Cuprins

1. Introducere.............................................................pag 3
2. Biografie.................................................................pag 4
3. Contribuții în domeniul lingvisticii..........................pag 5
4. Concluzie..................................................................pag 7
5. Biografie...................................................................pag 8
 1. Introducere

 În lumea academică, Chomsky este cunoscut pentru teoria gramaticii generativ-

transformaționale și pentru contribuțiile sale în domeniul lingvisticii teoretice (gramatica
universală). El este cel care a revoluționat întreg sistemul lingvistic modern prin celebrele sale
modele generative.

2
 2. Biografie

Avram Noam Chomsky este un lingvist, filozof, om de știință, istoric, critic social și
activist politic american. Numit uneori „părintele lingvisticii moderne”(1), Chomsky este, de
asemenea, o figură majoră în filosofia analitică și unul dintre fondatorii domeniului științei
cognitive. Este profesor laureat de lingvistică la Universitatea din Arizona și profesor emerit
la Massachusetts Institute of Technology (MIT) și este autorul a peste 150 de cărți pe teme
precum lingvistică, război, politică și mass-media. Din punct de vedere ideologic, el se
aliniază cu anarho-sindicalismul și socialismul libertar.

Născut din imigranți evrei din Philadelphia, Chomsky a dezvoltat un interes timpuriu
pentru anarhism din librăriile alternative din New York City. A studiat la Universitatea din
Pennsylvania. În timpul lucrărilor sale postuniversitare în cadrul Harvard Society of Fellows,
Chomsky a dezvoltat teoria gramaticii transformaționale pentru care și-a obținut doctoratul în
1955. În acel an, a început să predea la MIT, iar în 1957 a devenit o figură semnificativă în
lingvistică cu lucrarea sa de reper Syntactic. Structuri, care au jucat un rol major în
remodelarea studiului limbajului. Din 1958 până în 1959, Chomsky a fost membru al
Fundației Naționale de Știință la Institutul pentru Studii Avansate. El a creat sau co-creat
teoria gramaticală universală, teoria gramaticală generativă, ierarhia Chomsky și programul
minimalist.

Avram Noam Chomsky s-a născut pe 7 decembrie 1928, în cartierul East Oak Lane din
Philadelphia, Pennsylvania. Părinții săi, Ze'ev „William” Chomsky și Elsie Simonofsky, erau
imigranți evrei. William a fugit din Imperiul Rus în 1913 pentru a scăpa de serviciul militar
obligatoriu și a lucrat în atelierele de lucru din Baltimore și în școlile primare ebraice înainte
de a merge la universitate. După ce s-a mutat la Philadelphia, William a devenit director al
școlii religioase Congregation Mikveh Israel și s-a alăturat facultății Gratz College. El a pus
mare accent pe educarea oamenilor astfel încât să fie „bine integrați, liberi și independenți în
gândirea lor, preocupați de îmbunătățirea și îmbunătățirea lumii și dornici să participe la a

3
face viața mai semnificativă și mai valoroasă pentru toți”, o misiune care a modelat și a fost
adoptat ulterior de fiul său.

________________________

Fox, Margalit (December 5, 1998). "A Changed Noam Chomsky Simplifies". The New York
Times. ISSN 0362-4331. Archived from the original on April 27, 2021. Retrieved February
22, 2016.

3. Contribuții în domeniul lingvisticii

Chomsky propune ipoteza "gramaticii universale" prin care înțelege „ansamblul acelor
structuri și mecanisme biologice înnăscute, caracteristice speciei homo sapiens, care sunt în
măsură să explice, pornind de la informația pe care o oferă ambianța lingvistică, producerea
acelei competențe pe care o descriu gramaticile speciale ale diferitelor limbaje naturale”.(2)

