Acest document este destinat să ofere îndrumări pentru redactarea unei propuneri de proiect pentru

Institutul Național Democratic (NDI). Acest format a fost conceput pentru a vă ghida în procesul de
elaborare a propunerii și pentru a obține de la voi tipul de informație de care avem nevoie pentru o
analiză adecvată a propunerii de proiect. Vă încurajăm să furnizați toate informațiile pe care le
considerați necesare pentru a ne oferi o înțelegere cât mai clară a proiectului propus.

NUMELE GRUPULUI DE INIȚIATIVĂ: ECHIPA X

DENUMIREA PROIECTULUI: ACADEMIA DEZORDINII INFORMAȚIONALE
DURATA DE DESFĂȘURARE A PROIECTULUI: 01/Feb/2024 - 01/Iul/24
SUMA SOLICITATĂ: 159.400MDL

I. REZUMAT (100 - 150 cuvinte)

Într-unul sau două paragrafe, rezumați în mod clar și concis propunerea voastră.

Proiectul presupune crearea unei platforme de informare și de educare a tinerilor despre

dezordinea informațională. Aceasta are scopul de a dezvolta tinerilor competențe de a analiza
informația pe care o consume și să își facă propriile concluzii în mod critic.
Forma proiectului: curs gratuit pentru tineri, unde în cadrul unor serii de lecții care vor
dezvolta abilități de analizare a informației. Cursurile date vor fi filmate și publicate în mediul online
și vor putea fi vizionate gratuit. Absolventii cursului vor fi adaugati într-o comunitate.

II. CONTEXT (100 - 150 cuvinte)

Oferiți o descriere a mediului politic, economic și/sau social relevant care afectează dezvoltarea
integrității informaționale în Moldova. Identificați nevoile sau problemele existente și explicați pe
scurt modul în care proiectul propus de voi va răspunde acestor nevoi sau va contribui la
rezolvarea acestor probleme.

Fenomenul dezordinii informaționale are o istorie lungă, dar odată cu apariția internetului și
a rețelelor sociale, aceasta a devenit o problemă mai gravă și mai răspândită. Dezordinea
informațională este o problemă în creștere care influențează starea emoțională și relațiile sociale. În
ultimul timp Republica Moldova se ciocneste cu o creștere semnificativă a dezordinii informaționale
apărută pe fon de lupta între partide și interese politice de la care suferă o mare parte din cetățeni,
potrivit studiului realizat de NDI circa 63% din respondenții care au participat la sondaj au răspuns
că dezordinea informațională este prezentă în Republica Moldova și circa 67% cred că dezordinea
informațională este o problemă serioasa pentru Moldova.
Problema identificată de noi este lipsa educației media în spațiul Republicii Moldova.
Această problemă lasă în urma sa multe efecte negative cum ar fi creșterea dezordinii informaționale
în societate, care duce la înrăutățirea relațiilor interumane, oamenii nu-și urmăresc propriile interese,

1
dar servesc interesele celor care contribuie la creșterea dezordinii informaționale fără a conștientiza
acest fapt, acesta și multe alte efecte mai minore care în ansamblu constituie stagnarea societății.
Principala cauză a acestei probleme este faptul că oamenii acționează emoțional și nu cunosc tehnici
și cunoștințe pentru a se opune, motiv pentru care sunt ușor manipulați și duși în eroare.

III. OBIECTIVELE PROIECTULUI

Indicați obiectivul specific pe care sperați să îl atingeți prin implementarea activităților proiectului
cu ajutorul grantului. Obiectivele ar trebui să se refere la nevoile sau problemele specifice
identificate în secțiunea "Context" și să fie formulate clar, ca în exemplele următoare:

1) Încurajarea dezvoltării unui cadru legal pentru o presă liberă în Moldova.

2) Îmbunătățirea abilităților de leadership ale activiștilor civici și consolidarea capacităților

organizațiilor civice locale.

Obiectivele ar trebui să fie măsurabile în mod rezonabil și, prin urmare, să poată fi evaluate. Un
obiectiv de genul "consolidarea dezvoltării democrației în țară" este prea general și nu poate fi
măsurat în mod rezonabil. Obiectivele proiectului ar trebui să fie mai limitate în ceea ce privește
domeniul de aplicare și durata și să identifice în mod specific ce se va realiza cu ajutorul fondurilor
solicitate pentru acest proiect.

1. Creșterea nivelului de cunoaștere în randul tinerilor despre dezordinea informațională. Prin

educarea și informarea lor online și offline privitor la tematică.

IV. ACTIVITĂȚI DE PROIECT

Descrieți în mod detaliat activitățile planificate în cadrul proiectului propus. Activitățile sunt
mijloacele prin care urmează să fie atinse obiectivele proiectului. Activitățile trebuie să fie clar
definite, iar informațiile prezentate trebuie să fie bine dezvoltate. Atunci când este posibil,
activitățile ar trebui să fie măsurate. De exemplu, dacă activitatea de proiect este o serie de ateliere
de lucru, includeți următoarele informații: durata (numărul de zile), numărul de sesiuni pe zi,
posibilele subiecte, numărul și tipul de participanți anticipati, vorbitorii preconizați, planurile de
diseminare a eventualelor publicații ale atelierului etc. De asemenea, indicați datele la care
planificați că va începe și se va încheia proiectul vostru.

