REPETĂM PENTRU TEZĂ I

Citeşte cu atenţie fragmentul următor şi formulează răspunsuri la cerinţe:

Era odată un băieţel pe care îl chema Filipok. Într-o zi, văzu copiii
îndreptându-se spre şcoală. Filipok îşi luă căciula şi vru să se ducă şi el cu ei.
Dar maică-sa îl întrebă:
- Încotro te duci, Filipok?
- Mă duc la şcoală.
- Eşti mic şi nu poţi să te duci! Şi mama îi spuse să stea acasă .
Toţi copiii erau duşi la şcoală. Tata a plecat dimineaţă la pădure, iar
mama s-a dus să lucreze cu ziua. Au rămas acasă numai Filipok şi bunica sus
pe cuptor. Lui Filip i s-a urât să stea singur. Şi când bunica a adormit, el s-a
apucat să-şi caute căciula. Pe-a lui n-a găsit-o şi a luat una veche de-a lui
taică-său; pe urmă a plecat la şcoală. Şcoala era la capătul celălalt al satului,
lângă biserică. Cât a mers Filipok pe uliţa lui, câinii i-au dat pace, îl
cunoşteau. Dar cum a ajuns prin dreptul curţilor străine, a sărit Jucika şi a
început să latre; dupa Jucika a sărit și Volciok, un câine mare de tot. Filipok a
luat-o la fugă, câinii după el. Filipok a început să ţipe, s-a împiedicat şi a
căzut. Dintr-o curte a ieşit un mujic*, a alungat câinii şi s-a răstit la copil:
- Încotro alergi aşa singur, neastâmpăratule?
Filipok n-a răspuns nimic; şi-a ridicat poalele hainei şi a început a fugi
din răsputeri. A ajuns lângă şcoală. În cerdac nu era nimeni, dar dinăuntru
răzbea larma* copiilor. Pe Filipok l-a cuprins frica: “Dacă învătătorul mă
alungă?”. Se tot gândeşte ce să facă. Să se întoarcă, vor sări câinii iar la el; să
intre în şcoală, îi e frică de învăţător. Tocmai atunci trece pe lângă şcoală o
femeie cu doniţa* în mână şi-l întreabă:
- Tu de ce stai aici, când toţi învaţă?
Filipok n-a mai avut ce face şi a intrat. În pridvor şi-a scos căciula şi a
deschis uşa . Şcoala era plină de copii. Fiecare spunea ceva cu glas tare, iar
învăţătorul, care purta un fular roşu la gât, se plimba prin mijlocul lor.
- Tu ce vrei? l-a întrebat el pe Filipok.
Filipok şi-a strâns cu putere căciula la piept şi nu a răspuns nimic.
(Filipok, de L. N. Tolstoi )
*mujic- nume dat în trecut ţăranilor ruşi
*larma- gălăgia
*doniţă- găleată de lemn

INŢELEG TEXTUL LITERAR

1. Transcrie câte un cuvânt/structură care se referă la timpul, respectiv, la

spațiul, în care se petrece acțiunea.

2. Selectează enunțul în care se precizează unde se află școala.

2. Selectează răspunsul corect :
a) Filipok era singur acasă.
b) Filipok este acasă cu bunica.
c) Filipok a rămas acasă cu tata.
d) Filipok rămâne acasă pentru a avea grijă de câini.

2. Formulează două idei principale și două idei secundare din text.

4. Selectează răspunsul corect :

a) Băiatului îi este teamă să rămână acasă.
b) Lui Filopok îi este frică de învățător.
c) Copilul se teme de vecinul care a ieșit din curte.
d) Lui Filipok îi este teamă de tatăl lui.

4. Precizează două trasături ale textului narativ, făcând referire la textul dat.

LIMBA ROMÂNĂ
1. Stabileşte câte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate în textul dat:
odată, să lucreze, tare.
2. Alcătuiește câmpul lexical al cuvântului școală. (4 cuvinte)
3. Indică forma de dicționar a următoarelor cuvinte din text: s-a dus, băiețelului,
fusese, școala, să intre, copilul.
4. Noteazǎ câte litere și câte sunete existǎ în cuvintele: marginea, picior, ghem,
exact, trecea, nici.
5. Selectează, din primul paragraf, trei cuvinte care conțin semivocală.
Precizează care este semivocala.
6. Numește felul propoziției: Filipok n-a răspuns nimic. Transform-o într-o
propoziție simplă, afirmativă.
7. Accentuează corect cuvintele subliniate din structurile „şi-a ridicat poalele
hainei”, „ o femeie cu doniţa* în mână” și construiește un context în care acești
termeni să fie accentuați diferit.

FII CREATIV!
Redactează un text narativ de minimum 100 de cuvinte în care să prezinți
acțiunile ulterioare ale lui Filipok, continuând astfel fragmentul dat.