Această ipoteză ia naștere în urma studierii felului în care se produce achiziția limbajului de
către un vorbitor. Investigând datele care sunt disponibile persoanei respective (input-ul) și
performanțele lingvistice la care poate ajunge acea persoană devenită vorbitor competent al
limbii respective (output-ul), apare o veritabilă problemă științifică: aceea de a înțelege
disproporționalitatea care se stabilește între săracia stimulilor și bogăția sistemului articulat și
organizat de propozițiile rostite. Mai mult, chiar, se observă că indivizi diferiți, cu experiențe
personale diferite într-un anumit limbaj, ajung la sisteme de reguli gramaticale foarte
asemănătoare, ceea ce le permite să se înțeleagă reciproc. La această problemă, Chomsky
găsește o singură explicație, anume prezumția că individul însuși contribuie într-o măsură
covârșitoare la structura schematică generală și poate chiar la conținutul specific al cunoașterii
exprimate prin intermediul limbajului, cunoaștere pe care o obține din experiența limitată pe
care i-o oferă mediul. Contribuția individului este înnăscută, fiind o caracteristică a speciei, și
reprezintă gramatica generativă, sau gramatica universală. Facultatea limbajului se dezvoltă la
nivel individual într-un mod intrinsec determinat, sub acțiunea declanșatoare a interacțiunilor
sociale și sub acțiunea modulatoare a mediului. De aceea Chomsky consideră competența
lingvistică ca fiind produsul creșterii, nu al învățării.

De-a lungul vieții sale, acesta a dezbătut mai multe idei în cărțile pe care le-a scris, acestea
având mult succes:

„Iugoslavia-pace, război și disoluție”: Acest volum oferă o imagine cuprinzătoare asupra

tuturor textelor și discursurilor lui Chomsky care se axează pe zona fostei Iugoslavii, din 1970

4
până în prezent. Având numeroase articole și interviuri, această culegere prezintă un tezaur de
materiale care apar sub forma unei cărți pentru prima dată, odată cu reflecțiile lui asupra
evenimentelor, la 25 de ani de la sfârșitul oficial al Iugoslaviei comuniste și începutul
războiului din Bosnia

____________________________

Flonta, M. (1994), p. 115 (2)

„Cum merge lumea?”: Lumea pe care ne-o înfățișează Chomsky făcând apel la o întreagă
serie de documente istorice, unele desecretizate abia la începutul anilor ’90, este una în
măsură să îl șocheze nu doar pe cititorul român, ci și pe cel de pretutindeni; este o lume față
de care primul gest este acela de respingere, iar cel de al doilea – de revoltă. Însă dacă vrem să
știm „cum merge lumea“, adică să discernem ce se întâmplă în spatele ușilor închise, ceea ce
trebuie să facem este nu să ne acoperim ochii, ci să ne îndreptăm atenția, pentru început, către
deciziile militare, politice și economice luate în ultimele decenii de guvernele Statelor Unite
ale Americii. Sigur că sunt lucruri despre care am prefera să nu vorbim sau să nu știm, dar
trecerea lor sub tăcere nu este doar o ofensă la adresa celor care au avut de suferit de pe urma
lor, ci și o modalitate de a îngădui barbariei să își facă loc, încetul cu încetul, în sânul
societăților și al comunităților noastre.

Acestea sunt doar două exemple dintre zecile pe care Chomsky ni le-a oferit.

5
 4. Concluzie
Chomsky consideră că există două sarcini intelectuale importante în sfera politică și
socială. Prima este de a imagina o societate viitoare dreaptă, adică de a crea o „teorie socială
umanistă, bazată, pe cât posibil, pe concepte ferme și umane despre esența sau natura umană”.
Cealaltă este de a înțelege natura puterii și a opresiunii și terorii din societatea noastră.
Aceasta înseamnă a ne referi la instituții precum administrația, poliția, armata, dar și alte
instituții centrale economice, comerciale și financiare. El atrage atenția asupra puterii
deosebite pe care o capătă marile corporații multinaționale.

6
 5. Bibliografie

https://carte-pdf.ro/carti-online-pdf/cum-merge-lumea-noam-chomsky/

https://cartepdf.ro/pdf/iugoslavia-pace-razboi-si-disolutie-noam-chomsky/

Webografie:
https://en.wikipedia.org/wiki/Noam_Chomsky

https://ro.wikipedia.org/wiki/Noam_Chomsky