Ministerul Educației

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Examenul național de bacalaureat 2024

Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocațională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parțiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2 1  2i   i  4  i   2  4i  4i  i 2  3p
 2   1  1 2p
2. f  3  3  9  3a  a  3 3p
a  6 2p
3. x 2  8  8  2 x , de unde obținem x 2  2 x  0 3p
x  2 sau x  0 , care convin 2p
4. Cifra zecilor se poate alege în 2 moduri 2p
Pentru fiecare alegere a cifrei zecilor, cifra unităților se poate alege în câte 4 moduri, deci
se pot forma 2  4  8 numere 3p



 


 
5. OA  3 j , OB  4i 2p



  
OC  4i  3 j , deci punctul C are coordonatele  4,3  3p
6. DC  4 2p
BD  3 , deci BC  BD  DC  3  4  7 3p
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 0 0 1 0 0 1
 
A 1   1 1 1   det  A 1   1 1 1  2p
1 0 0 1 0 0
 
 0  0  0   1  0  0  1 3p
b)  1 0 0 
 
A  a   A  b    b  a 1 a  b  3p
 0 0 1 

 0 0 0  1 0 0
   
 a  b 0 a  b  0 1 0   A  a   A  b   I 3 , pentru orice numere reale a și b 2p
 0 0 0   0 0 1 

c)
 A 1 1  A1 ,  A  0  1  A  0 2p
1 0 0
X   A 1    A  0   , de unde obținem X   1 1 1 
1 1
3p
0 0 1
 
2.a) 3  5  m  3  3 5  3  3  3p
 m  0  2  3  3 , pentru orice m   0,   2p
Probă scrisă la matematică M_mate-info Model
Barem de evaluare și de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educației
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație
b) 7 7 
x  2  x  3   3   3  x  3  3  x , pentru orice x  M 2p
2  2 
7 7  7
 x  2   3   x  3  3  x  3  3  x , pentru orice x  M , deci e  este elementul
2 2  2 3p
neutru al legii de compoziție „  ”
c) f  x  y  3   x  3 y  3  3  3  3   x  3 y  3  2p

  
 3  3  x  3  3 3  y  3  3   f  x   3  f  y   3  3  f  x   f  y  , pentru orice
3p
x, y  M
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) e  x  x  1  e x
f ' x   1   3p
 x  12
xe  x  x  12  xe x , x  1, 
 1    2p
 x  12  x  12
b) f  x  e x 
lim  lim  1   1 3p
x  x x   x  x  1 

 x 
e
lim
x 
 f  x   x   lim  
x     0 , deci dreapta de ecuație
x 1
y  x este asimptota oblică
2p
 
spre  la graficul funcției f
c) f '  x   0 , pentru orice x  1,    f este strict crescătoare pe 1,   , deci f este
2p
injectivă
lim f  x    , lim f  x    și f este continuă, deci f este surjectivă, de unde
x  x1 3p
obținem că f este bijectivă
2.a) 3 3
x2 3
 
2
 f  x  x 2  1 dx   xdx   3p
1 1
2 1
9 1
  4 2p
2 2
b) 1 1
x 1 x 1
1 2 '
 1 1 1
 f  x  dx   dx 
2 0 x 2  1 2
dx     3p
   
2 2 x2  1 0
0 0 x2  1
1 1 1
   2p
4 2 4
c) x n 1
1 1
I n   x n x f  x  dx   2
dx , pentru orice număr natural nenul n 2p
0 0 x 1
1

x n1 1  x 4  dx  1 xn1 1  x2 dx  xn2 1  xn4 1  1  1 
I n  I n4  
x2  1
   n2 0 n4 0 n2 n4
0 0 3p
2
 , pentru orice număr natural nenul n
 n  2  n  4 

Probă scrisă la matematică M_mate-info Model

Barem de evaluare și de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2