.1 - Sunetul și litera o; Proverbe ilustrate;
3.2 - Sunetul și litera O;
3.3 - Sunetul și litera p; Păsări îndrăgite;
3.4 - Sunetul și litera P; Poneiul;
4.1 - Sunetul și litera l; Animale de pluș;
4.2 - Sunetul și litera L; Ghicitori ilustrate;
- Recapitulare;
- Evaluare. Recuperare și dezvoltare.
5 Vine iarna -Sunetele și 1.1 COMUNICARE ORALĂ (oferirea de informații despre 28
literele s, S, î, Î, â, Â, d, 1.2 igiena locuinței, mediul social și natural apropiat,
D și grupurile de litere 1.3 descrierea unui animal sau obiect, exersarea unor dialoguri
 ce, ci 1.4 pe teme de interes, povestirea unei întâmplări trăite,
2.1 descrierea unui anotimp, compunere de propoziții,
2.2 formularea unei idei, a unei păreri)
2.3
2.4 CITIRE/ SCRIERE (citirea propozițiilor, a textelor scurte,
3.1 scrierea ortografică – î, Î, â, ce, ci – completarea unor
3.2 propoziții eliptice, ordonarea cuvintelor într-o propoziție,
3.3 scrierea imaginativă)
3.4 - Sunetul și litera s; Camera mea;
4.1 - Sunetul și litera S; Sania mea;
4.2 - Sunetul și literele î, Î; Concursul;
4.3 - Sunetul și literele â, Â; România;
- Sunetul și litera d; Spectacolul;
- Sunetul și litera D; La medic;
- Sunetul și grupurile de litere ce, Ce; Ce se întâmplă
în natură?
- Sunetul și grupurile de litere ci, Ci; Jurnalul clasei
- Recapitulare;
- Evaluare, Recuperare și dezvoltare
MODULUL III
09.ian. – 17 febr. (6 săptămâni; 40 de ore)
6 Micul meu univers – 1.1 COMUNICARE ORALĂ (oferirea unor informații despre 20
Sunetele și literele v, V, 1.2 emisiuni pentru copii, repovestirea unor întâmplări auzite,
ș, Ș, b, B, g, G 1.3 povestirea unei întâmplări trăite, simularea unor situații de
1.4 comunicare, formulare de întrebări și răspunsuri
2.1 CITIRE/ SCRIERE (așezarea unui text în pagină, alineate,
2.2 titlu, copierea unui text, scrierea cu majusculă a numelor
2.3 proprii)
2.4 - Sunetul și litera v; Povestea de seară;
3.1 - Sunetul și litera V; Copilul violonist;
3.2 - Sunetul și litera ș; Motanul și șoarecele;
3.3 - Sunetul și litera Ș; Prietenii naturii;
 3.4 - Sunetul și litera b; O întâmplare;
4.1 - Sunetul și litera B; Bunicii mei;
4.2 - Sunetul și litera g; Povestea gâștelor;
4.3 - Sunetul și litera G; Biletul;
- Recapitulare;
- Evaluare, Recuperare și dezvoltare.
7 Poveștile, daruri ale 1.1 COMUNICARE ORALĂ (autorul unui text, descrierea 20
planetei albastre 1.2 unei persoane, formularea unei păreri despre
Sunetele și literele f, F, 1.3 comportamentul unui personaj, formulare de întrebări și
h, H, ț, Ț și sunetul și 1.4 răspunsuri, exerciții de pronunție corectă, repovestirea unei
grupul de litere ge, Ge 2.1 întâmplări auzite, exerciții de continuare a firului narativ,
2.2 identificarea mesajului unui text citit, formularea unor
2.3 predicții)
2.4 CITIRE/ SCRIERE (exerciții de scriere corectă, scrierea
3.1 caligrafică pe caiet tip I, scrierea unui text, plasarea datei, a
3.2 titlului, folosirea alineatelor)
3.3 - Sunetul și litera f; Iepurele și leopardul;
3.4 - Sunetul și litera F; Fata babei și fata moșneagului,
4.1 după Ion Creangă;
4.2 - Sunetul și litera h; Găinușa harnică;
4.3 - Sunetul și litera H; Harap-Alb, după Ion Creangă;
- Sunetul și litera ț; Hai la teatru!;
- Sunetul și litera Ț; Țapul și șarpele;
- Sunetul și grupurile de litere ge, Ge; Degețica, de
H. C. Andersen
- Ne jucăm și așa noi învățăm;
- Abecedarul poveștilor – proiect;
- Recapitulare;
- Evaluare; Recuperare și dezvoltare.
