Numele ................................................. Data .................................

Probă de evaluare sumativă

Cartea. Textul literar narativ. Comunicarea orală. Scriere corectă ia/i-a

1. Completează spațiile libere cu denumirea corectă, potrivită explicației:

DESPRE CARTE
Fiecare dintre fețele unei foi se numește ...........................................
Locul unde sunt legate, lipite sau cusute filele unei cărți se numește ..................................
Învelișul protector al cărții poartă denumirea de ...................................
Partea unei cărți, așezată la început sau la sfârșit, în care sunt prezentate titlurile textelor și
pagina la care pot fi găsite în interiorul cărții se numește .............................................
Pe coperta unei cărți, cele mai importante informații pe care le regăsim sunt:
1. ..............................................................................; 2. .........................................................;
3. ..................................................................; 4. ................................................................

DESPRE TEXTUL LITERAR NARATIV

Mai multe enunțuri legate între ele prin înțeles formează un ...............................................
 Scriitorul care compune texte în versuri sau în proză se numește .....................................
 Rândul retras din text, care marchează schimbarea ideii se numește ................................
 Textul meu narativ preferat este ..............................................

2. Răspunde la întrebare:

a) Cum sunt povestite întâmplările într-un text literar narativ?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SĂ SCRIEM CORECT!

1. Încercuiește varianta corectă:

a) Am cumpărat două coperții / coperți pentru caiete.
Autorul a ales albastrul ca și culoarea a coperți / coperții pentru cartea sa.
Coperțiile / Coperțile acestei cărți sunt cartonate.
Ea / Ia are o ie / iie veche.
Ia / Iia bunicii este superbă.
Aceste iii / ii sunt brodate cu fir auriu.
Am ales ile / iile pentru Festivalul Toamnei românești.

b) Mihnea ia / i-a transmis lui Mihai să nu uite să ia / i-a culegerea de matematică.

Bunicul nu știa de unde să i-a / ia ia / i-a bunicii.

2. Completează spațiile punctate cu forma corectă, dintre cele date între

paranteze. (ia, Ia, i-a, I-a, sa, s-a, S-a, sau, s-au, S-au, Sau)

⸎Spre mirarea băiețelului, foile ..................... desprins și din cartea .........................

⸎.......................... mulțumit prietenei pentru cadoul primit, apoi ........................ spus că își
va serba ziua de naștere sâmbătă.

⸎ Copilul .................... bicicleta și pornește spre bunici. Pe drum se oprește și își amintește
cuvintele mamei.
— ....................... uite ce mare ................ făcut băiatul nostru!

⸎ ....................... uitat pe fereastră și au admirat razele soarelui de toamnă care se jucau cu

frunzele copăcelului.

⸎ — .......................... mănânci, ....................... te joci! spune mama văzând ce face

băiețelul la masă.

⸎ ................... terminat recreația? Ce păcat!

 COMUNICAREA ORALĂ

Completează spațiile cu termenii potriviți:

Într-un dialog, cel care transmite mesajul se numește ............................................., iar cel care
primește informația se numește ................................................................

Imaginează-ți că te afli cu verișorul sau cu

verișoara ta în parc și vă întâlniți cu un coleg / o
colegă de clasă. Cei doi nu se cunosc, așa că îți
revine ție misiunea de a le face cunoștință.
Compune un text de cel puțin 10 rânduri prin
care să arăți cum le faci cunoștință celor doi copii
și cum îi prezinți.
Folosește în textul tău POVESTIREA și
DIALOGUL.

Reamintește-ți!
1. Cele 3 părți: INTRODUCERE, CUPRINS, ÎNCHEIERE
2. Un TITLU sugestiv
3. Cel puțin 3 ALINEATE
4. ENUNȚURI COMPLEXE, potrivite unui elev în clasa a III-a
5. EVITAREA REPETIȚIILOR
6. Scrierea corectă a CUVINTELOR
7. Folosirea corespunzătoare a SEMNELOR DE PUNCTUAȚIE
8. EXPRIMARE LITERARĂ, EXPRESIVĂ