1. Pregătirile pentru proiect. Pregătirile vor începe cu organizarea prealabilă a tuturor materialelor
pentru viitorii beneficiari ai proiectului, arenda incaperii, arenda aparatelor de filmat, inițierea
contractelor cu viitorii prestatori de servicii și selectarea participanților pentru proiect.

2
2. O serie de traininguri live despre dezordinea informațională, unde vom informa tinerii privitor la
subiect și vom educa în ei gândirea critică. În total vor fi 7 traininguri pentru prima ediție la care
preconizăm să avem 20 de absolvenți, trainingurile vor fi de 1 ora și 30 de minute și vor avea loc în
weekend într-o sală specializată.

3. Crearea canalului pe platforma YouTube unde vor fi postate înregistrările trainingurilor, pentru a
fi disponibile pentru alți tineri online. Pe canal vor fi încărcate videourile, după ce vor fi montate de
către specialist.

4. Crearea paginii pe platforma Facebook unde vor fi postate anunturi, informatii, video și altele
despre activitatea noastră în cadrul proiectului. Pagina va fi pentru toți și va avea scopul de a
familiariza viitorii participanți cu valoarea și ideile proiectului.

5. Crearea comunității de absolvenții care au finisat trainingurile. Comunitatea va fi creată pe

platforma Facebook și va avea scopul de a consolida tinerii cu aceleași interese și a le oferi un loc
unde pot interacționa între ei.

6. Promovarea și mediatizarea activității pe platformele online. Am planificat ca după fiecare ediție

să alocăm o lună pentru promovare și mediatizarea pe platforma YouTube, FaceBook și altele.

V. CRONOLOGIA ACTIVITĂȚILOR
EXEMPLU:
Activitatea/luna Feb Mar Apr Mai Iun Iul Aug Sep Oct
24 24 24 24 24 24 24 24 24

Activitatea 1 - Pregătirile pentru proiect x x

Activitatea 2 - Cursul x

Activitatea 3 - Crearea canalului pe x

platforma YT

Activitatea 4 - Crearea paginii pe x

platforma FB

Activitatea 5 - Promovarea media x

VI. PLAN DE EVALUARE

Vi se cere să monitorizați progresul proiectului și să prezentați rapoarte periodice către NDI care
să documenteze activitățile desfășurate. În plus, trebuie să evaluați măsura în care proiectul a reușit
să își atingă obiectivele stabilite și să includeți aceste informații într-un raport final. În această
secțiune, trebuie să descrieți un plan de măsurare a succesului proiectului la finalizarea acestuia.

3
Planul ar trebui să indice ce schimbare sau rezultat se anticipează în cazul în care obiectivele
proiectului sunt atinse și care va fi dovada acestei schimbări sau a acestui rezultat.
Întrucât autoevaluarea va avea loc imediat după finalizarea proiectului, va fi posibilă doar
măsurarea realizărilor pe termen scurt. Planul de evaluare ar trebui să ia în considerare această
limitare, dar să ofere totuși o modalitate rezonabilă de măsurare a succesului său.

1. Minim 20 de persoane care trec tot cursul format din 7 capitole despre dezordinea
informațională.
2. Impactul pe rețelele de socializare și reacțiile la postările pe care le vom face.

VII. DESCRIEREA GRUPULUI DE INIȚIATIVĂ

Indicați informații despre toți membrii grupului vostru - numele, prenumele, datele de contact și o
scurtă descriere a experienței lor profesionale relevante, educaționale și de muncă. Menționați cine
este liderul grupului, cine este persoana de contact, cine va fi responsabil pentru transmiterea
rapoartelor și descrieți pe scurt procesul decizional pe care intenționați să îl utilizați pe durata
proiectului.

Munteanu Dorin (lider de proiect) - deține o diplomă de licență în domeniul tehnologiei

informaționale, a participat la multe proiecte inclusiv Challenger, în prezent activează în Organizația
Internațională pentru Migrație care face parte din ONU. Este interesat de: filosofie, psihologie,
politologie, religie și altele. Persoana de contact, responsabil de transmiterea rapoartelor pe durata
proiectului. Date de contact: telefon - 060636784, email - munteanu.dorin.v@gmail.com.

Dirvici Emanoil - Are o diplomă de licență în Drept, absolvent al Challenger 7, a participat la

campania GOTV „ Avem ceea ce votăm” organizată de Challenger La alegerile prezidențiale din
2020, din septembrie 2020 până în prezent lucrează la DeFacto în calitate de analist politic.

Mitu Milena, membru - Licențiată în Producție Film și TV și absolvent Challenger 8. A participat în

cadrul exercițiului de monitorizare mass-media, organizat de către Institutul Național Democratic în
perioada noiembrie - decembrie 2022 în calitate de analist.

Procesul decizional în echipă se produce democratic și ideile se dezbat liber și egal în concordanță
cu scopul final a proiectului .

VIII. BUGET [Vă rugăm să atașați la propunere formularul de buget completat.

Bugetul ar trebui să aibă o legătură directă cu descrierea activităților proiectului. Dacă secțiunea
"Activități de proiect" indică, de exemplu, 4 ateliere de lucru, bugetul trebuie să reflecte în mod clar
costurile necesare pentru implementarea cu succes a acestora.

Remărci

4
- Folosim “integritatea informațională” sau “dezordine informațională” în loc de
“dezinformare”
- Conceptul se stabilește acum și nu se schimbă
- Vor putea să se facă schimbări mici de ultim minut (exemplu sală)
- 1, maxim 2 obiective de ales