Scoala Gimnaziala Gura Ocnitei

CURS OPTIONAL LIMBA ENGLEZA

Denumirea optionalului: English is fun

Tipul de optional: Optional la nivel de disciplina
Aria curriculara: Limba si comunicare
Clasa: a V-a
Durata:1 an;
Nr. de ore pe saptamana:1(una);
Institutia de invatamant: Scoala Gimnaziala Gura Ocnitei
Localitatea: Gura Ocnitei, jud. Dambovita
Propunator: profesor Nicolae Florina

Argument:
Cursul propune o abordare ludica pentru invatarea limbii engleze. Sunt vehiculate
elemente ale culturii copiilor: joc, cantec, poezie, povestiri, structuri uzuale care permit o
comunicare in care se trece de la simplu la complex , in care se impletesc verbalul cu
scrisul si cu non-verbalul pentru a facilita intelegerea si exprimarea. Folosirea acestor
forme de comunicare are avantajul de a oferi elevilor motivatia pentru invatarea limbii
engleze.
Cursul vizeaza atat aspectul oral , cat si cel scris si vine sa completeze,
infrumusetand, studiul englezei si, cum cu totii stim, cea mai eficienta si placuta cale spre
invatare este cea prin joc, cred ca acest curs va amplifica rezultatele pozitive asteptate de
la elevi.

Obiectiv trandisciplinar:
Dezvoltarea capacitatii de comunicare corecta sis eficienta in diverse situatii, a
achizitiilor lingvistice si a capacitatii de receptare a mesajului muzical;

Obiective cadru:
1.Dezvoltarea competentelor de comunicare;
2.Dezvoltarea interesului pentru limba engleza;

Activitati finalizatoare:
1.Participarea la serbari cu program in limba engleza;
2. Concurs de interpretare;

Niveluri curriculare de performanta:

O.1 - Pronuntarea corecta,respectand accentul si intonatia specifica limbii,dar si citirea
corecta in limba engleza;
- Desprinderea mesajului poeziei, cantecului sau povestirii;
O.2 - Interpretarea vocala,dupa auz,a unor cantece;
O.3 - Participarea la manifestari culturale in limba studiata.
Obiective de referinta
La sfarsitul clasei a III-a elevul va fi
capabil:
1.1 sa distinga si sa reproduca enunturi
simple/ parti ale unui enunt;
1.2 sa citeasca corect in limba engleza;
1.3 sa desprinda sensul global al unui enunt
simplu;
2.1 sa canta (dupa auz) , individual sau in
grup, cantece simple, cu respiratie, emisie
si dictie corecte;
2.2 sa se manifeste spontan, dezinvolt in
activitatile muzicale, exteriorizandu-si
propriile trairi;
3.1 sa participe la realizarea unor activitati
scolare;
3.2 sa demonstreze interes pentru - intocmirea hartii in imagini a Angliei sau
cunoasterea unor orase / zone din Anglia; a Londrei;
- colectionarea de reportaje despre Anglia;
Exemple de activitati de invatare
- exercitii de discriminare , de recunoastere
a unor enunturi simple;
- exercitii de ascultare , de pronuntie , de
repetare dupa model a unor enunturi sau
parti dintr-un enunt;
- exercitii de recitare;
-exercitii de intonare;
- exercitii de citire corecta, cu intonatia
specifica, respectand pronuntia in limba
engleza;
-exercitii de stabilire a sensului unor
cuvinte, expresii;
-exercitii de recunoastere a unor cuvinte si
corelarea lor cu imaginea ;
- jocuri de cuvinte;
- exercitii de traducere si retroversiune;
- exercitii de interpretare;
- exercitii de respiratie;
- exercitii de dictie;
- exercitii de miscare in ritmul muzicii;
- pantomima;
- exercitii de asociere a cantarii cu gestica,
mimica pentru a reda clar o idee, o stare, o
traire;
- serbari scolare inchinate Craciunului, zilei
de 8 Martie, sfarsitului de an scolar;
- joc de rol: "My name is...", executand
comenzi primite de la colegi in limba
engleza, etc.)- exercitii gen "mima";
Continuturi ale invatarii:
Cantece si poezii despre universul copilariei:
a)Copilul despre sine(partile corpului,numele);
b)Jocuri si jucarii;
c)Pozitii in spatiu;
d)Gimnastica
e)Meserii;
f)Culorile;
Cantece si poezii despre sarbatorile religioase:
a)Craciun;
b)Paste;
Cantece si poezii despre ferma de animale:
a)Animalele domestice;
b)Fermierul;
Cantece si poezii despre timp si vreme:
a)Masurarea timpului - anotimpurile;
b)Vremea;
Cantece din repertoriul international

Repertoriu de cantece:
1.Cantecul gamei din muzicalul "Sunetul muzicii";
2.Joy to the world;
3.Yellow submarine;
4.What is your name?;
5.Deck the halls;
6.School is over;
7.Looby loo;
8.Calendar song;
9.Three little kittens,they lost their mittens;
10.Round and round we go;
11.When I was a taylor;
12.Little boy blue;
13.Oats,beans and barley;
14.Oh!Susanna;
15.Love me tender;
16.The last rose of the Summer;
17.Old MacDonald;
Lista de poezii propuse:
1.I've got ten little fingers;
2.January;
3.Let's do gymnastics;
4.Colours;
5.Bunnies;
6.The smell of Christmas;
7.Hop,hop,hop;
8.The farmer;
9.The Summer.

Activitati finalizatoare:
1.Participarea la serbari cu program in limba engleza;
2. Concurs de interpretare;

Niveluri curriculare de performanta:

O.1 - Pronuntarea corecta,respectand accentul si intonatia specifica limbii,dar si citirea
corecta in limba engleza;
- Desprinderea mesajului poeziei sau cantecului;
O.2 - Interpretarea vocala,dupa auz,a unor cantece;
O.3 - Participarea la manifestari culturale in limba studiata.
Bibliografie orientativa:
1.Morarescu,Simion-Cantece pentru invatarea limbilor straine,E.D.P.,Bucuresti,1979;
2.*** -Cantati cu noi-Cantece si poezii pentru elevi in limbile franceza si
engleza,editata de Asociatia "Primavara",1980;
3.*** -Selected English songs,Aramis,2000;
4.Matei,Sofica -Antologie pentru serbarile scolare,clasele I-IV,Aramis,2001;