MODULUL IV
27 febr.- 06 apr. (5 săptămâni; 30 de ore)
8 Cu primăvara ne jucăm 1.1 COMUNICARE ORALĂ (oferirea de informații despre 20
 Sunetele și literele z, Z, j, 1.2 activitatea preferată, despre mediul social și natural
J și sunetele și grupurile 1.3 apropiat, a unui anotimp, formularea unei păreri despre
de litere gi, Gi, che, Che 1.4 comportamentul unui personaj, formulare de întrebări și
2.1 răspunsuri, exerciții de pronunție corectă)
2.2 CITIRE/ SCRIERE (exerciții de ortografiere corectă a
2.3 cuvintelor ce conțin grupurile de litere, scrierea
2.4 imaginativă, invitația, scrierea corectă a unui text, citirea
3.1 corectă curentă și expresivă a unui text de dimensiuni
3.2 reduse)
3.3 - Sunetul și grupurile de litere gi, Gi; Ora de
3.4 gimnastică;
4.1 - Sunetul și litera z; Primăvara;
4.2 - Sunetul și litera Z; Ziua mamei; Felicitarea;
4.3 - Sunetul și grupurile de litere che, Che; Ochelarii lui
Costache;
- Sunetul și litera j; La joacă;
- Sunetul și litera J; Dragile mele jucării;
- Bucuriile primăverii – proiect
- Ne jucăm și învățăm
- Recapitulare;
- Evaluare; Recuperare și dezvoltare
9 Povești adevărate 1.1 COMUNICARE ORALĂ ( descrierea unei persoane, 20
Sunetele și literele x, X, 1.2 formularea unei păreri despre comportamentul unui
k, K și sunetele și 1.3 personaj, formulare de întrebări și răspunsuri, exerciții de
grupurile de litere chi, 1.4 pronunție corectă, oferirea de informații despre viața de
Chi, ghe, Ghe 2.1 școlar, exerciții de alcătuire a unor propoziții cu cuvinte
2.2 date)
2.3 CITIRE/ SCRIERE (exerciții de ortografiere corectă a
2.4 cuvintelor ce conțin grupurile de litere, folosirea corectă a
3.1 semnelor de punctuație învățate, felicitarea , scrierea
3.2 corectă a unui text, citirea corectă curentă și expresivă a
3.3 unui text de dimensiuni reduse)
 3.4 - Sunetul și grupurile de litere chi, Chi; Strămoșii
4.1 noștri;
4.2 - Sunetele și literele x, X; Examenul;
4.3 - Sunetele și literele k, K; Parcul Retezat;
- Sunetul și grupurile de litere ghe, Ghe;
- Ne jucăm și învățăm;
- Povești adevărate din țara mea - proiect
- Recapitulare;
- Evaluare; Recuperare și dezvoltare
MODULUL V
02 mai - 16 iun. (7 săptămâni; 49 de ore)
10 Vara, în țara copilăriei 1.1 COMUNICARE ORALĂ ( oferirea de informații despre 38
Sunetele și literele q, Q, 1.2 viața de școlar, animale, filme, realizarea unor dialoguri pe
y, Y, w, W și sunetul și 1.3 teme de interes, exerciții de alcătuire a unor propoziții cu
grupurile de litere ghi, 1.4 cuvinte date)
Ghi 2.1 CITIRE/ SCRIERE (exerciții de ortografiere corectă a
2.2 cuvintelor ce conțin grupurile de litere, folosirea corectă a
2.3 semnelor de punctuație învățate, scrierea corectă a unui
2.4 text imaginativ, de dimensiune redusă, citirea corectă
3.1 curentă și expresivă a unui text de dimensiuni reduse)
3.2 - Sunetele și literele q, Q, y, Y, w, W; Desene
3.3 animate;
3.4 - Sunetul și grupurile de litere ghi, Ghi;
4.1 - Ne jucăm și așa noi învățăm;
4.2 - Alfabetul;
4.3 - Recapitulare;
- Evaluare; Recuperare și dezvoltare;
- Recapitulare finală;
- Abecedarul clasei- proiect
- Cărți prietene; Jurnalul de lectură.